电子故事书之互动设计——以语文学习为例

以故事的方式开展教学,已被证明是儿童学习的一个有效途径。信息时代,儿童爱听的故事有了新的化身——电子故事,如何设计和创作出精彩的电子故事,这是一个值得讨论的话题,《电子故事书之互动设计》一文,供有关电子故事融入于学科学习之互动设计的创作者、制作者、浏览者借鉴与参考。     

微言博语

我也说几句产品设计与营销往往是4种状态:产品没有故事,营销也没有故事;产品没有故事,营销编了一个故事;产品有故事,但营销讲的是另一个故事;产品有故事,营销把它唱成了一首动听的歌。只有当产品与营销唱着同一首动听的歌时,企业才能成就它想要的未来。     

别忘了，牵起孩子的手

先给大家讲一个故事，一个发生在我身上的、真实的故事。     

浅议信息技术在幼儿表演游戏中的作用

表演游戏是深受幼儿喜爱的游戏之一，是幼儿以故事为线索展开的游戏活动。在表演游戏中，幼儿根据自己的理解塑造角色，根据游戏的发展情况灵活地运用语言、动作和表情等各种手段再现故事内容。表演游戏的进程是延续的，幼儿从熟悉故事到生动表现故事要经历一个兴趣的调动、经验的积累、     

“温”质彬彬,勤思当斯人——特级教师张勤坚访谈录

《中国信息技术教育》:张老师是既温和又锐利的一个人。对人温和,但这温和不是一股脑地倾倒给你,而是通过故事、比喻的节奏缓缓地流淌出来。他是一个在课堂上和讲座中善于用故事、比喻展现自己想法的人。     

搜索引擎的真正密码

有一年，我在中国台北的诚品书店发现一本书，叫《故事的力量》，表面上，这本书的重点似乎在讲故事。但实际上，这是一本关于经济学和管理学的书。书中说，很多公司的商业模式和产品是差不多的，差别在于，有些人更善于把他的产品和经营之道变成一个故事，而故事成为了最重要的消费品。～个好的老师知道如何把课本变成一个故事讲给学生听；一个好的创业者需要将他的故事讲给投资人听；～个好的品牌行销人员知道如何把他的公司品牌变成有宗教意味的故事。同时，这本书开宗明义地说，故事的本质就是寻找和找到的过程，故事是社会的一种核心代码，而这个代码的DNA就是“寻找”。     

不凡的黑客幻想 一张照片引发的攻击

这次不凡给我们讲了一个故事：一张小小的照片引发出一场恶毒的攻击，据说是真人真事，所以将真名真姓隐去。虽然故事难以考证．但网络上骗术不少，故事中的两个主人公一个“骗”．一个“黑”．都应该引起我们的警惕。[编者按]     

网络怪趣商店

如果有一个故事是任何一本市场营销的教科书都不得不提到的,你能想到是哪一个吗?没错,你一定想到了,就是那个卖鞋子的故事.这个故事很易懂,却传达给我们一个重要的核心观点:市场是培养出来的."大而全"、"更大更全"一直是市场的主流方向,也成就了沃尔玛、家乐福这样的"大象"商店,但他们的身边也有一些有意思的"蚂蚁"型商店,他们的产品很小众,但却借力网络培育出了不小的市场.     

麦兜猪驾到

这是关于香港九龙大角咀猪模样小朋友麦兜的成长故事,由他的出生、上幼儿园、上中学、再一直说,说到负家产的故事。麦兜单纯乐观、资质平平,却有很多梦想。麦太是单亲妈妈,把所有梦想寄托在儿子身上。希望、失望……网络上有一个著名的帖子,畅谈“在香港生存的十个理由”,其中最重要的一个理由就是:香港人有成人的童话——麦兜故事。     

