高中作文教学的有效策略探索

<正>随着社会的高速发展,人们对教育的重视程度也越来越高。高中阶段是学生学习的重要阶段,而高中语文又是非常重要的学科。作文教学是高中语文教学的重要组成部分,学好写作在一定程度上对学生语言表达能力以及思维能力都有一定的促进作用。所以本文着重探索高中作文教学的有效策略,从而进一步促进高中作文教学的发展。     

提高语文写作技巧的几点浅见

高中语文作为高中阶段的核心课程和基础主科,对整个教学有重要意义。语文教学包括很多环节,其中比较重要的一个就是"写作"技巧的培养环节。在高中的语文教学中,写作教学是语文教学的重要组成部分,对提高高中学生的语言组织能力有着重要的作用。高中语文教师一定要提高学生的写作水平。本文从提高学生写作兴趣、精心选择写作素材以及作文生活化等几个方面入手,浅谈了提高语文写作的技巧。     

浅谈高中作文素材积累方法

高中作文教学是高中语文教学的重要组成部分,而写作素材的积累又是学生写好作文的基础。虽然高中生经过多年的语文学习,已经具有了一定的写作能力,但还是有很多学生的作文内容空洞无物,无法激起人们的阅读欲望,这归根究底都是由于学生缺乏作文素材。因此,高中语文教师应在日常的作文教学中引导学生注重作文素材的积累,并指导学生掌握正确的积累作文素材的方法。本文中笔者结合高中作文教学的实际,提出了几种高中作文素材积累的方法,希望能够为高中作文教学提供一定的借鉴。     

浅析高中语文作文教学的实用性和创新性

作文教学作为语文教育的重要组成部分,对学生的成长与发展有着至关重要的影响,能够有效提高学生的表达能力与逻辑思维能力等。而就高中语文作文教学来看,在传统教育模式与现代化教育理念衔接过渡的过程中出现了不少的问题,严重影响了高中语文作文教学成效的提升。为此,教育者应该在充分认知高中作文教学现存问题的基础之上,采用与学生相适宜的策略,提高语文作文教学的实用性与创新性,以此提高作文教学成效。     

浅谈高中语文线上作文教学实践

《语文教学大纲》明确规定:"作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是衡量学生语文水平的重要尺度,应当十分重视。"目前,高中作文线下课堂教学已经比较成熟,针对高中语文线上作文教学实践与方法进行探讨。     

在高中作文教学中如何运用想象思维

随着社会经济的不断发展,高中教育的教学方式也在不断改革和创新,作文是高中语文学科当中一个关键的组成部分,作文的写作能力的培养是高中语文教学中一个至关重要的环节,因为学生的语文语言功底不是很强,并且由于高中作文教学缺乏一个科学、合理、完善的教学制度体系,使得学生在进行培养高中作文写作能力过程中遭到了很大的阻碍。本文就在高中作文教学中如何运用想象思维提高学生的写作能力进行了探讨和分析,并且给出了一些实质性的教学建议。     

微写作训练在高中写作课堂中的应用策略

<正>语文学科是高中教育最重要的基础学科之一,作文教学则是语文学科的重要组成部分。随着素质教育的不断推进,学生的写作能力提升已成为语文教学目标达成的重要目标。对于高中写作教学而言,应用微写作有针对性地开展写作训练,是实现学生写作水平提升的有效途径之一。因此,在作文教学中教师应重点关注微写作训练的应用,从而达到提高学生写作能力的目的。一、当前高中语文写作课堂中微写作教学存在的问题     

发散思维与聚合思维在作文教学中的应用

<正>作文教学是高中教学的重点,也是难点。在作文教学过程中,科学运用发散思维与聚合思维,能够激发学生的学习兴趣,提高作文教学质量。语文是高中阶段的重要学科,而作文又是语文学科的关键性组成部分,在发展高中生语文基础能力以及核心素养方面扮演重要角色。同时,思维能力锻炼是高中语文新课程改革明确强调的,教师要在优化作文教学过程中高效渗透发散思维以及聚合思     

浅析高中语文作文教学的实用性和创新性研究

<正>随着高中教学改革如火如荼的开展,传统的教学模式已经不能再满足现代教育的要求,很多学校都由最初的一年备考改为了三年备考,这在高中语文中也不例外。作文教学作为高中语文的重要组成部分,不仅分数比例高,且学生提升较慢,需要长期的素材积累和语言揣摩。本文将对高中语文作文教学的实用性和创新性进行研究,旨在为高中语文作文教学提供参考。     

高中作文教学的问题与对策

<正>对学生而言,高中是他们人生当中最重要的阶段之一,高考成绩在一定程度上影响学生今后的发展。语文是高中阶段的重要学科,而作文又是高中语文教学的重难点,如何帮助学生写出高质量的作文,是每位高中语文老师都必须思考的问题。一、高中语文作文教学现状分析随着新课改的不断深入,高中语文作文教学模式有了创新和发展,但仍存在一些问题。不     

