基于企业用工实际及学生实习现状的高职通信服务类专业人才培养研究

“行业背景”是高职院校打造品牌的特色保证,“以就业为导向”是高职院校办学的根本。通信行业背景下的高职服务类专业建设,既要切合“行业需求”,培养出符合特定行业需要的高质量合格人才,同时也要重视学生的就业选择与职业发展空间,并把二者做为专业建设及人才培养的出发点和落脚点。     

强化内涵建设创建示范性高职学院

强化内涵建设,提升高技能人才培养质量和办学水平是新形势下高等职业院校发展的核心内容.强化内涵建设,就是要按照“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研紧密结合的发展道路”的要求努力提高办学质量,凝聚办学理念,形成鲜明办学特色,为经济与社会发展做出更大的贡献.启动示范性院校建设是实现高职教育高水平发展的重要选择,是历史赋予高职院校的重任和使命.如何落实建设目标,明确自身内涵建设的努力方向已成为至关重要的问题.     

高职院校毕业生社会需求与培养质量审析--以X省Y高职院校为例

为了全面了解高职院校毕业生社会需求和人才培养质量,2015年X省Y高职院校与麦可思公司合作开展2014届毕业生社会需求与培养质量调查,调查内容涵盖6个体系18个方面,包含就业率、工作与专业满意度、核心课程评价等内容。通过调查发现X省Y高职院校以下三个方面的问题比较突出：就业率不高;就业质量不容乐观;实习实践环节欠缺。针对调查问题,从办学特色、专业建设、实践教学和师资建设等方面提出对策。     

高职重点专业群“平台＋模块”课程体系构建与实践——以沙洲职业工学院国际经济与贸易专业群为例

专业群建设是高职院校加强内涵建设、提升人才培养质量的重要举措,已成为高职院校提高办学实力和竞争力,实现特色发展不可或缺的推动力.在专业群建设中,课程是核心,课程体系的构建是关键.本文以商贸类专业群为例,对“底层共享、中层分立、高层互选”的“平台＋模块”课程体系构建进行探索与实践,为专业及课程建设提供借鉴和思考.     

徐州建筑职业技术学院

学院坚持以服务建筑和煤炭建设行业为宗旨。和煤炭类高职教育人才培养新模式,走“内涵式、质量不断提高,办学特色更加鲜明。以培养国家艰苦行业高技能紧缺人才为使命,积极探索建筑精品化”的发展道路。学院的办学实力不断增强,人才培养     

提高毕业生就业率是高职院校面临的重要任务

毕业生就业问题是我国高等教育面临的一个共同课题,而对于高职院校来说显得尤为重要。高职院校应从明确办学方向、按市场要求设置专业,以教学为中心、确保学生质量,多方联动、做好毕业生“营销”工作3个方面做好毕业生就业工作。     

基于教学组织改革的高职商务英语专业群特色建设

强化专业特色建设是高职院校推动专业内涵建设、服务地方经济发展的重要抓手。高职商务英语专业群可以对接行业企业特征设置基层教学组织,让专业教师切实融入外贸企业,以真实业务为载体实施人才培养模式改革,完善以实战为特征的课程体系,从而全面推动专业群特色建设,提高人才培养质量。     

以就业为导向的高职院校课程体系建设研究

"以就业为导向"办学要求高职院校的建设发展要与社会需求有全方位的对接,即从办学理念、人才培养方案、课程体系到能力水平评估等各个环节都要有恰当的呼应与衔接。文章研究了"就业导向"原则指导下高职院校课程体系的建设问题,提出高职院校课程建设的新3段原则:"宽、稳、活"。     

高职专业文化建设与毕业生高质量就业

专业文化建设是高职院校生存和发展中最为重要的工作之一,校企合作作为一种以市场和社会就业需求为导向的教育改革模式,必然要求高职院校在人才培养过程中要注重专业文化建设,要在专业文化建设过程中融入企业文化元素,与企业建立良好的合作机制,高职院校通过加强专业文化建设,促进培养人才的质量提高,促进毕业生高质量就业,真正在高职教育中形成一种具有企业管理和学校教育双层文化背景的专业文化建设体系。     

构建高职特色的就业工作体系

就业工作是衡量高职办学水平的重要依据,针对高职院校生源多元、学生需求多元的现状,高职院校必须建立富有特色的就业工作体系与之适应.江苏建筑职业技术学院通过实施人才培养质量、数据分析、就业信息供管、就业创业指导、一把手负责制等5项工程,确保了就业工作教育到位、跟踪到位、服务到位、指导到位、保障到位,形成了完善的就业工作体系.     