财务为经营 经营需财务

这是一个＂如何应对变革＂的情景故事,美国这类财经故事纯粹是为了说明管理知识,与擅长厚黑学的做法是不同的。     

浅谈动画剧本创作的教学方法

近年来,随着动画专业教育发展迅速,高职院校也纷纷开设动画专业。动画剧本创作作为动画专业的基础课程,是动画创作前期准备中的一个重要步骤,通过该课程的学习,把学生培养成一个故事的叙述者,利用生动形象的人物角色、个性化的语言、矛盾冲突的情节来讲述一个故事。     

演绎属于自己的江湖故事——《刀剑英雄Ⅱ》

江湖由一个一个恩怨情仇的故事拼凑而成，这些色彩不一的故事组成一个五颜六色的江湖——《刀剑英雄Ⅱ》，舞湖儿女在刀光剑影的江湖演绎着属于自己的江湖故事。     

演绎属于自己的江湖故事 刀剑英雄(2)

江湖由一个一个恩怨情仇的故事拼凑而成,这些色彩不一的故事组成一个五颜六色的江湖——《刀剑英雄Ⅱ》,江湖儿女在刀光剑影的江湖演绎着属于自己的江湖故事。     

故事立魂 以文化人——校长领导力之我见·营造育人文化

2020年12月7日,我区第二届教育开放日网络宣传周正式启动。其中,令人瞩目的是大渡口区教委新设计的标识系统——一个“渡”字的logo形象。“渡”字的偏旁部首和色彩进行了艺术加工,从深层次会意“多维一体,教育大渡”区域办学理念,与“办有品质、有内涵、有情怀的大渡教育”办学愿景相契合,既浅显易懂,又深刻隽永。其实,“渡”字的logo图标讲述的就是我区区域教育的故事。这不禁让我联想到重庆市教科院院长万明春教授在讲座中曾提到理想的学校应该有梦想、有文化、有温度、有质量、有故事……故事的力量是强大的,我认为一个故事能让人对目标和价值观产生认同感,能给人思考空间,唤醒人的内心情绪。正所谓:一个故事,一份感动,一声回响。通过故事,学校将营造出富有生命力、赋予历史底蕴的育人文化。     

黄暴力影响下的讲话

守株待兔是一个好老好老的故事了，故事里的农夫丢下田里的工作坐在田边的树墩旁等待兔子。没想到在2008年，DE实验室里居然也有了这么一个人物，他就是青蛙。     

我来修电脑

讲你自己修打打的故事故事一:当硬盘被还原成一个分区叮零零电话响起,同事小刘打来的,肯定是电脑又出毛病了,我用深度Ghost还原了笔记本,启动后整个硬盘只有一个     

说“议课”

小时候就知道“孔融让梨”的故事,前两年,又一个风趣的人给我讲了一个故事系列的“孔融吃梨”,同样让我难以忘怀。由“孔融让梨”演变成“孔融吃梨”系列,而其中又有“孔融争梨”、“孔融均梨”、“孔融换梨”、“孔融当梨”几个不同的故事,内涵错位好像并不多,可是,核心价值几乎全变了。据说,这一组故事是为了培养“孔融”们的竞争意识、平等意识、改革意识和利润意识。     

一起出彩

当老街邂逅色彩…… 这是一个发生在我们身边的真实故事，故事开始之前，让我们将视线聚集到巴西圣保罗的Bixiga街区。     

拼装舞台

美国艺术家瑞恩·舒迪（RyanSchude）在摄影作品中总是先构建一个情境,然后将所能想到的有趣细节一一添加进去。场景中尽力浮现出多重故事线索。与其说一张图片是一个故事,毋宁说是一个世界,由他一手构建的充满疯狂想象的奇幻世界。     

新闻视频中基于主持人识别的新闻故事探测

新闻视频由一个个内容相互独立的新闻故事组成。新闻故事探测是新闻视频浏览、基于内容检索等操作的前提。该文根据新闻视频的特殊结构和新闻节目主持人固定的特征，采用基于人脸检测的主持人镜头识别和基于语音的主持人识别来分割新闻视频中的新闻故事。实验表明，该方法能准确地探测出新闻视频中的新闻故事。