高中认知驱动型作文思维训练分析

<正>作文教学是高中语文教学的重要组成部分,提高学生作文水平是教学的重点。重视学生的思维训练,能够让学生写出思想深刻、认识辩证的作文。认知驱动型作文属于作文教学的重要组成部分,在作文教学中,语言跟思维是相互作用的,所以在认知     

高中语文新材料作文审题立意教学策略研究

随着我国社会政治经济的发展,学校教育制度也紧随不断改革。新材料作文成为了高中语文作文的重要组成部分。眼下的教育中,高中作文写作的地位在一步步的提高,高中语文新材料作文的写作不仅仅能看出学生的写作能力,同时新材料作文也能考察出学生对审材料的综合素质。本文笔者对高中语文新材料作文审题立意教学策略进行探究,希望能对同行从业人员提供帮助和指导。     

命题作文如何写

<正>命题作文的写作是我国传统写作教学中的一种训练方法,在高中语文教学过程中,命题作文教学也是其中重要的组成部分。由于近年来高考考题屡次出现命题作文的形式,因此高中语文老师很有必要让学生加强对命题作文的联系。本文主要围绕如何写好高中命题作文进行探究,并提出几点提高命题作文写作质量的有效策略。一、命题作文的特点分析命题作文,又被称为标题作文,在写作特点上很接近话题作文,但是又和话题作文有所不同,其根本区别     

在高中作文训练中培养学生的想象能力

<正>作文是高中语文教学的一个重要的环节。新课改要求高中教学应注重培养学生的语文素养和综合素质。下面探究高中作文训练中培养学生思维能力的四种方法。作文是学生语文综合能力的体现,能全面考查学生语文素质,例如词语、句子和阅读以及表达能力。高效的作文教学能全面培养学生综合素质。     

高考作文教学中学生审题能力培养策略研究

语文是高中阶段教学基础学科,也是教学重点所在,语文学科知识点琐碎繁多,对学生而言在考试中取得较高分数具有一定难度。作文是语文教学关键组成部分,作文在语文试卷中占到60分,通过教学提高学生作文水平有助于帮助学生把握这部分分数,十分有利于提高学生语文成绩。本文结合现阶段高中语文教学实际情况,论述如何培养学生审题能力。     

高中作文教学困境突破刍议

作文教学是高中语文教学的有机组成部分,对锻炼学生思维,陶冶学生情操,提升学生写作水平来讲,都起到了不可忽视的作用。但是长期以,这都是一个令老师和学生头疼的话题,本文笔者结合自身教学探索,就高中作文教学突破问题,谈谈自己粗浅的看法和认识。     

高中作文教学改革中值得关注的几个问题

语文作为学生阶段的重要学科,一直以来都是拉开学生分数差距的学科。而高中语文作文教学作为语文学科的重中之重,是高中语文学习的难点。如何提高高中学生语文作文的水平和写作积极性是我们老师要探索和努力的教学任务,是需要突破的难题。但是,由于我国高中长期受应试教育的影响,且影响根深蒂固,很难在一时之间改变,所以当前高中作文教学仍然还需要改革才能符合新课程标准的要求。本文笔者通过自己的教学经验分析,提出几个在高中作文教学改革中的问题,并提出相关建议,希望能为广大同行提供一个参考。     

妙用思维导图,提高作文教学质量

<正>教师在作文教学中常常发现"学生不能有效整理写作素材、不能有效设计写作思路、不能有效归纳写作手法"等问题。有鉴于此,本文从高中作文教学实际出发,就思维导图与高中语文作文教学的融合进行如下剖析。一、思维导图在高中作文教学中应用的意义1.有利于提高作文教学质量质量是作文教学的生命。低质量的作文教学不能点燃学生的写作热情,调动学生的写作动力。所以,提高作文教学质量尤为重要。然而,不少语文教师往往不能做到这一点。究其原因,主要是教师在作     

高中作文教学的实用性和创新性研究

<正>作文一直是高中学生语文学习的重要内容,但是在传统的高中作文教学中还存在很多制约学生写作能力迅速提高的问题,亟需解决。为此,教师在备课时,要对每个学生的个性差异进行深入分析,制定适合学生学习的作文教学方案,通过实用性和创新型的作文教学改革,切实提高学生的写作能力。作为高中语文教师,应该用科学的教学理念指导作文教学,制定实用有效的作文教学方案。     

浅析如何有效提升作文教学成效

<正>在高中语文教学中,作文仍然是一大难点,这一难点伴随着小学到初中再到高中,成为了许多教师教学成效提升的一大障碍。如何有效提升作文教学成效,不仅对于学生提高应试成绩,而且对于学生语文综合素养的提升都具有积极的意义,这一点应当引起广大高中语文教师的高度关注。笔者在高中作文教学中强化了四个方面的工作探究,有效提高了教学成效,本文将做简要论述。一、强化写作技巧交流,让学生掌握方法提高效果在作文教学中,教师要想方设法开展技巧方法的交