“线上教学+学分互认”助推高校精品教学资源共享的路径研究——以艺术类课程为例

信息技术的发展，推动教育变革和创新；线上教学的开展，促进教学资源应用和共享。文章通过对线上教学、学分互认的现状和困境的剖析，以艺术类课程线上教学为例，以工具多样细化理论教学、双线融合优化课内实践、OBE理念引领实训实践等方法进行创新与实践，探索线上教学助推高校精品教学资源建设和共享的路径。在线上教学和学分互认的助推下，高校教学资源建设必然走向精品化，便于应用、利于共享。     

从公选课随堂问卷调查得到的启示

为充分发挥学校多学科的教学优势,实施因材施教,同时更好地培养适应社会发展、具有创新精神和竞争力的各类优秀人才,本科各专业开设了包括院（校）公共选修课（公选课）和专业选修课的选修课程,并作出了一些修读学分的规定。其中,公选课按其学科性质分为人文科学、社会科学、自然科学、工程技术等类别。公选课修读学分的要求是：文科类学生至少修读6学分的自然科学、工程技术或艺术类课程;理、工、农、医类学生至少修读6学分的人文科学、社会科学或艺术类课程等。     

软件工程跨校修读学分教学的实践与研究

以培养社会需要的应用型人才和创新型人才为目标,为适应软件人才培养的新需求,在新形势下提高教学质量是培养学生创新精神和实践能力的重要保证.随着信息技术的发展,教育全球化、资源共享已经成为必然,跨校选课是高校教育发展的必然途径.该文概述了软件工程课程参加跨校选课的建设及实施过程,全面探索课程改革新思路,培养新工科创新人才.     

人大附中:推进教育信息化建设 助力教育均衡发展

人大附中信息化发展的核心特征是建设先进的数字校园,为学校教育教学改革奠定基础;创建基础教育资源共建共享联盟,推动教育资源均衡发展;超前开展网络学习和网络教育,推进教学模式变革;大力开展远程教学活动,探索跨校选课、协同培养新模式。学校基本情况人大附中是一所享誉中外的著名中学,学校先后被授予"北京市首批重点中学"、"北京市首批高中示范校"、"全国劳技教育先进校"、"全国现代技术教育示范校"、"国家级体育传统校"、"全国教育系统先进集体"、     

SOA在高校学分互认信息化集成平台中的应用

随着高校的发展,各高校已经普遍实行了多种形式的学分制,实践证明对于学校之间学分互认,学分转移制度的建立,对于我国人才培养模式与国外接轨具有重大的推动作用。对基于SOA的软件开发方法进行研究,提出利用SOA架构建立一个基于校园网环境的高校学分互认信息化集成平台的设计思想和设计方法。     

SOA在高校学分互认信息化集成平台中的应用

随着高校的发展,各高校已经普遍实行了多种形式的学分制。实践证明对于学校之间学分互认,学分转移制度的建立,对于我国人才培养模式与国外接轨具有重大的推动作用。对基于SOA的软件开发方法进行研究,提出利用SOA架构建立一个基于校园网环境的高校学分互认信息化集成平台的设计思想和设计方法。     

基于SOA的网络教学平台实现研究

网络教学资源是开展网络教育的前提和基础,随着网络教育的逐步拓展,网络教学资源越来越丰富,教学资源的有效管理成为开展网络教育的关键.相对独立、互为孤岛的网络资源需要一个跨平台、松散耦合公共平台进行有效整合.面向服务的软件架构(Service Oriented Architecture,SOA)作为一种新的软件架构方式,可...     

翻转课堂与传统面授混合教学模式研究

以辽宁省教育厅启动的跨校修读学分项目为契机,探讨基于翻转课堂与传统面授混合的数据结构课程教学模式,阐述混合教学模式改革中的教学模式设计和具体实施过程,最后进行课程教学总结并提出思考。     

基于网络课程环境下初中学科物理教学(学习)模式的研究

网络教育的诞生、兴起、发展、繁荣并迅速应用到教育教学领域,受到了广大教育工作者和学习者的青睐,人们应用网络教育的实时性与非实时性、可重复性和交互性以及借助于Internet强大的网络服务功能,形成了无处不有的远程教育网络,大大方便了教师教、学生学.     

