专业英语语料库在高校材料专业教学中的应用——评《功能材料专业英语阅读教程》

专业英语语料库是指通过计算机收集分类整理且被人们真实使用过的专业领域内的语言资源库,使用者可利用语料库进行学习和研究.随着社会的发展和教育的进步,语料库逐渐被应用于专业课程的英语教学过程中,语料库环境下的英语教学教师通过引导学生进行自主学习,教会学生利用语料库自己动手、思考、练习并进行归纳总结,在这个过程中再结合教师的重点内容讲解,帮助学生夯实语言基础.但由于专业英语有大量和专业相关的词汇需要记忆,很多学生难免会觉得枯燥无味;传统的专业英语课程教学模式更是无法激发学生的学习热情,教学效果不理想.而在教学中采用专业英语语料库,使学生完全参与到学习过程中,不再是教师在讲台上一味地灌输讲解,学生的充分参与使课堂气氛更加活跃,充分调动了学生学习的积极性,不仅可促进学生的个性化发展及其它方面能力的培养,还可提高教师的教学能力与教学水平.由雷西萍、管婧、丁冬海和孙昱艳编著、冶金工业出版社出版的《功能材料专业英语阅读教程》一书,主要介绍了电材料、磁材料、光材料等八类材料的发展、结构、制备方法等内容.材料专业及其他相关专业的学生和感兴趣的读者通过阅读该书可对这些材料有清晰的了解和认识.     

“大型藏文基础语料库”数据分析1

语料库是存储于计算机中并可利用计算机进行检索、查询、分析的语言素材总体,是理想的语言知识资源。国家非常重视语料库的建设,包括少数民族语种语料库。“大型藏文基础语料库建设”是教育部、国家语委一个大型的藏语通用语料库的建设项目,本文结合该语料库的建设分析了语料库的样本类别、语料样本数据的时间分布、领域分布、来源及地域分布,也说明了语料库词性标注的标记集和标注样本的领域分布,为使用该语料库的人员提供了一个参考数据。     

跨文化视角下材料专业英语教学实践思考——评《材料科学英语》

材料产业作为我国21世纪的三大支柱产业之一,是高新技术迅猛发展的重要基石,是推动现代经济和社会发展的强大动力.全球化经济大融合时代,社会对材料类专业学生的英语语言应用能力提出了更高要求.在此环境下,如何在跨文化视角下深化材料专业英语语言教育理论的研究,如何帮助学生实现已有的研究理论成果在教学事件中得到落实并进行专业知识体系的重构,进而促进我国材料专业领域知识的国际化发展成为当代高校需思考的重要问题.由肖飞和郑长明编著、外语教学与研究出版社出版的《材料科学英语》一书,作者在编写的过程中结合自身丰富的专业理论知识与扎实得专业英语基础,将以内容为依托的教学理念贯彻全书,并将特定的材料学科内容与英语语言学习相结合,以期帮助学生实现在跨文化语境下对于材料专业学科知识的有效输出和应用,从而为专业学生提供在学科学习和未来职业生涯中所需要的英语语言表达技能、专业学术知识及学术素养.     

化工英语语料库的构建与应用前景

语料库是利用大数据技术进行语言信息搜集、整理、处理分析,为语言学研究和语言教学服务的一种数据化信息资源库.当前,世界范围内,通用型大规模语料库的建设和运用已经达到成熟阶段,极大地便利了各领域的语言教学和研究,而行业型、专业化的小型专门用途语料库的建设进展则不尽如人意,这阻碍了专业化、行业化语言教学研究的深入发展.化工英语作为专业英语中的一种,对化工行业的学术交流和化工经济的国际化发展起着重要支撑作用,在优秀化工英语人才相对缺乏、化工英语教学模式僵化、化工英语翻译效率低下的背景下,构建语料充实、术语专业、智能化程度高的化工英语语料库,对助推化工英语的教学和翻译研究,以及化工经济的发展都具有现实意义.     

