环境管理体系审核是质量管理体系审核的延伸

由于目前全球兴起ＩＳＯ１４０００绿色认证的热潮,众所周知,ＩＳＯ１４０００系列标准与ＩＳＯ９０００族标准有着密切关系,许多获得ＩＳＯ９０００认证企业,希望通过ＩＳＯ１４０００认证,实现ＩＳＯ９０００审核到ＩＳＯ１４０００审核的过渡。本文介绍了环境管理体系审核的产生背景,北界定环境管理体系审核的定义,在管理体系一体化思想的指导下,通过质量管理体系审核和环境管理体系审核各个方面异同点进行比较分析,建立     

高校后勤导入ISO9000质量管理体系的实践探索

文章主要论述了高校后勤建立和贯彻ISO9000质量管理体系对提升后勤服务质量的有效促进作用,同时提出了高校后勤在运行ISO9000质量管理体系中还应注意的问题.     

代码管理系统建立和实施质量管理体系的实践

代码管理系统建立和实施质量管理体系这项工作是从１９９８年开始的。当时代码管理采用的条块分级管理模式，管理网络庞大，工作机构分散，代码工作人员相对不稳定，代码数据质量达不到国家提出的要求。在国家质量监督检验检疫总局领导的指示下，中心决定加大投入，改进管理手段，依照国际上先进的管理标准ISO９０００族标准在代码系统建立和实施质量管理体系。１９９９年８月，在全国组织机构代码管理中心组织和领导下编写了《组织机构代码管理机构质量手册编写指南》，编写该指南的目的是为了指导全国各地代码机构建立自己的质量管理体…     

军工修船企业实施质量管理体系有效性研究

作为一套系统、科学、严密的质量管理方法,ISO9000质量管理体系集合了世界先进的质量管理理念,致力于为各类组织提供一套标准完善的质量管理模式,这也使得众多军工企业组织竞相采用这一标准,但就实际效果而言却是参差不齐的。为此,本文从质量管理体系有效性的概述入手,对影响军工修船企业质量体系有效性的因素予以分析,并就如何确保和提升此种有效性提出相关策略,以期为优化军工修船企业的质量管理提供可行借鉴。     

质量管理体系过程审核实践探讨

一、文件评审在实施现场审核活动之前,文件评审是一项重要的工作,根据GB／T 19011—2003所述,“文件评审是为确定文件所述的体系与审核准则的符合性,文件包括相关的管理体系文件和记录及以前的审核报告”。     

法国企业质量管理体系的运行情况

笔者不久前曾赴法国参加了航天领域深化管理意识培训和考察。培训考察内容包括质量管理、财会、金融、投资、项目管理和人事管理等。负责培训方为法国企业与技术国际推广署（ＣＦＭＥＡＣＴＩＭ）,该组织由企业和专业协会组成,隶属于法国国际经济部和对外贸易部。它的主要任务是：向国际技术刊物发布法国产品和技术信息;发展法国企业与外国企业的合作与交流。通过培训和考察,就法国企业的质量管理体系的运行情况、结合我国企业具体现状,谈以下几点体会：１法国各企业十分注重质量管理信息的收集和积累,获取信息的渠道非常畅通,一切…     

高职院校实训教学质量的过程管理研究

实训教学是培养职业经验和职业综合能力的最主要途径和手段。应用过程管理的方法构建实训教学质量管理体系,优化质量管理组织机构、搭建信息化、网络化技术支撑平台、完善质量监控标准,对教学过程所涉及的要素及活动进行全方位的管理、监控和反馈改进,从而全面提升实训教学质量,保障高职人才培养目标的实现。     

高职物流管理专业实践教学模式探讨

针对社会对高级应用型物流人才的能力需要,高职物流管理专业的实践教学主要培养实际解决问题的能力。文章首先分析物流管理专业实践教学模式的构建原则,提出了实践教学体系的组成,并探讨了实践教学的实施。     

提高高职院校实训教学质量的探讨

提高实训教学的质量是职业教育培养高技能人才的关键.分析当前高职院校实训教学中存在的问题,结合实训教学实践探讨了强化实训教学质量提高实训教学效果的途径.     

高职院校实践教学质量评估体系的构建

论述高职院校实践教学质量评估体系的内涵,分析当前高职院校实践教学质量评估中存在的问题,提出在遵循定量与定性评价相结合、方向性和激励性相统一、科学性和可操作性相一致的基本原则下,着重构建实践教学质量评估管理系统、监控系统、评估指标系统、信息反馈系统,以建立完善的高职院校实践教学质量评估体系。     

高职院校实践教学质量评价指标体系的建立与应用

建立合理、完善、高效的实践教学评价体系是高职院校发展的必要条件.根据专家的意见确定评价体系,并运用因子分析法确定各指标权重,通过对学院2007级建筑工程技术专业实践教学质量进行评价,验证评价体系的有效性.     

建立教育教学质量体系加强教育教学质量管理

在阐述教育教学质量体系应具备集合性、相关性、目的性和环境适应性的特征基础上，提出了建立教育教学质量体系应树立的几个观念和建立教育教学质量体系的设想。     

基于新质量观的实践性课程教学质量评价体系的研究

高新技术特别是机电技术的迅猛发展给机电类本科实践性课程的内涵和结构注入了新的内容,给重新全面认识教育教学质量提供了契机.阐述了新教学质量观的内涵,指出建立并完善教学质量评价体系是提高教学质量的一个重要途径,并针对专业实践课程,设计了一种教学质量评价体系.     

高职院校实践性教学指导教师管理的思考

对于以培养生产、管理、服务一线的高素质技能型人才的重要任务的高职院校来说,实践性教学指导教师的地位和作用尤为重要。目前这种教师无论在数量和水平方面都不能适应社会发展的需要,因此应该加强对高职院校实践性教学指导教师管理,在此基础上实现高等职业教育的发展目标。     

高职物流管理专业实践教学模式探析

实践教学是高职教育的一个重要环节,其教学质量直接影响教学目标的完成．在分析高职院校实践教学中存在问题的基础上,构建了“分散式与集中式相结合”的实践教学模式,并阐述了实践教学的系统结构与功能．     

给排水科学与工程专业实践教学体系的构建与实践

根据我校"十二五"发展规划以及给排水科学与工程专业人才培养的定位,为培养和造就一批服务石油企业和地方经济建设的应用型工程技术人才,优化学科基础,突出实践教学环节和工程应用型教学特色,对本专业的实验、设计和实习等实践教学环节进行了改革研究,构建了适应于工程应用型本科人才培养的实践教学体系。该体系重点培养学生在掌握学科基本理论基础上的实践操作能力和工程设计、绘图能力,对课程参观实习、工程案例教学、体验建造教学和学生工作室教学等方面的一些做法以及成效进行了研究和尝试。实践证明该体系对提高工程应用型人才培养质量有一定的促进作用,可为同类高校土建及环境类人才培养提供参考。