学分制下高校教学管理工作研究

教学管理工作是高校各项管理工作中心环节,其核心是对教学活动过程的管理及监控.学分制给教学管理工作带来了新的要求.教学管理队伍建设是实现学分制教学改革高效有序进行的关键.加强教学管理队伍自身建设、构建科学的信息化管理平台,是提高教学管理效率、顺利实施学分制,促进教学改革的必由之路.     

学分制与教学管理的人性化回归

随着中国市场经济体制的发展,经济全球化以及中国加入WTO,传统的计划经济的人才培养模式已经不能满足社会的需求,越来越多的高校采用了学分制的教学管理模式。本文在分析传统学年制教学管理存在问题的基础上,尝试从人性化的角度,探讨学分制与教学管理人性化之间的关系,指出了学分制是教学管理制度的一种人性化回归。     

学分绩点制在本科教育中的实践

学分绩点制不同于学分制和学年制,是一种采用弹性学习制度、以学分为计量单位衡量学生完成学业的状况、以平均绩点评价学生学习质量的教学管理模式.大连理工大学五年多的实践证明了其在人才培养中的良好效果.本文介绍了大连理工大学具体的做法和实践效果.     

浅议实践教学管理存在的问题及对策

实践教学管理是高校教学管理的重要组成部分,但是,目前我国高校的实践教学管理普遍存在着一些问题。文章以常州大学生物医药实践教学中心为例,谈谈我中心是如何加强实践教学管理的。我们通过创新管理体制、完善规章制度、优化实验教学模式、加强实践师资队伍建设等一系列措施,切实有效地提高了实践教学管理水平。     

浅谈高校教学管理制度改革

教学管理制度完善与否,关系着高等学校良好的运转机制及运转效率。对我国高等学校现行教学管理制度进行分析,根据现代国内外环境对我国高等学校教育及对高等教育发展方向的影响,校院两级管理制度存在的缺陷逐步显现出来,如何从根本对现行教学管理制度进行改革,对良好的协调学校与学院、教师、学生、教学管理者关系有重要意义。     

素质教育背景下教学管理制度改革分析——评《百年化工 铸就辉煌:化工教育读本》

高等教育作为我国教育教学体系的重要组成部分,其对于我国现代化人才培养具有重要的作用,在教育体制改革不断深入的形势下,国家对于高校教育管理改革及创新的重视程度也越来越高.虽则我国素质教育的全面推行和深入发展,传统的教学管理模式已经无法满足社会和市场对于人才的要求,因此进行教学管理制度改革已经成为时代必然.因此,高等院校必...     

加强校院二级教学管理的实践与探索

随着高校的扩招和办学规模不断扩大,高校实行校院二级教学管理体制。加强二级教学管理,完善二级教学管理制度,加强教学动态过程管理,在教学管理和运行机制上进行更加积极的探索和实践,将有利于提高高等学校的教学质量和办学效益。文章介绍化学学院在加强二级教学管理中,促进教学质量的提高方面的实践与探索。     

全面试行学分制 深化教学改革

国务院《关于〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》明确指出:高等教育要“注重素质和能力的培养,增强学生对社会需要的适应性。逐步实行学分制,在确定必修课的同时,设立和增加选修课,拓宽学生的知识视野,激发学生学习的主动性和创造性。”我院深化教学改革的一个重大举措,就是从94级本科生起,全面试行学分制。到目前为止学分制已运行将近一年了,一年中,认识上有了进一步的提高,实践上进行了一些尝试和探索,为进一步完善学分制打下了良好的基础。 一、实行学分制的必要性和迫切性 学分制是一种以学分、学分体系为基本内容构成的、以修满规定学分即可毕业的教学管理制度,允许学生自己选择学     

创新人才培养的理论探索和实践

知识经济时代的到来要求教育的内容和形式必须作出重大的变革，培养和造就高素质的创造性人才。为了实现人才培养目标的坐标变换，转变教育思想，更新教育观念及改革传统的人才培养模式，将创新教育融入人才培养的全过程，树立大学科观，进一步完善学分制教学管理制度，我们做了文中介绍的探索与实践。     

抓住契机 深化改革 加速向学分制过渡

学分制作为高等学校的一种教学管理制度在世界上已有百年历史。解放前我国有些大学也曾采用。新中国成立后,在计划经济的指导下,我国高等学校全面学习原苏联的教育体制,废除了学分制,单一地施行学年制。在当时的历史条件下,学年制与我国的经济管理体制是适应的,培养出一大批优秀的专业人才,为我国国民经济建设和社会发展做出了重要的贡献。在党的十一届三中全会以后,市场经济不断发展,科学技术不断进步,改革开放不断深入,社会对人才类别的需求呈现多样化,对劳动者的基础素质、自学能力和适应能力提出了越来越高的要求。因材施教、个性化教育、综合素质教育多种能力培养的