结合整合、工具性动机的有利因素突破成人语言学习心理障碍的研究和实践

英语教学是一种语言教学,学科特点更加突出,对于学生,特别是成年人,因害怕困难很多人放弃英语学习,为使英语教学能够有效的激活学生的语言系统,刺激学生语言习得的大脑皮层,通过对幼年儿童的言语掌握过程和成人语言学习进行分析对比、对语言习得理论及其特点、在英语教学中分析整合性和工具性动机,利用两者的有利因素突破成人语言学习心理障碍的研究和实践方面进行有意的探讨。     

C语言程序设计教学方法改革的研究

c语言程序设计课程是高职计算机专业必修的一门专业基础课程,该课程为后续课程起到支撑作用,学习c语言程序设计课程对于提高学生的逻辑思维能力和实践能力有着极为重要的作用。结合高职教育人才培养目标要求,分析c语言程序设计教学中存在的问题,从激发学生学习兴趣,改进教学方法,加强实践教学等方面进行了探讨研究。     

语言学习策略在英语专业二外俄语教学中的探索

在语言学习中,培养学生运用学习策略是提高学生自主学习能力的关键环节.从语言学习策略的研究历史与语言学习策略定义着手,探索二外俄语学爿策略的培养方案,以及探讨学习策略与外语教学关系.     

英语教学中的环境创设

创设一个轻松愉快的适宜英语学习的语言环境,对于提高学生的学习兴趣,帮助学生积极和正确地练习英语,提高能力是很有成效的。     

C语言中的算法研究

《C语言程序设计》是计算机相关专业学生的专业基础课,对于其他后续专业课程的学习有着至关重要的作用。而在C语言课程的学习中,循环结构是一个难点也是一个重点。通过研究循环结构中的经典案例求两个数的最大公约数,以期寻求一种更好的更容易接受的算法,来提高学生学习的积极性,达到学习和教学的目的。     

C语言程序设计教学改革的探讨

C语言是多年来在国内外得到迅速推广应用的一种计算机语言.它功能丰富、使用灵活方便、应用面广、目标程序效率高、可移值性好,既具有高级语言的优点,又具有低级语言的许多特点.搞好这门语言课的教学改革,一方面,对于学生进一步学习和掌握相关专业知识,特别是在毕业后的工作中更好地开发和应用有关软件将起到很重要的作用;另一方面,对于其他语言课的教学改革,也有一定借鉴作用.     

浅谈游戏在初中英语教学中的运用

学生是学习的主体,应让学生有更多时间进行语言实践,对于初中学生来说,学习英语,首先应培养他们学习英语的兴趣。《新标准》从多方面强化技能的训练,突出学生综合运用语言能力的提高,而游戏更能培养学生的学习兴趣,激起学生听、说、做的潜能,并学以致用,本文拟从游戏在初中英语教学中的作用,分析当前我们初中英语教学现象,及游戏教学中需要注意的方面,使学生兴趣保持、能力提高。     

关于英语课堂教学的几点思考

语言是人在习惯和认知相互结合中形成并不断发展的,换而言之,也就是说语言是"习得过程"和"学习过程"的共同产物.外语教学首先是一门语言教学,它具有极强的"语言实践性",只有正确地认识到了语言的特点,我们的教学活动才可能是有效的活动.大学英语的教学目的,是培养学生的英语综合应用能力,使学生能以英语为工具,使他们在今后的工作中和社会交往中能用英语有效地进行口头和信息交流.教师应努力为学生营造一个良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,提高学生参与教学活动的积极性.同时增强其自主学习能力,提高综合文化素质.     

