初中英语阅读课“读后活动”设计的探究

<正>随着我国全球化的不断深化,我国对英语方面的人才需求开始不断增加,初中英语教学更加注重培养学生学习英语的主观能动性,提升他们的自学能力和应用以及读写听说能力,其中阅读教学就是提升他们阅读理解的关键内容。而在阅读课教学中,读后活动的有效开展,能够有效提升学生的学习效果,因此受到广     

探究初中英语写作技巧分析

<正>在初中阶段的英语写作教学过程当中,写作教学始终是关键之处。大部分教师与研究人员始终对写作教学方式不停开展讨论,期盼归纳出合理科学的写作对策,帮助学生有效提升写作能力。本文从初中阶段学生英语写作教学现况着手,围绕学生英语写作技巧的提升,先说明了英语写作教学现况,后阐述了初中生英语写作技巧的提升策略。针对初中生的实际英语写作水平存在的差异性,还有对各     

高校英语写作教学中支架式教学模式的应用

高校英语写作教学是英语教学中的重要组成部分。教师利用支架式教学模式组织开展英语写作教学,可有效激发学生对英语写作的兴趣,帮助学生构建完善的知识构建,提升学生英语写作能力。文章结合作者的教学经验,从支架式教学模式相关概述出发,对高校英语写作教学中支架式教学模式的应用进行了分析与阐述,以供参考。     

“读后续写”助力学生英语写作水平提升的策略研究

<正>对于当前的高中学生来讲,英语的写作是日常教学训练的一项重要内容,但是往往学生们表现出来的写作水平都是高低不齐的,有的学生会写出非常优秀的文章,但是有一些比较好的英语作文也是用中文的语言表达方式来完成的,这种英语表达并不地道。英语的学习是一个循序渐进的过程,是从无到有、积少成多的过程,学生们都处在基础学习的阶段,仍然在揣摩英语的语言表达方式,所以大部分的英语写作还是以模仿为主的。读后续写是当前教学中提出的一种有效形式,在长期的教学实践中,笔者认为读后续写可以有效提高学生的英语写作水平,增强学生的写作动机,     

基于读写的高中英语阅读教学模式

<正>读写是高中英语学习中语言的输入与输出学习,对于提高学生英语综合运用能力具有重要的基础作用,阅读与写作在考试中占据的分数比较重,掌握读写的教学模式对于提高学生的英语综合水平至关重要。读写相结合的教学模式不仅能拓宽学生的思维视野,还能提高学生自主学习英语的能力,有助于学生创新运用英语水平的提升。故此,本文基于分析高中英语阅读和写作教学现状,从读后仿写、读后改写和读后创写等三个方面深入探讨了高中英语读写相结合的具体教     

高考写作新题型——读后续写教学初探

<正>目前,在新课标的背景下,高考英语提出了新的写作题型——读后续写。读后续写是指在阅读完文章之后,根据原文故事情节进行合理的发散性思维的续写创作。这一题目比较新颖,具有较大的思维空间。因此为了能够拿下高考写作新题型,教师需要加强英语课堂教学。本文主要研究了高中英语课堂中进行读后续写教学的重要性,并对如何加强读后续写教学提出了对策建议。读后续写的教学不仅能够帮助学生高考考出好的成绩,还能够拓展学生的思维。1.进行读后续写教学的重要意义高中是一个人成长过程中的一个重要阶段,高考     

核心素养下的高中英语读后续写模式的应用

<正>众所周知,在高中英语教学中,写作是最需要提升的环节。英语写作是英语学习的重要组成部分,是对学生进行综合考验和评价的标准之一。然而,尽管教师消耗了较多的精力,其结果仍然不容乐观。而读后续写作为一种结合阅读进行写作的教学方法,在培养学生逻辑思维与创新思维能力方面起到了不可忽视的作用。因此,笔者从自身教学经验出发提出了以下几点看法。1.构建支架,确定续写方向读后续写重在读与写二字,充分的阅读能够为后续的写作奠定坚实的基础,可见它们二者是密不可分、相互联系的。教师要想让学生对文章进行续写,首     

核心素养视角下如何进行农村高中英语写作教学

<正>新一轮的英语课程改革中,培养学生的英语核心素养,促进学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力,已经成为一线英语教师开展教学的核心目标。写作作为高中英语课堂教学中最为重要的组成部分,是提升学生英语综合素养,促进学生英语核心素养的关键。基于此,农村高中英语教师必须要立足于当前英语写作教学中存在的诸多问题,灵活开展写作教学,不断提升学生的英语写作能力,才能真正落实英语核心素养下的教学目标。1.设计写作教学情境,激发写作兴趣     

高中英语生态写作教学的实践探索

<正>英语是学生高中阶段学习的重要课程,有效的英语学习,对学生今后的成长和发展都起到一定的促进作用。英语写作是高中英语教学中的重点和难点教学内容,传统的教学方法已经不符合时代的发展潮流,也不能满足学生的学习需求,从而导致在实际的教学过程中出现许多的问题,影响着课堂教学质量和学生英语写作能力的提升。而将英语生态写作模式应用其中,能够将教学中所出现的问题进行解决和改善,并且通过教师有效的引导,能够使学生真正认识到英语写作的魅力,以此激发学生的学习兴趣,使其积极参与到英语写作教学中。     

浅谈初中英语教学与写作教学的结合

<正>在以往开展初中英语教学的过程中,教师常常会单独开展阅读和写作教学活动,并未对二者之间存在的联系引起重视。然而,从某种程度上来看,英语阅读教学同写作教学的有机结合,既能够有效提高学生的英语综合素质,同时还有助于提高初中英语教学效率。基于此,文中重点分析了初中英语教学与写作教学的结合。1.阅读和写作相互推动,协同提高学生的英语综合素质