基于云平台的数字证书互认互通

文章主要介绍贵州省公共资源交易领域中数字证书交叉互认,实行一地注册、多地共享的数字证书"一证通"模式,探索建立数字证书的跨区域互认机制,推动建设区域一体化的网络信任体系。     

建立大网概念在计算机网络教学和人才培养中的作用

针对通信技术发展对高等教育计算机网络课程教学提出的新要求,以及高校计算机网络课程教学中存在的问题,文章从当前社会经济发展所需的可雇用服务型网络人才培养需求出发,探讨建立大网概念在计算机网络教学和人才培养中具有的重要作用,提出在计算机网络教学中建立大网概念的关键在于深入浅出地把握逻辑网络和物理网络之间的关系,实现理论网络与实际网络的统一。     

“VFP程序设计”课程教学模式的研究与探讨

VFP程序设计是高等学校文科类专业开设的一门公共基础课程。本文从教学体系、教学方法、考核方式以及相关教学网站建设等方面进行了全方位的探索与实践,提出了网络课堂的全新教学模式,为计算机基础课程的教学改革提出了新思路,并收到很好的教学效果。     

高等农业院校《C语言程序设计》教学探讨

C语言程序设计是高等农业院校非计算机专业的一门重要基础课程,也是一门实践性很强的课程。针对该课程难教、难学的现象,笔者结合实际从教学方法、教学手段、与专业结合、充分利用网络、改革考核办法等方面做了大胆的改革尝试工作,取得了良好的教学效果。     

基于计算机网络教学平台的实验教学改革探索

With the widespread application of computer technology, the training of computer network technology personnel has be- come the main goal of university teaching reform. Computer network teaching is an important way to train technical talents. Most of the universities and colleges have generally opened computer network courses, but there are still many problems in the experimental teaching, resulting in unsatisfactory experimental teaching effect. Aiming at the problems and shortcomings in the experiment teach- ing of computer network course, this paper designs the reform content of experiment teaching and computer network teaching, and puts forward the experiment teaching reform strategies based on computer network teaching platform.     

基于大数据背景的高校计算机基础课程教学研究

大数据技术的兴起与发展,为我国的高等教育的改革提供了新的教学模式和教学方法.基于大数据背景下开展高校计算机基础课程的教学改革,将大数据技术引入现有的计算机基础课程教学工作中来,将有效提高教学质量。本文首先对大数据的概念、特征以及大数据对教育的影响做了介绍,然后详细分析了当前我国高等学校计算机基础课程教学所存在的问题,最后根据所存在的问题提出了相应的教学改革措施。这些措施,有效地提高了计算机基础课程的教学效率,将有利于学生计算机综合水平的发展和实践能力的进步。     

基于大班的计算机网络教学研究

大班课堂教学已成为当前高校基础课程普遍采用的一种教学形式。以计算机网络课程为例,分析目前大班教学中存在的问题,提出以学生为中心、兴趣培养为主的大班课堂教学理念,用交互式学习、激发学生兴趣、情感投入等方法来解决问题。     

面向西部高校的网络通信编程课程教改研究

网络工程专业的建设可以缓解网络人才的需求,然而现有的培养模式并不能达到培养工程型人才的目标。网络通信编程作为网络工程的核心课程之一,对网络工程型人才的培养起到了非常重要的作用。但是该课程在教学过程中存在很多问题,尤其是对西部高校。文章首先结合西北地域性特点分析了课程开展存在的问题主要在于授课模式、教学法、学生生源地等;然后详述了该类课程的教改方案和思路,主要包括了理论与实验课设置,基于工程化的项目教学方法以及师资力量等;该方案的实施将会帮助学生建立工程化的编程理念和思维,对网络通信编程课程的开设起到一定的指导和借鉴意义。     

基于X3D技术的计算机教学虚拟网络实验室的研究

高校计算机教学已成为现代技术应用的一门实践性较强的课程。依据高校局域网开发高效有用、快捷的基于虚拟现实的网络计算机教学系统,是高校教学方式改革的必然选择。本文依托高校网络资源平台,设计了基于X3D虚拟现实环境的计算机教学虚拟网络实验室,目的就是着眼X3D虚拟网络平台,实现高校计算机教学网络平台相关数据管理的调控与运做。这对于促进高校教育教学的数据流交换和实践教学管理意义明显。