集成电路国家标准语料库ICNSC的构建与分析

随着数字化转型时代的到来,语料库已日益成为支撑各领域文本挖掘的重要基础资源。它既能为不同领域提供丰富的语言素材,也能为该领域的研究和应用作出一定的贡献。标准是重要的基础性战略资源,在核心产业的高质量发展中发挥支撑性和引领性的作用,因此构建面向核心产业的国家标准语料库具有重大的战略意义。在众多产业中,集成电路是信息时代的“心脏”。本研究构建了面向集成电路国家标准的单模态多粒度语料库(ICNSC),并对其开展初步分析,为集成电路产业的科技智库建设提供了一定的基础资源。     

情感语音特征对语料库依赖性的统计分析

简述线性预测倒谱系数（LPCC）、Teager能量算子（TEO）、梅尔频率倒谱系数（MFCC）和过零峰值幅度（ZCPA）特征提取方法,并将这四种方法应用于情感识别。设计两种实验,第一种是使用TYUT和Berlin语料库的单语言实验,这种实验证明,以上四种特征在单一的语料库单一语言条件下均能够有效地表征语音的情感特征,其中MFCC特征对情感的识别率最高。第二种实验是混合语料库的单一语言实验。之前大多数关于情感特征的研究都是基于某一种语料库中某种特定语言的,但在实际中,说话人的背景环境总是多种多样。因此,对特征的混合语料库研究是有现实意义的。第二种实验证明这四种特征都是语料库依赖性的,其中 ZCPA特征的识别率下降最少。     

技工学校《C语言》教学中的教与学

程序设计语言的学习难度大,对于技工学校的学生就更难,通过培养学生的学习兴趣和改变学习的动机,通过相应的学习方法和训练技巧,能有效地提高学生学习成绩。     

浅谈小学生数学语言的培养

数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一.我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分.这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性.     

短语学的研究方法

短语学作为语言学各个领域的附属研究项目在过去的几十年中一直是语言学研究领域的擦边球,对其研究也大都沿用了传统的基于语言模式的词汇语法研究方法,通过词根、意义、语法句法限制等对短语现象界定和研究,并且传统的研究多基于直觉.J.R.Firth最早提出用语料库的研究方法对词项共现现象进行研究,之后韩礼德和辛克莱(1996)继承并发展了弗思的理论,并提出了包括节点词、搭配词等一整套的概念和方法从语料库提取搭配例证.本世纪80年代短语学正式独立为一门系统的学科领域后,其研究方法仍是传统理论驱动和语料库数据驱动两大类,然而由于短语学自身的广泛性和多样性使得对其研究方法遭遇瓶颈,WillyMartin(2008)提出的整合分析法则使得短语学研究柳暗花明.本文将旨在对传统研究方法和语料库研究方法在短语学研究中的发展演化以及各自特点优劣势进行概述,并探讨分析Willy Martin所提出的整合分析法的合理性和发展趋势.     

一支独秀不是春,百花齐放春满园——浅谈英语课如何设计与开展有效的活动教学

在英语教学中,活动是实施课堂教学的主要形式.教师在课堂教学中应当努力创设贴近学生实际的活动,组织并开展高效的教学活动,引导学生通过活动去直观感知、亲身体验、自主实践、体验感悟、发现和探究,积极参与和小组合作等方式,进行自主的语言学习,并且主动地运用所用所学语言去做事情,在做事情的过程中自然地运用所学语言,在使用所学语言做事情的过程中发展语言的能力.从而提高学生运用英语的能力,提高课堂教学效率.     

商务英语专业阅读能力培养策略

阅读能力是一种重要的获取信息的能力,也是教学的主要手段,对于商务英语专业的学生来说,是获取英语语言知识和训练基本技能的主要途径;而对于大多数学生来说,以英语为工具,查阅英文资料,获取有关信息,通过阅读帮助自己的专业学习,研究和工作则成为学习英语的主要目的。提高阅读能力有助于专业知识的掌握。从三个方面介绍阅读能力培养的策略。     

引导学生在阅读教学中积累

如何让学生在阅读的过程中,有意识地引导学生进行积累,以提高他们的语文能力,培养良好的语文学习习惯。在阅读课文上完成语言积累,完成作文的基础训练,帮助学生储备大量的语言材料．到了作文课上．他们就能得心应手,左右逢源。