网络教育初探

采用信息技术的网络教育是当前一个世界性的热点。指出了网络教育的优势 ,讨论了网络教育需建立的三大系统 :教学系统、答疑系统、考试系统 ,对在以计算机、网络和多媒体技术为核心的信息技术环境下 ,高等学校积极探索网络教育的新途径新方式提供思路     

加强学校网络教育信息资源建设 促进教育信息化

随着计算机和网络技术的发展，信息化日益成为教育现代化的重要方向之一，基于网络的教育信息资源是教育信息化的重要基础．介绍了学校网络教育信息资源的内容，指出了在其建设规划中应特别注意的问题和实施方法．     

高职网络课程《实用模拟电子技术》建设的探索与实践

网络教育是信息社会教育现代化发展的产物，它是通过因特网或其他数字化内容进行学习与教学的活动，是充分利用现代信息技术所提供、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式。网络课程为网络教育提供教学内容，是网络教育中学习者最主要和最直接的学习对象．本文首先论述了网络教育的含义、特点与意义，然后结合网络课程建设的理论基础，论述了高职网络课程《实用模拟电子技术》的设计与开发实践．     

网络教育中教师作用分析

网络教育是随着计算机信息技术的不断发展和进步而形成的一种符合我国国情的最具潜力的新型教育模式。网络教育的应用与发展对受传统教育模式影响很大的教师而言是一种冲击、一种挑战。网络可以部分代替教师的功能。那么,教师在网络教学活动中的作用是否被削弱。该如何面对这种变化,是值得讨论的问题。     

浅谈我国网络教育的现状和发展前景

当今世界，国际网络教育蓬勃发展，我国网络教育起步较晚但发展很快，成绩显著。不过，在发展过程中遇到了不少的困难和问题，但网络教育有其自身无可比拟的优势，具有很强的生命力，必将有很好的发展前景。     

论网络对现代教育发展的影响及其对策

信息社会，网络给当今的教育提出了新的问题和挑战。文章试图就网络与现代教育的关系。世界各主要国家与教育结合的关注，我国网络教育发展的现状，阐述网络教育对现代教育发展的影响及其对策。     

基于Client／Server技术的网络教育管理系统的研究与应用

介绍了基于Client／Server技术的网络教育管理系统的开发设计，并从系统功能、体系结构、系统管理等方面具体论述了基于Client／Server模式网络教育管理系统的技术实现方法．     

高校网络教学管理模式的研究与实现

随着多媒体技术和网络通信技术的发展,网络教学作为一种全新的教学手段．越来越受到人们的关注。很多学校顺应时代需要建设了校园网,并连入了互联网,开始了网络教学的尝试。本文从高校网络教学的特点出发,分析了网络教学对中国传统教育的影响和现状：开展网络教育的重要意义以及将对教学带来的深远影响：网络给学校教学管理带来的变化以及网络教学在计算机基础课程中的具体实现。     

校园计算中心的网络建设和教学实践

通过青岛建筑工程学院计算中心的网络建设和上机实验课教学实践，论述了加强计算中心网络教育建设和改进计算机上机实验课的管理作法．针对存在的问题，提出了教学实践的改进方案。     

基于XML的网络教育资源库系统的设计与实现

目前我国许多网络教育资源的构建与管理没有遵循统一的技术标准和规范，这些非标准化的教育资源具有较差的开放性和扩展性。借助XML（Extensible Markup Language，可扩展标汇语言）技术可以较好的解决这些问题，实现教育资源在区域内的共享和交换．简要介绍了XML的特点及其在网络教育资源建设上的优势，结合多年从事教育资源库系统研发实践，提出了一个基于XML的网络教育资源库系统的设计方案，并在此基础上讨论了构建、存储、访问、管理、呈现资源所采用的技术和实现方法．     

用户接受网络教育的影响因素分析

在学习研究用户满意度和技术接受理论的基础上,有效地实现了用户满意度和信息技术接受理论的融合;辨析了用户对系统客体本身的信念和态度与对使用系统的行为的信念和态度之间的关系;把用户对信息系统的满意度作为外部变量引入技术接受模型中.强调了网络教育的服务性,将服务质量作为网络教育系统用户满意的自变量.在此基础上构建了用户接受网络教育系统的影响因素模型,探讨了系统特征对用户满意度的影响,进而影响网络教育系统的接受行为.     

网络教育的现状及其质量保证的手段

中国网络教育发展迅猛,给教育带来了新生也产生了一些问题,本文通过对网络教育现状的分析,从网络教育的招生教学考试、资源建设、课件制作、建立年报年检评估体系等几个方面进行探讨,以提高网络教育的教学质量.     

以教育质量为导向的高校网络教育管理模式研究

在网络教育的形成与发展过程中,管理思想与管理模式随之不断发展,逐渐形成了网络教育管理模式。教育质量是高校网络教育的关键,在进行高校网络教育管理模式研究时,要时刻以教育质量为导向。从当前的情况来看,很多高校的网络教育管理模式都存在着很多问题,本文从高校网络教育管理模式的问题入手,以教育质量为导向展开分析,探索如何建立以教育质量为导向的高校网络教育管理模式。为高校的网络教育管理模式发展提供可行性建议。     

网络教育平台使用行为分析——以南通大学Blackboard网络教育平台为例

针对网络教育的特点,结合技术接受模型和用户满意模型构造出网络教育平台使用行为模型。通过对南通大学Blackboard网络教育平台用户使用行为进行实证分析,结果发现该模型假设成立,并针对研究结果提出了相应的对策。     

合理运用多媒体技术优化组合教学设计

多媒体技术及网络教育的发展给创新教育注入了活力。但要达到预期目的，在运用多媒体技术优化组合教学设计时，应注意界面设计合理；把握最佳作用点，启发讨论；突出交互作用；注重与传统方式教育的协调。     

合理运用多媒体技术 优化组合教学设计

多媒体技术及网络教育的发展，给创新教育注入了活力。但要达到预期目的，提高教学效率。在运用多媒体技术，优化组合教学设计时，应注意界面设计合理；把握最佳作用点，启发讨论；突出交互作用；注重与传统教育的协调。     

现代教学模式的发展趋势研究

随着现代教育技术的迅速发展，多媒体网络教育的出现为建立新型的教学模式提供了契机。对传统教育模式的主要弊端、现代新型教育模式的主要特点及影响多媒体网络教学的三个要素——教师素质、学生素质和教学媒体的质量作了探讨，并提出了看法和建议。     

基于Internet的网络教育课程抉择与实施模式探析

网络教育是借助网络资源通过网络实施的教学方式，有计划的达成某种预期学习效果的经验传递活动。网络教育是以课程的目标定位、内容选择与组织、课程实施与评价等来进行的新型教学活动，通过对这些子系统的考察，探索网络教育课程系统的抉择与实施。     

网络技术对计算机组网的影响

从社会需求与技术发展的相关系统出发，阐述了计算机网络技术的发展现状及其对计算机用户组网的选择和影响。     

构建立体式学生党建网络平台的实践与探索

网络信息化使高校党建工作面临新的机遇和挑战,高校党建工作要认清信息网络技术发展的新特点,针对大学生群体的特殊性,研究探索大学生党建灌输式、渗透式、自育式网络教育方式,精心构建立体式网络服务平台,形成党建网络教育整体合力的思路和方法。