探究高中作文教学质量的提升策略

高中作文教学过程中教师一定要加强引导性作用,充分给予学生足够的空间,实现素材自由选择,素材角度自由选择,情感抒发自由选择,提升学生写作积极性,实现高中作文质量和水平的提升。本文对此进行了分析研究。     

提升小学作文教学质量的有效策略

小学语文教师应该在教学实践中不断反思自己,审视小学作文教学现状,根据现有的教学情况,创新写作教学方式,积极探究适合小学生写作的教学策略,提高学生的语言组织和驾驭能力,增强学生的语言综合表达能力。本文对此进行了分析研究。     

浅谈提升高中英语作文教学质量的有效策略

<正>在当前的高中英语教学中,学生的写作问题越来越严重,尽管教师绞尽脑汁、尽心尽力地教学,但是取得的教学效果还是非常有限,学生的写作水平总是难以提升。作文教学作为高中英语教学中的重要组成部分,不仅仅因为作文在考试中占有较大分值,还因为提升作文能力是提升学生英语思维和综合能力的前提,需要教师改善传统的教学模式,为高中英语作文教学注入新的活力与生机。那么笔者将针对高中英语     

提高高中语文探究性教学质量的有效策略

高中时期的语文教学应当注重学生语文应用和探究能力的培养,应当全面促进学生整体素质的提高。在新课标的素质教育大背景下,培养学生的学习能力是所有科目教学的重中之重。高中语文作为一门重要学科,它含有丰富的人文性、社会性、思想性,是学生知识积累、思想认识、思维拓展的重要学科,也是培养学生综合能力的主要途径。所以,本文就提高高中语文探究性教学质量的有效策略展开述论。     

高职教育教学质量提升策略研究

随着社会的不断进步和发展,社会各行各业对于人才的需求也越来越高,这就要求作为人才培养重要基地的高职院校能够不断地为国家和社会培养大量的高素质人才。但是目前高职院校教育教学质量存在着一些问题,对人才的素质产生了负面的影响,需要我们对这些问题进行分析,并且在分析的基础上提出教学质量提升的策略。     

高中语文作文教学创新策略探究

<正>高中语文对于提升学生的语文素养具有重要作用,其中作文教学更是不可忽视的教学环节。在新课程改革的大背景下,语文教师注重进行作文教学的创新,让学生会写作、愿写作,不仅关乎学生写作能力的提高,更关乎着我国优秀传统文化的传承。为了提高高中语文作文教学的水平,语文教师需要及时改变教学思路,用恰当的策略引导学生。一、高中语文作文教学存在的问题(一)教师难教,学生难学     

高中语文作文的多元化评价策略初探

<正>当前的高中作文仍然是语文学习的一大难点,虽然近几年来,高中语文作文教学一直在改革,但是,依然没有显著的进展。如何能结合高中语文作文的多元化评价,使得高中语文作文取得理想的效果是本文探讨的重点。针对上述问题,本文主要提出三点策略:评价方法多元化;评价主体多元化;评价反馈多元化。1.评价方法多元化教师在指导学生进行写作练习时,很容易就能够发现学生作文中存在的问题,但是,在指导学生时要以一     

提升普通高校跆拳道选修课教学质量的策略研究

本文以普通高校选修课为研究对象,分析了高校跆拳道选修课开展过程中存在的问题,并针对当前跆拳道教学过程中的主要问题提出了解决策略,以期对跆拳道的技术教学进行一定的理论参考和实践指导。     

中学数学教学质量提升策略分析

现阶段,我国中学数学教学仍旧是以教师为主导的讲授,很少考虑学生的互动参与学习,这在很大程度上限制了课堂教学质量的提升。笔者结合自身的教学经验,从中学数学教学现状出发,就中学数学教学质量的提升策略进行了探讨。     

高中语文教学中作文评价方式的革新策略研究

在高中语文作文课程的教学中,教师要不断革新作文评价的模式。教师不仅要有意识的提升学生对于作文评改的参与,在评价过程中也要注重差异化评价策略的使用,教师还可以有效的将"精评"与"泛评"相结合,可以让这两种评价方式共同作用。本文对此进行了分析研究。     

浅谈如何提升小学语文作文教学质量

小学阶段是学生打基础的阶段,在这一阶段,学生要根据自己的情况制定自己的学习计划,养成良好的学习习惯,这对学生日后的语文素养的发展会产生巨大的影响。而作文教学是小学语文教学的关键部分之一,其重要性不言而喻。小学语文教学需要重视作文教学,教师和学生要在作文方面投入足够的精力。这样学生的作文能力才能够得到有效的提升。因此,小学语文教学要在传统作文教学的基础上不断的探索和创新,寻找最合适的教学方法,切实保证作文教学的质量。     

