初中语文课外阅读的作用分析和指导策略

当今时代,受电子信息化和教育便捷化的影响,初中生的语文阅读学习面临着前所未有的机遇和挑战。呈现出的主要问题是阅读量、写作量的缺失和良好阅读写作习惯素养的指导作用不足。一方面忽略了语文课外阅读的作用,导致阅读实践能力薄弱;另一方面,过分注重课堂教学读与练,忽视了丰富多彩的课外阅读实践活动,使得语文学习事倍功半。鉴于此,通过强化课外阅读作用,并以正确的指导策略优化初中生课外阅读方法,对夯实初中生语文阅读知识、提升学生语文素养、陶冶学生情操,具有直接的指导成效。     

初中语文课外阅读策略的研究

在大力推行新课改的背景下,我们注重课堂教学改革,忽视了课堂之外的环节;特别是语文教学,关于初中学生语文课外阅读却并没有引起家长和教师足够的重视。然而提高学生课外阅读的质量和有效性对促进中学生进行开拓性思维以及综合发展有着显著的作用。就此本文在结合当今素质教育以及时代发展特色的基础上,针对提高初中生语文课外阅读策略做简要探讨。     

强化初中语文课外阅读的措施

阅读能力是人们在学习和工作中一项非常重要的能力,它的培养方法关键在于拓展平常的阅读文章数量。初中语文学习阶段正是积累阅读量的黄金阶段,教师正确引导学生参加课外书籍的阅读活动,对于提高他们的阅读能力,培养出良好的阅读习惯是非常重要的。本文结合初中语文老师的教学方式,浅谈强化学生语文课外阅读的具体措施。     

走近名著,熟读经典——初中语文教学中的课外阅读指导

在初中教育课程体系中,语文是基础性学科,它是其他学科教学的基础。在初中这一时期,语文教学的目的一方面是为了给学生传授文化知识,另一方面更是为了培养学生文学素养,提高语文素质水平。课外阅读作为语文教育的重要形式,它可以进一步丰富学生的文学视野,提高写作水平,从而更好的理解语文学习的内涵,因此,对于语文教师而言,就必须要重视课外阅读这一教学辅助形式,并给予学生相应的指导。     

如何指导学生的课外阅读

<正>当前《新课程标准》提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。今天,我们怎样来看待课外阅读呢?从大语文观来看,语文不仅仅是一门单纯的教授文字章法的学科,语文世界的内涵是丰富多彩的,有语言文字的训练,有语文学习习惯的培养,有人文情怀的陶冶,有精神世界的奠基等。作为语文学习的一个重要组成部分,课外阅读也当然是一种综合性的活动,它所关注的不是一个单纯方面,而是要注重孩子整体语言素质的提高,尤其要能激发孩子一生的向往。因此课     

小学语文课外阅读指导

<正>课外阅读在提高学生阅读能力的同时,能引发学生的思考,帮助其形成正确的价值观。本文阐述小学语文课外阅读的重要性,并结合笔者多年教学经验,就如何指导学生课外阅读提出几点建议。考虑到学生的学习能力比较差,语文教材中的文章数量有限,而且大多数文章篇幅相对较短,很难起到锻炼学生阅读能力的作用。但是,学生对于篇幅较     

如何指导学生的课外阅读

要在文学上有所成就,仅靠课堂上的知识显然是不够的。这就要求我们要高效率地指导学生进行课外阅读。我们可以从激发学生的兴趣入手,精选阅读内容,配上合理的方法指导,并能够持之以恒,经常对学生的阅读情况进行检查,就能使学生的阅读能力甚至语文素养得到大的提升。     

小学生课外阅读的指导策略

<正>课外阅读作为语文教学的补充和拓展,对学生阅读能力的培养有着重要意义。在阅读大量资料后,学生能开阔眼界,丰富学识,在写作时才可以做到下笔如有神。所以在小学语文教学中,教师要加强对学生课外阅读方法和技巧的指导,使之学会阅读,善于阅读,并养成良好的阅读习惯。     

农村小学中年级课外阅读的指导策略研究

<正>在小学语文教学中,课外阅读是一个很重要的环节,不仅可以让课堂教学得以延伸更可以得到知识的有效补充。日前课外阅读受到了家长、老师和学生的重视,但是学生们不仅课程量大而且缺乏书籍,特别是三四年级的学生,过多的课程和繁重的学习任务使得他们根本没有读书的时间,阅读如此重要应该怎么去解决这个问题呢?本文着重分析农村小学中课外阅读存在的问题并探索针对性解决办法。一、农村小学课外阅读存在的问题1.农村小学生因为应试教育的原因很少有时间读书。无论是社会还是家长都是拿分数来衡量学生学习的好     

