大学生职业生涯规划现状分析与对策研究

随着我国高等教育改革的发展,大学教育从精英教育转向大众化教育,"供需见面,双向选择"这种全新就业格局的形成,也为高校的职业指导教育带来了新的课题。对学生进行职业生涯规划教育,帮助学生自我认知,了解客观世界,澄清核心价值观是时代赋予高校职业指导工作的一个全新课题。研究大学生职业生涯规划教育现状和对策,深层次地了解大学生职业生涯规划教育的现状和存在的问题,客观剖析造成这些问题背后的实质根源;提出与时代要求、高等教育现状相匹配的相应政策。     

开展大学生职业生涯设计教育的构想

大学生就业难是当前困扰中国高等教育的一个严重问题。在经济蓬勃发展，高层次人才比例不高的情形下，大学生就业为什么会难？背景非常复杂，学校未能对大学生开展有效的职业生涯设计指导．学生缺少科学的职业生涯设计是一个重要原因。丘吉尔有一句名言：“一个人看不到未来，就把握不了现在。”人的职业生涯是其生命和生活的重要部分，绝不能仅仅只是跟着感觉走，而应进行科学合理的规划。在高校开展职业生涯设计的教育和指导，帮助学生根据个人的知识、性格、能力等选择职业，规划未来。是高等教育的应尽职责。     

“三全育人”与大学生职业生涯规划教育策略

大学生职业生涯规划教育是高等教育中不可缺失的一环,高校应该重视开展大学生职业生涯规划教育,并主动承担起高校在大学生职业生涯规划教育的职责。分析了大学生职业生涯规划教育的现状,从"三全育人"教育理念出发,探讨了大学生职业生涯规划教育的有效策略。     

谈加强大学生职业生涯教育

通过对学校组织的职业生涯规划教育,在学生找工作过程中起到多作用的调查与分析,总结出了进一步提高对开展职业生涯教育重要意义的认识,改进职业生涯教育教学方法,丰富职业生涯教育的内容等有针对性的建议。     

论高职学生职业生涯规划教育

高职学生职业生涯规划教育是高校人才培养的重要组成部分,高职教育要把职业生涯规划教育融入职业技能教育、素质训练和大学生过程教育中,通过个性化、体验化、实践式等实施方法,促进学生科学规划人生,实现人生价值与个人职业生涯的发展,促进高职学生综合素质的提高。     

中职中专学生职业生涯规划能力现状分析与教育对策——基于对粤东八所中职中专学校学生的调查研究

对学生进行职业生涯规划教育,可以引导学生及早确立学习目标,明确努力方向,适应激烈的社会竞争。而职业生涯规划教育的最终目的不仅要为学生提供信息、教给技巧、帮助就业,更重要的是要培养学生的职业规划能力。笔者在对粤东地区八所中职中专学校的学生开展抽样调查并对其职业规划能力现状进行分析的基础上,对学校进一步加强和改进职业生涯规划教育,提出相应的教育对策。     

基于新生就业前置调研的高职学生职业生涯规划教育路径探究

新生前置就业调研并分析调研结果,影响高职学生职业生涯规划的因素包括个人认识、家庭背景、学校教育及社会实践四个方面。因此,需提高重视度,完善教学体系,强化校企合作,加强师资队伍建设,提供个性化咨询,建议从多路径进行高职学生职业生涯规划教育,从而帮助高职学生更好地了解并主动进行职业生涯规划,更好地择业就业,成为有尊严的劳动者,凭借一技之长实现人生价值。     

高等院校开展学生职业生涯规划教育的思考

职业生涯规划对于人生发展具有极为重要的指导意义,对在校大学生进行职业生涯规划教育和指导,是高等学校人才培养的一项重要环节。文章针对高校学生对今后从业的认知现状和目前高校在开展就业教育工作中存在的不足,提出高等学校必须通过全程化和系统化的职业生涯规划教育指导,有效帮助学生发现和挖掘自身潜能,引导学生根据所学专业和个人志向及特长,设定毕业后的从业方向,确立大学不同阶段的努力目标,指导学生根据社会和个人发展的实际情况,实时修正从业方向和努力目标。在不断完善学生综合素质和专业技能的基础上,促进学生顺利完成学业、从容走向社会、尽早实现人生价值。     

韩国高校职业生涯教育的经验与启示

韩国高校职业生涯教育发展迅速、效果良好.各高校均设有职业生涯教育责任部门,配备专业人员.不少高校建立了生涯教育系统,从学生入学到毕业连续提供多种生涯服务.韩国高校职业生涯教育注重开发与实施的专业性,强调对象与需求的差异化,并致力于建设系统性教育模式.我国尚处在生涯教育方兴未艾的阶段,中韩两国同处亚洲儒家文化圈,均采用以考试为中心的选拔制度,因此,借鉴韩国的经验,有助于我国进一步优化高校职业生涯教育.     

普通高校面向残障学生开设的康复保健课程研究

就目前我国高校面向残障学生开展康复保健课程认识不足、投入不足、师资缺乏等问题,从人文关怀的视角,结合实践并借鉴国外成功经验,探讨适合我国国情的高校残障生康复保健课程。