提高初中作文教学质量的有效策略

<正>作文是衡量学生语文学习情况的重要尺度,是提升学生人文素养和人际交往能力的重要途径,同时也是人们抒发情感和交流思想的重要手段。初中阶段的学生有很强的个性,在教学中,教师面对不同的个体,如果采用同一种思维方式和同一种语言风格展开教学活动,会让学生的写作思维陷入到同一种模式中,学生的创造性思维就会被埋没。     

高中语文教学中作文评改策略分析

<正>就目前我国社会的发展形势能够看出,国家在进步,教育工作也逐渐走上了改革的道路,特别是高中阶段的教学工作,其属于学生学习阶段的重点,更是学生未来发展的决定性学习时期,而其中的语文课程教学,不仅能够提高学生的成绩,更能够在根本上提高学生的交际能力,以及口语表达能力。因此本文就高中阶段语文教学中,学生的作文学习情况进行分析,提出作文评改的方法,希望能够为高中学生写作能力的提升做出贡     

高中语文作文教学生态课堂构建策略

新课程标准改革进行的如火如荼,为了顺应新课改的大潮流,我们高中语文特别是语文作文教学也要进行合理、适当的改革,而生态课堂就是建设语文作文新型课堂的一大尝试。本文就如何构建高中语文作文教学生态课堂提出一点意见。     

高中语文教学中作文评改策略分析

<正>近年来,高中语文从教育理念到课程设置都发生了重大变革,但作文教学方式与改革实践却还有些落后,存在教师教的辛苦,学生学习效率低下等问题。作文教学是语文教学的关键的内容,而评改过程则是作文评价体系中的重点,会直接影响学生的写作积极性。目前,传统的"讲——写——改"模式教学效率较差,为了实现高校作文教学,教师就必须改变作文教学观念,不仅要依靠教师的讲解,还需从不同的方面提高学生的自     

提升高中语文作文教学实用性与创新性的几点研究

要进一步提升高中语文作文教学的实效性,教师要注重作文教学的实用性与创新性的良好结合。一方面,作文教学中应当不断有所突破创新,在作文评改时也可以适当进行创新,可以让学生参与到评改过程中来。另一方面,教师也要注重教学过程的实用性,并且要深化对于学生语言基础与语言应用能力的培养。本文对此进行了分析研究。     

浅谈高中语文材料作文的高效写作策略

<正>新时期的教学呈现出多样化的特点,高中作文教学也发生了一定的变化。作为学生的引导者和教学者,我们要善于发现有价值的教学题材,充分联系作文教学实际,全面提高学生写作的兴趣。学生能合理运用日常的写作题材,便能找到作文创作的技巧,整理出一套适合自己的作文创作模式。1.注重材料作文的教学理念,扩展学生的思维传统的作文教学课堂,学生对教师和课堂的依赖程度比较高。教师依照传统的课堂模式给学生讲解作文创作方法,教学成效不高。随着时代的发     

初中生作文能力提升策略

<正>在初中语文教学中,作文教学属于重难点内容,因为作文可以体现学生的语文综合素养。当前初中生的写作能力不强,写作教学情况不容乐观,因此,教师应高度重视作文教学,竭尽全力提高学生的写作能力。写作有利于培养学生的语言表达、文字运用和理解等多方面的能力,但是在初中语文教学中,写作却是教师和学生的一块心病,特别是对于写作水平差的学生来说,作文更是令他们头疼的头号难题。面对这种情况,教师应该采取有效的写作教学策略,激发学生的写作兴趣,并通过有效的写作训练提升其写作能力。     

高中英语写作教学质量提升策略探究

英语写作教学对提高学生英语能力有着积极的促进作用,更对培养学生的语言表达能力有着重要的影响,因此,如何有效地促进高中英语写作教学质量的提升,从而促进学生英语水平的提高,就成为我们英语教师所要积极去探索的一个重要课题。教师可就提升高中英语写作教学质量的策略进行进一步的分析探究。     

新课程理念下高中语文作文评改策略探讨

<正>新课程标准是国家教育课程的基本纲领性文件,是我国教育课程改革的基本规范和质量要求,它对我国沿用已久的教学大纲做了大刀阔斧的改革,因而教育课程体系、结构、内容都有了重大的变革。在新的教育理念和课程标准下,高中教学中的各科目教学方式也都在改进创新,语文学科也一样。作文一直是语文教学考核的重点,也是学生语文学习水