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相似文献
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1.
《Planning》2020,(26)
在新课程改革不断深入的背景下,小学英语教学发生了很大改变,除了对学生英语基础知识的传授之外,更重视学生语言综合能力的培养。阅读作为培养学生英语语言综合能力的有效途径,在传统的教学中并没有充分发挥其促进作用,主要是因为教学方法单一,学生的学习能动性得不到有效发展,阻碍了学生阅读水平的提升,导致英语阅读教学有效性偏低。基于此,对小学英语阅读有效教学方法的研究具有重要意义。根据自身教学实践经验,提出了几点有效阅读的教学方法,希望能为学生阅读兴趣的提升和教学水平的提升提供帮助。  相似文献   

2.
《Planning》2015,(36)
<正>在英语教学中学生阅读能力的提高是教学中的一个重点也是难点。阅读理解作为考试中的必考题型主要考察的就是学生的阅读能力,并且阅读能力是衡量学生英语运用能力的重要指标。因此,无论从考试方面还是学生自身素质提高的方面来说阅读能力的提高都是非常重要的。阅读能力作为英语教学中的重要组成部分,不仅是学生英语水平的重要体现,也是提高学生对英语的学习兴趣,引导学生在课下有效开展自主学习,拓宽学生英语知识面的重要能力。因此,每一名英语教师都应在教学中潜移默化地注重培养学生的阅读能力,这不仅是提高学生的个人能力也是提高我们的  相似文献   

3.
《Planning》2018,(8)
<正>在整个中学的英语教学过程中,英语的阅读理解教学是非常重要的一个环节。对英语的阅读,就是加深学生理解的一个重要方法,阅读理解能力将有效提高中学生英语水平。因此,中学生英语教学中,非常注重对于阅读理解能力的教学,在有效提升中学生英语阅读理解能力的方法设计上也尝试了很多,对这一课题进行研究有着重要的实践意义。1.中学英语教学中阅读的重要作用在英语高考中,阅读理解是一项分值较高的题目,也是学生  相似文献   

4.
《Planning》2019,(42)
<正>英语阅读在整个英语教学中起着十分重要的作用,而随着英语教学大纲的不断运用,任务驱动教学法在英语教学中得到了越来越多教师和学生的认可。在任务驱动教学过程中,强调了以学生为主体的教育理念,通过将教学目标进行分解,科学、合理地引导学生自主地去探究学习,很好地提高了学生的思维能力和实践能力。英语阅读的教学目标是由多个任务组合而成的,需要教师和学生合作并互动地对教材资源进  相似文献   

5.
《Planning》2017,(42)
<正>阅读教学在中学阶段的英语学习过程中是一个十分重要的组成部分,许多英语教师都设计了专门针对培养学生们阅读思维、提高阅读能力的专项阅读课堂,课标强调中学阶段的英语教学最好采取任务型的教学模式,让学生们能够在教师们的有效引导下,通过对英语的感知、体验和实践,小组合作和学习方式,实现设计的教学目标,感受完成英语学习目标的成就感。作为中学阶段的英语教师,在中学英语教学过程中,教师应用任务法必须  相似文献   

6.
《Planning》2018,(14)
<正>曾几何时,有人说得阅读者,得英语的天下。毫无疑问,阅读在英语教学中扮演着举足轻重的角色,而阅读能力的培养成为七年级英语教学的重中之重。最新的《英语课程标准》明确指出:初中英语教学要侧重培养学生的阅读能力。这无疑为我们的七年级英语阅读教学指明了方向。七年级作为小学与初中英语教学的重要衔接阶段,是引导学生快速融入初中英语学习、帮助学生养成良好的英语阅读习惯以及提升学生英语阅读能力  相似文献   

7.
《Planning》2014,(5)
英语学科作为一种学习语言工具的学科,对听、说、读、写的要求更具体、更明确。在中学英语教学积极落实自主学习,不仅能够提高学生的英语语感和读写能力,也是提高英语综合分析能力和解答问题能力的有效方法。教师要充分认识到在中学英语教学中展开自主学习的重要性,关注自主学习的过程,提高自主学习的质量。  相似文献   

8.
《Planning》2019,(7)
近些年,在小学英语教学中,阅读的重要性不言而喻,学生早期英语阅读素养的培养也刻不容缓。以英语绘本作为载体,结合低年级儿童阅读的特点,运用自然拼读的教学,通过借鉴有效的阅读入门教学模式"SPP",提升教师对于学生早期英语阅读的认知,培养学生英语阅读的兴趣以及他们自主学习和自主阅读的意识与能力,促进学生多元化的发展。  相似文献   

9.
《Planning》2021,(6)
<正>初中英语阅读是学生英语学习中的重要内容。在英语教学的过程中,教师要充分应用英语教学内容,实现更为广泛的教学目标。结合英语的阅读内容提升学生的语用能力就是目标之一。为此,教师要重视对教学中存在的问题进行分析,结合教学中存在的问题,选择实际的能力培养教学引导方式,提升教学效率。  相似文献   

10.
《Planning》2020,(13)
随着全球文化的逐渐融合,我国对于英语教学的重视程度也在不断提升,尤其是对于小学英语的启蒙教育,不仅局限于书面表达,而是逐步转化到英语实际应用之中,尤其是小学生口语的教育和引导,在英语教学中起到举足轻重的作用。因此,着重于英语对话教学中有效话题引导和设计进行讨论,帮助学生在学习的过程中不仅仅是收获知识,更重要的是学会如何进行自主学习能力的提升,帮助学生跟紧现代化建设的步伐。  相似文献   

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