试论面向21世纪的高校教育思想

面对市场经济和知识经济的挑战，本认为高校要树立驾驭和超越市场经济、培养和造就具有创新能力的高素质人才以及高等教育市场化等教育思想。     

试论面向21世纪的高校教育思想

面对市场经济和知识经济的挑战,本文认为高校要树立驾驭和超越市场经济、培养和造就具有创新能力的高素质人才以及高等教育市场化等教育思想。     

面向21世纪改进和加强我国高校德育

根据２１ 世纪的时代特点对人才素质的要求和道德对社会发展的重大影响作用,从发挥我国政治思想教育的传统优势与借鉴外国德育成功经验相结合的角度对当前改进和加强我国高校德育提出了切实可行的建议。     

面向21世纪，加强高校的素质教育工作

针对中国目前高等教育所处的环境,面临的形势,以及高等教育体制本身存在的诸多问题,指出应转变教育思想,深化教学改革,切实加强高校素质教育工作.     

面向21世纪改进和加强我国高校德育

根据21世纪的时代特点对人才素质的要求和道德对社会发展的重大影响作用,从发挥我国政治思想教育的传统优势与借鉴外国德育成功经验相结合的角度对当前改进和加强我国高校德育提出了切实可行的建议。     

面向21世纪的会计教育

会计教育的宗旨在于培养出高质量的人才。本文地我校会计学专业的定位、培养目标、模式及课程体系进行了深刻反思,围绕革新会计学科体系,完善会计教学方法和手段进行了探讨。     

面向21世纪 加强青年教员培养

了解和分析青年教员队伍建设的现状，以战略的眼光、站在学院全面建设和发展工加强我院青年教员的培养，是一项极为重要的、具有深远意义的工作。本文就学院青年教员的基本情况进行了调查和分析，并提出了一些建设性的意见。     

面向21世纪 加强青年教员培养

了解和分析青年教员队伍建设的现状，以战略的眼光，站在学院全面建设和发展的角度加强我院青年教员的培养，是一项极为重要的、具有深远意义的工作。本文就学院青年教员的基本情况进行了调查和分析，并提出了一些建设性的意见。     

论面向21世纪高校的学科建设

论面向２１世纪高校的学科建设张晓洪（重庆工业管理学院车辆系重庆４０００５０）在世纪之交，我国的高等教育如何才能获得可持续发展，这是每一个高教理论工作者和大学校长迫切需要思考和解决的问题。在我们看来，高等教育要获可持续发展，其中要做的工作很多。于千头万...     

面向21世纪的高职教育之我见

当前,我国正处在实现两个根本性转变,落实科教兴国和可持续发展战略的关键时期,经济和社会的发展对职业教育的发展和改革产生了全面的、深刻的影响,并提出了更高的要求。职业教育特别是高职教育,要培养与21世纪我国社会主义现代化建设要求相适应的,具备综合职业能力和全面素质的,直接在生产、管理和服务第一线工作的应用型人才。高职教育的教育质量将直接关系到我国ZI世纪技术人才的素质以及社会主义现代化建设的进程。因此,推动高职教育的教育教学改革将有着重大的意义。如何办好高职、办出高职的特色,这既是落实党的十五大提出…     

21世纪高校图书馆信息服务

面对日趋激烈的全球经济竞争，高校图书馆的服务方式、手段、质量亟需改进和提高，从人员素质、文献信息资源两方面阐述图书馆改进措施。     

面向21世纪高校德育创新的思考

本文置身于时代变革的大背景,论述了高校德育要更新观念,倡导宽容精神,尊重个性,为提高学生的全面素质服务。从理论与实践上探索了高校德育创新的观念、内容与现实途径,并首次提出了德育工作“人性化”、德育智育一体化的观点。     

面向21世纪高工专教育的思考

为了适应和促进科技进步和社会发展,为了在日益激烈的国际竞争中争得优势,培养高质量的人才,其中包括跨世纪的一流的工程技术人才,已是我国高等教育,特别是高等工程教育的当务之急.“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的出台和实施,将在一个高起点上,进行有系统的、带有创新性质的高等教育的整体优化改革.作为我国高等教育的一个重要组成部分的高等工程专科教育,面对21世纪, 应当如何进行深化改革呢?又有哪些理论和实践的问题需要探索呢?本文想就高工专改革与发展中的一些问题,谈点粗浅的看法, 求教于学者和同仁们.     

浅论面向21世纪的高等职业技术教育

如何发展面向２１世纪的高等职业技术教育是每个关心我国高等职业技术教育发展的人们都在认真思考并努力实践的问题。本文从当前科学技术和经济建设的发展需求，以及世界是多样性的哲学观点出发，提出了我国２１世纪的高等职业技术教育不应仅仅局限于专科层次，而应根据社会经济和科技发展的需要向上延伸的观点。     

面向21世纪 深化纺织教育课程体系改革

我国高等教育新专业目录的颁布,是各校教育改革的良好契机。各高校可以就自己原有的专业进行调整,确立新的培养模式,随之确立新的课程体系,从而带动全面教育改革的进一步深入。１　按照新颁布的专业目录,调整专业设置我院原有丝绸工程专业、纺织材料与纺织品设计、染整工程、高分子材料与工程、服装工程等五个专业,几乎覆盖了纺织领域的所有专业,体现了较强的学科优势和水平,但由于各专业的知识面过分狭窄,加之各成一体,很难适应目前培养２１世纪复合型人才具有宽口径、重基础、适应社会发展、适应现代纺织工程的,既懂经贸、金融…     

浅论面向21世纪的高等职业技术教育

如何发展面向21世纪的高等职业技术教育是每个关心我国高等职业技术教育发展的人们都在认真思考并努力实践的问题。本文从当前科学技术和经济建设的发展需求,以及世界是多样性的哲学观点出发,提出了我国21世纪的高等职业技术教育不应仅仅局限于专科层次,而应根据社会经济和科技发展的需要向上延伸的观点。同时文章对高等职业技术教育院校如何练好自身的“内功”,办出“职业性”和“应用型”的鲜明特色,以适应未来经济和科技发展对人才素质的需求,阐述了自己的主张。     

面向21世纪的软件工程

通过对软件工程现状和环境的分析,详细阐述了21世纪软件工程的发展趋势和研究方向,并从理论、实践、管理、经济、教育等角度提出21世纪软件工程的研究热点、方法和建议。