核心素养下的初中英语写作教学策略分析

近年来,随着新课改的深入发展,人们对教育的重视程度不断提升。英语作为我国教育体系中的三大主科之一,更加受到人们的关注。初中英语写作是初中英语教学的重点和教学的难点,在核心素养教育理论支持下,初中英语写作教学必须转变传统的教学模式,不断创新教学方法,帮助学生提升自身的英语素养。     

以“理解”为桥梁,推动初中英语的高效教学

<正>随着国际化进程的快速发展,学校对学生英语运用能力的重视程度不断攀升,对英语教育的投入力度不断加大。然而,投入与回报并未呈现正比的关系,"高投入,低产出"成了当前初中英语教学的代名词。本文在此背景下,以初中英语为例,探究了"理解性教学"在初中英语教学中的有效运用,旨在推动初中英语的可持续发展进程。所谓"理解性教学",就是在提高学生对英语知识理解的基础上进行的英语学习。这种学习方式与传统     

多媒体在英语教学中的应用

多媒体在初中英语教学中的运用已经成为现代教育的亮点,这种教学方式改变了传统单一的说教教学模式,优化了课堂结构,改进了教学方法,使学生的自主性得到了充分地发挥,提高了学生创新学习的能力。     

初中英语课堂教学如何提高整体效果

<正>在初中英语教学中,课堂是重要的教学阵地,要想提高课堂教学效果,就要对初中英语学科的特点有所把握,并正确分析初中英语教学特点。从当前初中英语课堂教学来看,只有明确课堂教学目标、做好教学模式和教学方法创新,以及优化课堂练习设计,才能保证课堂教学效果得到持续提高。基于这一认识,我们要对初中英语课堂教学引起足够的重视,并根据初中英语课堂教学实际,制定具体的教学措施,确保初中英语课堂教学得到全面有效提高,满足初中     

巧借互联网,优化初中英语教学

<正>现代信息技术的发展与进步,加之互联网技术的迅速发展,并且在教学中得到广泛应用。在初中英语的教学中,教师如何应用好互联网技术成为教师思考的重点,同时成为教师工作中面临的重点挑战。因此,为充分发挥出互联网在初中英语教学中的作用,教师需要全面考虑初中英语教学现状和学情,利用互联网优化初中英语教学。1.巧借互联网优化传统教学模式由于传统的初中英语教学模式存在很多弊端,为保证教学质量,教师可以利     

支架式阅读教学的课堂实例与分析

本文结合课堂教学实例介绍了"支架"理论,分析了"支架"理论在初中英语阅读课教学中的具体运用的四个环节:搭建脚手架,进入情境,独立探索,协作学习。对"支架"理论在初中英语阅读课教学的作用和意义进行了探讨。     

优化语法教学,提高初中英语教学质量

<正>英语是初中学生的必学课程之一。初中英语教学改革的重点之一是转变传统英语教学模式中重视语法知识讲解,忽视培养学生运用语法能力的现状。初中英语的学习主要分为英语词汇学习和英语语法学习两大部分。对于英语词汇的学习,主要是多花时间进行读写练习,常记常用单词,长期坚持可见效果。而英语语法教学却是让很多学生感到头疼的一大难题,也是让很多英语教师感到棘手的问题。因此,初中英语教师,要重视语法教学方法的优化,提高初中英语     

技巧支架,让学生的英语写作更上一层楼

"支架理论"属于建构主义的一种言论,可以帮助学生更好地理解知识,习得能力。从技巧支架的角度,结合教学案例,力证支架式教学理论在初中英语教学中的实效性。     

初中英语听说课口语教学的优化分析

听说课是初中英语课程的一种基本课型,口语是听说课中的重点和难点部分,近年来随着英语新课程标准在初中阶段的不断落实,英语口语的教学地位被不断强化,同时如何在听说课中对传统口语教学进行有效优化也已经成为广大初中英语教师面临的紧迫教学任务。基于此,首先分析了当前初中英语听说课口语教学中存在的问题,接着通过实际的教学案例着重探讨了初中英语听说课口语教学的具体优化策略。     

浅谈初中英语课堂教学中的提问技巧与策略

<正>初中英语教学处于衔接阶段。它在小学英语教学阶段不断强化学生的教学成果,拓展学生的知识,为今后的高中英语教学打下基础。在突出初中英语教学阶段的重要性之后,也说明了加强初中英语教学质量的重要性。新教育理念的发展,越来越明确了我们教育的本质。最大的目标是全面促进学生的发展,重视提高学生的综合能力。不断提高课堂教学的互动性,加强师生之间的沟通,注重运用课堂提问方法和技巧,达到提高教学水平的目的。1.课堂提问应突出重点在很大程度上,提问在教学中的意义体现在明确