初中语文课外阅读教学的几点体会

当前中学语文教学迫切需要加强课外阅读,而这需要教师加强课外阅读,并在教学过程中利用各种情境激发学生的课外阅读兴趣,扩大他们阅读视野,进而提升学生的阅读能力。     

初中语文教学课外阅读兴趣的培养策略

书籍是人类进步的阶梯,读者在书籍中能够感受到作者文字中的感情,培养自己美的体验。在初中语文教学中,教师要重视培养学生课外阅读兴趣,扩大学生的阅读量,能够让学生在课外主动阅读,走进书本当中的世界。教师在开展初中语文课外阅读兴趣培养时,要选择合适的阅读素材,成立课外阅读兴趣小组,引导学生掌握正确的阅读方法,能够让学生联系生活实际,思考作者表达的思想感情。     

浅谈农村初中生的课外阅读指导

农村初中课外阅读资源匮乏,学生又没有良好的读书习惯,教师应积极为学生创造优越的课外阅读条件,解决无书读的困难,同时激发阅读兴趣,指导科学的阅读方法,并在阅读中对学生进行语文能力的训练。     

小学课外阅读指导浅探

<正>阅读是学生感知语言和文字美的主要途径,有助于培养学生的语文核心素养。然而,课堂教学的时间有限,教师要积极进行课外阅读指导,让学生多读多思考,以便积累丰富的作文素材,充实作文内容。对此,本文将结合具体的教学实践谈一谈如何指导学生课外阅读。阅读可以帮助学生储备作文素材,拓宽作文视野,更有助于培养学生的语文素养。与此同时,     

基于教师指导下的高中英语课外阅读策略研究

本文拟就高中英语课外阅读教学的必要性,以及课外阅读教学实施中材料的选择、阅读策略的指导作了详尽的说明,并阐释了课外阅读过程的监控措施,以期培养学生良好的英语课外阅读习惯,形成持续的阅读力。     

试析小学语文课外阅读指导

课外阅读的丰富性为学生的个体发展提供了极为广阔的空间,作为小学语文教师,应当不断探索新形势、新标准下课外阅读有效引领方式,完善小学语文课外阅读引领策略,提高小学生课外阅读的实效性,进而培养小学生良好的课外阅读习惯,全面提高学生的语文素养。     

关于优化高中生课外阅读的指导

阅读能力,对学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的一个重要素质。历年来的高考对于学生阅读能力的考查要求越来越高,其中写作能力的高低与阅读能力密切相关。著名学者朱永新先生也说:阅读,让贫乏和平庸远离我们!阅读,让博学和睿智拯救我们!阅读,让历史和时间记住我们!阅读,让吾国之精魂永世传承!由此可见阅读对于我们的重要性。     

指导小学生课外阅读的策略探究

在语文新课程标准指导下,我们语文教师除了要充分激发学生课外阅读兴趣,还要教给学生正确的阅读方法,开展分享阅读成果活动,建立必要的激励措施,培养学生良好的课外阅读习惯,为学生的终身学习、终身发展打下坚实的基础。     

对初中语文课外阅读材料选择的几点分析

课外阅读是语文教学中的一个重要组成部分,是语文课堂教学的有益补充和延伸。但当前初中生语文课外阅读存在着阅读时间少、以影视文化替代阅读、名著经典敬而远之等现象。语文教师要重视课外阅读的开展,加强课外阅读指导,提高学生的语文能力。要科学指导初中生课外阅读,首先就要解决如何选择阅读材料的问题。本文就此探讨了初中语文课外阅读材料选择的原则和策略。     

低年级学生课外阅读指导策略思考

课外阅读,对学生语文素养以及人格力量的精神成长具有着一定的现实意义。对此,课外阅读则应当也从娃娃们开始抓起。本文从低年级学生课外阅读指导策略的相关思考和实践,给人们以一定的启迪意义。     

授人以渔,悦读悦心——小学语文课外阅读指导方法分析

语文课外阅读对于学生阅读能力的培养与提升具有重大促进作用。从目前来看,小学生语文阅读能力呈弱化趋势。因此,加强对小学生的语文课外阅读指导势在必行。作为语文教师,不仅要设计多种活动、奖励驱动学生阅读,更要指导学生阅读方法,授人以渔,悦读悦心。