写作教学中的词汇策略实践研究

<正>高中生经过小学与初中的英语基础学习,已经掌握一些简单的常用词汇并能在生活中运用,但是在英语写作方面高中生仍然有很大的进步空间。要想写好英语作文,学生需要掌握一些常见短语、习惯用语、固定搭配、和句型结构,在具备充足词汇量的情况下,高中英语教师可以通过词汇教学提高学生的语言能力     

探索高中英语词汇教学的有效方法

<正>词汇是语言最基础的单位,掌握一门语言必须要有足够的词汇积累,因此词汇是英语学习中必不可少的一部分,只有积累了足够的词汇,学生才能没有障碍地进行英语听力、英语阅读、英语对话、英语写作等活动。当前,很多高中生在学习和识记英语词汇时存在着重复书写、死记硬背,以及复习不及时等问题,导致他们英语应用能力提升较为缓慢,这不仅与学生采取的学习方法有关,也与教师的教学方法有关。因此,高中师应当改变以往"灌输式"的词汇教学方法,积极     

高中英语教学中学生自主学习能力的培养

<正>培养高中生自主学习能力的最佳时期便是在高中时期,在这个时期他们对外界的理解能力都相对较成熟。与其他学科不同,英语在学习时本身就存在语言障碍,因此培养学生的自主学习能力也稍显困难。身为英语教师需要有效应对,寻求培养高中生自主学习英语的有效措施。本文将对当前英语教学的现状进行分析,同时提出了提升学生自主学习能力的措施和方法,提高英语课堂教学的效率。1.高中生英语学习现状分析与初中阶段所学习的英语内容不同,高中英语的学习内容以及难度都在不断增大,不仅仅是对英语基     

高中英语教学中深层阅读能力的培养

<正>在高中生学习英语的阶段,阅读能力至关重要,英语的学习同任何语言一样,不外乎听说读写,最基本而且最重要的就是读——阅读。而在高考中,阅读理解占有很大比重,想要理解必须先会阅读,也就是在英语阅读过程中来提高学生得到信息、分析信息、提出问题和解决问题的能力。而提高学生应用英语进行思维方式和逻辑表达的能力只有通过深层阅读。因此,培养学生的深层阅读能力成为了英语教学中不可或缺的一部分。故而我们任课教师应在英语教学中更多地关注高中生深层阅读能力培养。1.优化高中英语深层阅读教学模式     

高中英语教学中任务教学的开展

<正>高中英语知识内容繁多复杂,教学困难十分高,再加上学生的质量参差不齐,对于那些学习能力相对低下的学生来说,高中英语知识的掌握更是难上加难。其中,阅读是一项难过的关卡,很多高中生英语词汇量低下、对英语材料接触少之又少,在忙碌的学习生活中很难对英语学科产生兴趣,这些都是导致高中生英语阅读能力低下的原因。长期下去,学生苦于繁复英语知识的折磨,教师苦于"对牛弹琴",英语教学效率江河日下。笔者在多年的教学生涯中发现,任务教学对于学生     

高中生英语学习能力训练方法

高中生英语学习成绩的优劣与学生自身的学习能力有很大的关系。在高中英语教学中,要对学生的学习能力进行训练,当学生形成一套适合自己的学习方法后,学生的英语学习成绩会越来越好。从知识循环回顾法、寻读略读结合法、计划学习实践法等角度分析高中生英语学习能力的训练方法。     

高中学生英语阅读理解能力的提升策略管窥

<正>在高考中,英语一直都是一门比重很大的学科,学校教育中对英语的重视程度同样很高。许多学生对在英语试卷中占有重大比重的阅读学习感到困难,尤其是理解方面,所以,学生们为了提高自己的英语成绩,就必须要提高自己的英语阅读能力。但对高中生的阅读能力提高的策略,很多英语教师也感到束手无策。笔者结合自身教学经验,对高中学生英语阅读能力的提升策略做了简要阐述。1.提高词汇量,培养猜词能力词汇量的掌握无论何时都是英语学习的基础,拥     

高中英语写作教学现状及对策研究

<正>现阶段,教育教学不再仅仅针对学生的课程学习,更注重于其综合素质发展,教师的教学模式也由单一变得多样化,全面提高学生各方面的英语学习能力。为提高学生的英语写作能力,教师可以从英语基础知识和阅读量下手,要求学生达到一定标准。本文针对目前高中英语写作教学的现状进行探讨,详细情况如下文所示。1.现阶段高中英语写作教学现状事实上,高中英语写作教学的现状并不理想,因为存在着以下两方面的问题:一方面,因为学生的英语基本功还不够扎实。对于学生来说,词汇、句型、语法等都是需要掌握的最基础内容,在完成掌握后,学生才可以尝试进行英语写作。然而,很多高中生在基本功方面表现得并不理想,     

读后续写——让英语课堂写作水到渠成——浅谈高中英语课堂写作训练指导策略

<正>对于很多高中生来说,英语写作都是各类考试中的"重灾区",丢分最为严重。这一事实恰好反映出书面表达是很多高中生英语学习中薄弱环节。创新英语写作的训练方式,加强对高中生英语写作的指导,引导学生发现英语表达的乐趣,掌握有用的写作技巧,是提高英语写作训练效果,促进学生书面表达能力发展的必然选择。读后续写,作为一种灵活的写作训练形式,可以广泛地应用在日常的高中英语写作训练中。1.联系阅读内容,明确读后续写主题不同的阅读内容引发的思考存在很大差异,而由于学生个体差异的存在对于问题的认知理解角度和     

高中英语教学中的自学能力培养

<正>传统教育模式下学生们自主学习的意识和能力很差,学生光去接受教师教导的知识,自己很少主动去发现问题并解决问题。学生的自主学习能力低下这一方面也是导致高中英语教学效率比较低的原因之一。学生有着很好的自学能力,对学生知识的学习和各项能力的发展都有很大的作用,作为一名高中生,想要把英语学得更好,一定要注重自学能力的培养。1.夯实学生自学基础英语作为一门外语,在我们的生活当中很少会用到,没有好的英语语言运用的环境,学生们在学