环境工程专业毕业设计(论文)教学改革

根据环境工程专业毕业设计(论文)教学特点和目标,从毕业设计论文的选题、过程管理、考核机制和校企联合指导等方面进行改革。     

冶金工程专业毕业设计“双团队模式”探索

基于冶金工程专业毕业设计(论文)教学现状,探讨了“双团队”毕业设计模式在冶金工程专业中的适应性,并从团队组建、选题与分工、过程指导和管理、成绩评定等方面进行了深入分析,为提高毕业设计教学质量开拓了新的思路.     

学生是毕业设计(论文)选题的主体

毕业设计(论文)的选题是实现专业培养目标、完成毕业设计阶段教学工作目的的重要环节.从毕业设计(论文)选题的重要性入手,对毕业设计(论文)选题的现状进行了分析,从指导教师和学生两个方面论证了只有学生才是毕业设计(论文)选题工作的主体.     

提高工程研究型本科生毕业论文质量探索

结合在北京航空航天大学材料科学与工程专业指导本科毕业设计（论文）的实践,就依托工程项目进行选题、开题报告、指导毕业设计和撰写毕业论文等环节进行了有益探索,为提高材料科学与工程专业本科生毕业论文质量提供参考。     

精心组织 狠抓落实 搞好炼钢专业毕业设计（论文）规范化

毕业设计(论文)是高等工程教育重要的实践性教学环节，各个学校、各个专业都十分重视。近几年来，如何改革工程专科教育的实践性教学环节，努力提高学生的工程实践能力，培养符合社会主义建设需要的应用型专门人才，一直是专科教育努力探索与实践的重要课题。改革毕业设计(论文)，提高毕业设计(论文)的质量，培养高素质的高工专人才，已成为广大专科教育工作者的共识。     

本科毕业设计(论文)改革思路

毕业设计(论文)是培养大学生综合素质的重要实践性教学环节。在分析我国高校毕业设计(论文)管理现状的基础上,针对本科院校毕业设计(论文)目前存在的问题,探讨了以培养高素质应用型人才为目标的毕业设计(论文)改革思路。     

冶金工程专业毕业设计(论文)质量评价体系

针对冶金工程专业毕业设计(论文)的特点以及目前存在的主要问题,提出一种由指导教师、评阅教师和答辩教师评价构成的质量评价体系。针对各自评价的侧重点不同,设计了详细的评分标准与对应的分值,客观、定量地评价学生的各项成绩,指导教师占40%,评阅教师和答辩教师各占30%,三部分之和为学生毕业设计(论文)的总成绩。     

基于工程意识培养与创新的毕业设计教学

毕业设计是建筑环境与能源应用工程专业非常重要的教学实践环节之一,重点培养学生综合运用专业知识,解决实际工程问题的能力。从工程意识培养与专业创新角度,简述了对毕业设计环节的教学探索与做法。实践证明,教学效果良好,指导的毕业设计作品在多次全国设计大赛中取得佳绩。     

SRTP与毕业设计（论文）连贯培养模式探索

针对本科毕业设计(论文)时间短要求高的现状,通过分析大学生SRTP与毕业设计(论文)分别存在的问题,提出有针对性的解决对策。建立"创新课题-论文撰写-科技竞赛-毕业设计(论文)"全链条SRTP与毕业设计(论文)连贯培养模式,全面提高大学生本科毕业设计(论文)质量和本科毕业生质量。     

做好本科生毕业设计(论文)工作的对策研究

毕业设计(论文)是高校大学生完成专业基本训练、实现培养目标、全面提高人才素质的重要过程,也是检验学生实践能力及研究能力的重要环节。文章结合高校当前在毕业设计(论文)过程中存在的问题,提出做好工科类毕业设计(论文)工作的对策及具体工作要求。     

提高建筑环境与设备工程专业毕业设计质量

毕业设计是高等学校实现人才培养目标的综合性实践教学环节。建筑环境与设备工程专业在毕业设计这一教学环节上存在着毕业实习不到位、指导教师精力投入不够及学生忙于求职,不能专心搞毕业设计等问题。为了提高毕业设计质量,采取了加强思想教育工作,加强指导教师队伍建设,加强毕业实习,建立创新机制等措施,取得了较好的效果。     