专业群建设背景下高职外语外贸类专业改革探索

“双高计划”的正式部署赋予了专业群建设在新时代高等职业教育高质量发展中的重要地位。高职外语外贸类专业应聚焦产业发展,建设符合国家战略、区域发展的专业集群。以高职应用日语专业为例,阐述其发展机遇,进而以面向跨境电商产业的人才需求为切入口进行调研,分析该产业对高职外语外贸类人才的综合需求状况,提出专业群建设背景下的改革方向:人才培养应适应产业变化发展,形成专业群协同效应,着力课程体系构建、资源共享。     

高职院校素质教育工作有效途径的探索与实践

当前我国高职院校素质教育工作在政策取向、活动质量和效果方面都还存在着需要进一步改进的情况。素质教育工作是高职院校培养人才的重要平台,落实这项工作必须树立"全员育人"的工作理念,深刻领会高职院校素质教育工作的内涵,从素质教育工作的平台建设、项目设计、品牌打造等方面积极开展探索与实践。     

高职院校“平安校园”建设探析

建立和健全学校安全管理的长效机制,确保校园安全、稳定、和谐,意义重大。应积极探索适合高职院校“平安校园”建设的有效途径,立足服务,牢固树立以人为本的安全管理理念,大力加强“四防”建设,有效推动高职院校“平安校园”校园建设。     

高职市场营销专业学生口才培养的探讨

口头表达能力在营销工作中的重要性在当今高职院校市场营销专业中已达成了共识,所以绝大部分高职院校市场营销专业都开设了培养学生口才方面的课程.但这些课程基本上是按照广泛的口才学课程开设的,没有结合市场营销的专业特点,因而不能很好地提升学生的营销职业能力.文章针对这种问题,从教材建设、教学方法、实训方法几方面提出了改革思路.     

高职高专汽车类专业群内涵建设的策略研究

探讨了高职高专汽车类专业群内涵建设的有关问题.提出汽车类专业群课程体系宜采用"平台+模块"式的模式构建,应能满足汽车行业职业岗位能力的要求,符合工学结合的高职教育规律;把"双师素质"教师的培养作为教师队伍建设的重中之重;汽车实训基地建设应以专业群内各专业的核心技能训练为主旨,按专业分类组建校内校外实训基地.     

对高职思想政治理论课“教学做一体化”改革的思考

为切实提高高职院校的人才培养质量和效率,必须对思想政治理论课进行＂教学做一体化＂改革。为此,首先要转变教学理念和教学方式,构建适合高职学生的教学体系,加强校企合作并抓好实践教学环节;其次教学手段、考核方式改革配套跟进,同时注意与校园文化建设密切结合。     

强化实践教学，全面提高学生素质

实践教学环节是现代高等职业教育的重要环节,其教学质量直接影响教学目标的完成。针对目前部分高职院校在实践教学中存在的共性问题,以扬州工业职业技术学院机械系数控技术专业实践教学改革为例,提出强化实践教学是一个系统工程,包括既要加大设备的投入又要有企业的参与和紧密的合作,还要培养一支实践经验丰富的“双师型”教师队伍,更需要构建科学规范的实践教学体系,优化实践教学内容,加强实训教材建设,建立新型的实践教学考核模式等。     

中德合作办学模式下汽车专业高职人才培养方案的构建

高职院校汽车专业人才培养方案的建设是一个系统工程,而中外合作办学是高等职业教育走国际化道路的一个重要途径。通过中德合作的办学模式,引进德国“双元制”课程教育体系,以及优质的教学资源、先进的教育理念、新颖的教学方法等,根据国内汽车行业的特点对高职汽车专业人才培养方案进行构建。     

电气自动化技术校内生产性实训室建设探讨

通过调查研究了解企业对电气自动化技术高技能人才的需求状况。结合专业发展要求,提出了高职院校实训基地的建设思路及管理方式。本文结合湖南工业职业技术学院电气自动化技术校内生产型实训基地建设的实践,论述了高职校内生产型实训基地的功能、定位、建设基本思路。     

高职输配电线路专业人才培养方法探索

当前,我国迫切需要输配电线路专业人才,高职应加强输配电线路专业建设,通过分析输配电专业高职人才的培养特征,对教学与培训模式进行探讨,总结出较为实用有效的人才培养方法,并建立职业资格证书考试与专业教学衔接的体系,使专业人才培养质量得到更好的保障.