高职院校计算机专业实训教学模式研究

实训教学是培养应用型人才职业技能和综合素质的重要环节。立足于"角色认知为起点和胜任在岗工作为目标"的生涯规划和就业导向,适配高职院校特色IT专业岗位群和通用软件服务外包行业就业目标,综合CDIO工程教育方法和企业在岗培训经验,探索计算机专业综合实训教学模式的内容结构、过程框架、教学方法,构建出"CDIO项目流过程教学框架一体化主线,行业IT应用和服务外包就业面向两种实训课程体系,同步课程实验、项目接续演练、企业岗位实训"三阶段融合的实训课程设计和教学实施模式。     

计算机网络高职院校教学模式探讨

随着计算机和网络的发展,高职院校也开始网络教学的尝试,网络教学模式能有效对传统教学模式进行补充,实现现代化教学。本文从计算机网络教学的特点、基本模式及优势三个方面来对高职院校的计算机网络教学模式进行探讨。     

高职院校计算机教学模式改革探究

本文结合现代教育理论和高等职业教育的人才培养目标,针对高职院校计算机教学的现状,全面了解教学过程中存在的问题,站在理论的角度结合实践对计算机教学过程和教学方法进行详细的探讨和研究.     

构建高职院校一种机电类实践教学模式

高职院校以实践教学为重要教学方向,本文探索构建高职院校一种机电类实践教学模式,首先分析现有问题,针对这些问题提出实践教学模式的保障措施和思路。     

浅议高职计算机专业基础课程教学模式

随着社会的发展,我国高职院校的教育教学也在紧锣密鼓地进行着,今年来已取得了较大成绩。本文通过理论加实例的方式来探讨高职计算机专业基础课程行之有效的教学模式,以提高计算机基础课程行的教学效率和质量。     

高职计算机专业教学模式的研究

本文通过对两年制高职计算机专业进行研究,针对如何强化学生的基本技能训练、培养符合社会需求的技能型应用人才等问题,提出了"操作+应用+实训"的教学模式。实践教学证明,通过采用"操作+应用+实训"的教学模式,学生分析和解决问题的能力得到了显著提高。     

高职图形图像专业教学模式的科学设置研究

高职图形图像专业主要培养平面设计、网页制作和动画制作等相关领域人才,该专业要求必须紧密结合计算机新技术的特点,才能跟上时代发展潮流,因此深化教育教学改革已经势在必行。如何实现高职图形图像专业教学模式的科学设置成为一项值得研究的重要课题,本文结合实际对此加以探索研究。     

高职院校计算机专业实行项目式教学模式的探索

项目式教学强调以工作任务为依托组织教学内容,以学生为主体开展教学活动,以多样化解决任务的策略展示学习成果。本文探讨了项目式教学模式在计算机专业上的可行性。为适应社会经济和计算机行业的迅猛发展,高职院校对计算机专业的项目式教学模式应进行多方面的探索。     

高职《动画制作》课程实践性教学模式探讨

《动画制作》课程是高职计算机专业应用专业的专业课程之一,由于动画制作的要求学生的技能较强,让学生在学习的过程中感到比较乏味,也是比较难学的课程之一。通过实践教学能提高学生的专业技能水平,通过对《动画制作》的实践教学模式进行探讨,能够为高职《动画制作》课程教学提供借鉴与指导。     

高职院校以工作任务为载体的教学模式探讨

高职类院校教育的主要培养目标就是为社会输送技能型人才,所以,高职类院校教育培养模式尤为重要.传统的教学方式在一定程度上制约了学生们创新能力的培养,这就需要一种新的教学模式来适应学生的发展需求.以工作任务为载体的教学模式则弥补了传统教学中存在的不足.通过两种教学方法的比较,分析了在教学过程中,利用项目教学的优势,认为项目教学方法能够推动高职教育进一步发展.     

高职院校Photoshop课程教学探讨

Photoshop是很多高职院校计算机相关专业开设的一门主干课程,本文首先分析了当前课程教学中存在的问题,然后作者结合自身的教学体会就课程教学进行了深入的探讨,提出了改进教学方式方法、提高教学质量具体实用的措施。     

平面设计专业工作室教学模式探析

本文主要探讨平面设计教育中工作室教学模式的运用,并结合实际情况分析了教学中存在的问题,希望对平面设计教学有所裨益。     

基于ADDIE模型的职校教学APP系统设计与开发

随着移动互联网的高速发展,国家大力推进职校教育信息化,基于信息技术的新型教育手段成为发展方向。笔者基于ADDIE模型对职校教学模式进行问卷调查与数据分析,根据需求分析提出职校教学APP系统的功能模块与后台系统设计方案,对系统开发平台与封装APP系统方案提出建议,为职校构建“互联网+教育”打造支撑服务平台,促进信息技术与课程教学的深度融合。     

高职网页设计课程任务驱动教学设计与实践

网页设计课程是一门实践性、应用性较强,且极富创造性的高职专业课程。文章介绍了任务驱动教学法在网页设计课程中的应用：将典型网站项目按照实际工作流程分解并重构教学内容;按照职业技能的递进层次精心设计、组织教学工作任务;让学生随着工作任务的递进,完成整个网站项目;在教学实施过程中注重培养和训练学生的职业品质,提升学生的职业素养和技能优势。     

“ASP程序设计”教学模式探讨

在分析ASP程序设计课程教学现状的基础上,结合教学实践,从理论教学、实验教学与考核方案等方面对课程的教学模式进行探讨。     

生态课堂教学模式在VB程序设计的应用初探

本文运用生态学的理论和方法研究VB程序设计课堂中存在的问题,从多个角度对VB课堂进行深入探讨,力求从生态学的视角解读VB程序设计课堂,揭示其课堂中的失衡现象,进而构建VB程序设计生态课堂,将生态平衡的理念融入VB程序设计课堂教学中。     

谈数据库课程中的E-R建模方法教学

E-R建模方法是数据库原理与实践等数据库课程中的一个重要教学内容,文章根据笔者多年的教学经验,结合学生学习时存在的常见问题,总结教学工作中的一些具体做法和措施,旨在培养学生自主学习能力和创新思维能力,提高学生的学习兴趣和学习效果。     

高职网络技术课程的新型教学模式初探

对高职院校计算机网络专业学生的教学现状、就业现状进行分析,指出现行教学模式的不足,针对高职计算机网络专业学生的相关网络技术课程,探讨一种兼具个性化特征的新型教学模式。     

Visual Foxpro数据库设计启发式教学模式的探讨

学生的实践环节是Visual Foxpro数据库技术与应用的教学难点。针对这个特点,该文采用启发式教学模式,激发学生学习的积极性,以期达到更好的教学效果。     

浅淡工业设计专业的材料与工艺课程教学

材料是工业设计的物质基础,而工艺则是实现产品造型的技术手段。工业设计是一门综合性、应用性很强的交叉学科,它要求形式与功能统一、技术与艺术结合。本文围绕工业设计专业中材料与工艺课程的特殊性展开讨论,作者分别从课程的教学内容、教学环节、教学手段、考核方式以及认知资料库建设等方面,阐述了对工业设计专业中材料与工艺课程教学的几点看法。