基于团队模式的建筑学专业本科毕业设计改革与实践

结合建筑学专业特点及建筑教育的发展趋势,分析建筑学专业毕业设计现存问题。为适应专业发展新形势,提出建筑学专业团队式毕业设计指导模式,建立分阶段循序渐进的指导控制体系,使建筑学专业的毕业设计过程更加满足社会的需求。     

毕业设计全过程管理的理论与实践

一、毕业设计全过程管理的理论概要在我国的高等教育体系中 ,毕业设计是最后也是最重要的教学环节 ,具有巩固、综合、提炼已学知识 ,进行专业训练和培养各种能力的关键作用。过去的毕业设计管理把毕业设计当成普通的一门课程进行管理 ,存在只记录学生的最终成绩 ,不能全面反映学生在整个毕业设计过程中的表现 ,不能监督指导教师在指导学生毕业设计过程中的工作情况 ,对学生成绩的评定主观随意性较大等弊病。鉴于传统毕业设计管理工作的不足 ,我们提出了毕业设计全过程管理的思想 ,其主要要点如下 :一是对毕业设计过程的分组、选题、实习、文献查阅、开题报告、实验、设计、论文写作、论文答辩等各环节制定详细的规范和时间安排 ,作为全过程管理的基础和核心 ,要求指导教师和学生严格执行规范。如文献查阅 ,我们明确要求查阅文献的最少篇数 ,要求至少查阅两篇外文资料 ,并将其中一篇翻译成中文 ,原文及译文要求附在论文后面一起装订 ,这样既训练了学生的文献查阅能力 ,又起到了提高专业外语水平的作用。对文献综述的写作方式、字数等也都有严格的要求及明确的评价标准。二是由指导教师详细记录学生在各个环节中的表现情况 ,作为成绩评定及信息查询的依据。要求教师...     

工程与管理专业联合毕业设计模式的研究

针对目前传统毕业设计存在的问题，提出了工程与管理专业联合毕业设计的新模式。本文介绍了此模式的做法、初步成效和一些体会。     

材料成型及控制工程专业毕业设计的改革

毕业设计是本科教育的最后一个教学环节,加强对毕业设计的指导和管理是毕业设计得以顺利进行的关键.从学生、指导教师和管理3个方面分析了材控专业毕业设计中存在的问题,从如何加强学生思想教育、老师慎重选题目、明确设计任务、指导到位、教学资源开放等角度提出了改进措施.     

谈专业教师对学生毕业设计的指导

谈专业教师对学生毕业设计的指导徐永昌毕业设计是培养学生综合运用所学知识和技能，提高学生分析问题和解决实际问题能力的重要手段。在学生已经全部掌握专业理论知识和技能的基础上，进行毕业设计（论文）—（以下简称设计）综合训练，一方面是专业四年学习的总结，另一...     

毕业设计(论文)的现状、问题及对策

通过对北京科技大学2005~2009年的毕业设计(论文)情况进行统计和分析,总结近年来取得的成绩,分析其存在的主要问题及原因,就如何提高毕业设计(论文)质量提出对策,如统一思想、提高认识,规范制度、加强管理,重视发挥指导教师作用,加强校企联系,与就业相结合,等。     

完善质量监控体系提高本科生毕业设计（论文）质量

规范毕业设计（论文）教学环节过程管理,强化教学运行过程的质量监控,能够保证和提高毕业设计（论文）质量。要进一步加强本科生毕业设计（论文）质量监控,构建比较完善的毕业设计（论文）质量监控体系。     

高职计算机专业毕业设计的探索

毕业设计是重要的高职教育实践性教学环节,在教学计划中是综合性最强的实践性教学环节,是学生们综合应用所学知识的重要手段,因此,加强毕业设计论文的管理,形成规范的论文质量管理体系,成为提高毕业设计质量的迫在眉睫的课题之一.     

高职计算机专业毕业设计的探索

毕业设计是重要的高职教育实践性教学环节,在教学计划中是综合性最强的实践性教学环节,是学生们综合应用所学知识的重要手段,因此,加强毕业设计论文的管理,形成规范的论文质量管理体系,成为提高毕业设计质量的迫在眉睫的课题之一.