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化学反应工程是化工类专业的主干核心课程,对培养学生的化学反应工程基础、强化工程分析能力都具有十分重要的作用。学生在大学阶段获取知识,培养分析问题能力和解决问题能力,是大学人才培养的主线。文章阐述了将提高化工类学生综合能力这个培养目标贯穿到化学反应工程的教学当中的具体实践,使学生把所学的知识转化为认识规律、运用规律、解决工程问题的能力,以适应新世纪人才培养模式对人才素质的要求。 相似文献
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高等分离工程是理论与工程实际相结合的课程，要求学生具有较强的数学功底、编程处理数据的能力及工程实践性能力。作为专业课，郑州大学较早将其引入到化工类研究生的课程培养计划中，通过多年的教学积淀，结合当前国内外对人才培养的要求和改革，该课程改变传统的专业课教学模式，结合工业生产过程开展化工分离工程教学改革与实践研究，加强对学生创新能力的培养，为国家输送了创新型工程科技人才。 相似文献
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本文从化工类学科发展趋势与基本特征为出发点，以培养应用型本科工程能力为核心，系统地研究了化工应用型本科生应具备的工程能力，以及能力训练体系。 相似文献
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为满足新时代下教育数字化转型对教学的迫切需求，培养大批具有先进理念和技术，领跑新时代的化工类人才。本文以化学反应工程为研究对象，针对化学反应工程理论性与综合性较强的课程特色，分析了现阶段传统课堂教学中存在的问题；同时围绕新时代培养化工类人才的要求，提出了教学模式和考核方式改革的新方法。以价值塑造为导向，从改变教学内容、考核方式入手，提高学生学习和解决问题的综合能力。 相似文献
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本文介绍了"化工类研究生创新人才培养模式、教学内容、教学方法和教学技术改革的研究(含教材)"课题的启动和进展情况,以及"研究生教育创新工程"化工类研究生教学用书的出版工作.描述了"研究生教育创新工程"化工类研究生教学用书的特点:紧密结合现代科学技术,跟踪世界最新科学研究方向;理论水平高,由专业内的高水平教师编写,反映了化工领域的新知识、新成就;内容广泛,加入了多层次的内容,将学科发展的交叉、渗透和融合等知识点融入教材中,博采众长,以开阔研究生视野. 相似文献
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以化工类核心课程化学反应工程为研究对象,针对化学反应工程错综复杂、综合性极强等特点,围绕培养21世纪现代化工类人才的迫切要求,提出在教学内容及方法的深化改革。以多媒体教学、案例教学法、实验教学法以及在考核方式的改革相结合的教学方法,旨在提高教师的讲授质量以及培养化工类学生创新性思维方法、分析工程问题能力以及理论联系实际的综合能力。 相似文献
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文章结合洛阳理工学院材料科学与工程专业长期的教学经验,分析了<材料工程基础>课程的重要性质,内容和作用,主要论述了<材料工程基础>的课程设计,授课方式,考核方式的改革,以及在教改过程中取得的效果. 相似文献
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介绍了上海焦化有限公司通过煤的气化同时生产城市煤气、化工产品和热电（俗称“三联供”工程）实施的背景、方案内容、科学决策、取得的效果。 相似文献
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自基因重组技术问世以来,生物工程学科发展迅速,其应用涉及社会和经济的各个领域和层面,产生着深刻而广泛的影响。本课程以生物技术发展应用为背景,讲授生物工程的基本原理,以使学生对生物工程学的基本内容有全貌性认知,建立生物技术的自具有特定基因生物体构建至性状表达到产品生产的全过程概念,并了解生物技术研究的前沿。教学中以生物技术原理的讲授为教学主线,结合典型案例分析,引导学生强化原理的认知并学习科学应用的方法,通过专题调研和课堂讨论的方法调动学生的学习主动性,培养其综合分析能力。 相似文献
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《化工热力学》课程结合化工过程阐述热力学定律及其运用,是化工过程研究、设计和开发的理论基础。学生通过学习本课程,初步掌握化学工程设计和研究中获取热力学数据的方法,对化工过程进行相关计算的方法,为学习后续课程和从事化工类专业实际工作奠定基础。课程内容大致可分为四大块:(1)流体PVT关系和纯流体热力学性质;(2)热力学定律及应用;(3)溶液(均相流体混合物)热力学性质;(4)相平衡和化学平衡。运用现代教育手段提高教学质量和效果,实现优质教学资源的共享,注重教学与实践的结合,不断更新和完善教学内容,培养创新意识、提高实践能力。 相似文献
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《化工原理》是制药工程专业的一门主干课。文章根据制药工程的专业特点,结合遵义医学院教学实践,着重从教学内容与教材、授课质量以及考核评价等方面对医学院校制药工程专业《化工原理》课程教学改革进行了探讨。 相似文献