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自我教育是提高大学生思想政治教育实效性的重要途径 总被引:5,自引:0,他引:5
自我教育是大学生思想政治教育的内在要求,是实现大学生思想政治教育最终目标的根本保证,是增强大学生思想政治教育实效性的必然选择,也是大学生心理发展的客观需要。思想政治教育工作者要根据思想政治教育的内在规律,通过树立典型、开展活动、参与管理等有效方法,引导大学生进行自我教育,切实提高大学生思想政治教育的实效性。 相似文献
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科学教育与人文教育的分裂与整合 总被引:6,自引:0,他引:6
科学教育与人文教育的分裂与整合华东冶金学院王端庆提高大学生文化素质是世界各国高等教育改革都在探索的热点问题,也是我国高教改革关注的一个重要问题。多年来我国高等教育理工分离,重理轻文,推行比较狭窄的专业教育,在迎接21世纪挑战时,加强大学生文化素质教育... 相似文献
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思想道德教育要抓根本、重身教中南工业大学陶小舟对大学生的思想政治教育要着重抓什么呢?考虑到大学生的培养目标、国际国内形势、当前社会环境以及大学生从小到大成长过程中家庭、学校和社会教育中存在的缺陷,我认为以下几个方面的教育是最重要的。第一,马列主义理论... 相似文献
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大学生作为一个社会群体,反映着国家的活力和生机,关系着国家的前途与命运,代表着民族的希望与未来。他们在促进国家民主、富强、文明等方面的作用与日俱增。这不仅仅是因为大学生构成了劳动后备大军,还因为他们是社会中最朝气蓬勃、最富理想和激情、最具开拓精神的一... 相似文献
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当代大学生思想教育中的心理学应用中南工业大学肖新民在当代大学生的思想教育中,应用心理学的理论和方法,有着十分重要的意义。本文试图从思想教育的心理机制入手,探讨当代大学生的心理特征及其思想教育中的心理学应用,以期取得思想教育的更佳效果。一、思想教育的心... 相似文献
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年轻父母是大学教职工人员结构中的重要组成。他们不仅担负着教育大学生的任务,也肩负着教育子女的责任。向他们提供育儿的理论、知识和艺术,有利于大学教育本身。养成教育是育儿教育的首要教育。行相教育是育儿教育的示范教育。当好父母是种族文明传承的基本方式。认识其中的奥秘是本文的宗旨和作者的心意。 相似文献
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大学人文教育的本质是培养和实践人文精神 总被引:2,自引:1,他引:2
西方的人文理念是自由,中国的人文理念的主干是仁爱,但它们的本质都是培养和实践人文精神,追求理想人格。在大学人文教育中,人文精神的培养和实践贯穿于科学、艺术、道德等教育中,通过校园文化氛围的营造和让大学生参加社会实践活动,使人文精神的光辉,成为当代大学生的“精神商标”。 相似文献
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高校德育工作者职业倦怠产生的原因及干预对策 总被引:4,自引:0,他引:4
高校德育工作者是对大学生进行“三观”教育、民族精神教育、公民道德教育和素质教育的主要承担者,其工作效果直接影响高校人才培养的质量。然而,目前高校德育工作者中普遍存在着职业倦怠现象,严重影响了德育工作的开展。本文着重分析高校德育工作者职业倦怠的表现、危害和原因,从个体、组织和环境三个方面探讨干预对策,以期能进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。 相似文献
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论心理健康教育的价值观干预 总被引:4,自引:0,他引:4
在高校心理健康教育过程中进行价值观干预是高校的教育目的和大学生的实际需要所决定的。大学生心理健康水平的提高和健全人格的塑造必须要有正确的价值观作为引导。高校心理健康教育要摆脱纯医学心理咨询的模式,进行价值观干预要有恰当的策略和科学的方法。在心理健康教育中进行价值观干预与德育的价值观教育有明确区别,二者不能混淆。 相似文献
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高教界普遍提倡素质教育,高度重视和强调大学生创造能力的培养,这是近几年在我国出现的新现象和可喜变化,是我国高等教育改革初见成效并逐步走向深入的重要信号和标志。但与此相对照,人们对素质教育的认识理解还很不一致,对高校究竟应该选择什么样的目标模式来进行教育教学改革,推行实施素质教育,贯彻落实其思想主张,还有很不相同的看法,还存在着重大的分歧和激烈争论。这对当前高校教育教学改革的深入发展,是极为不利的,事实上已经成为深化改革的一个重大束缚和阻碍。因此,对高校实施素质教育,进行教育教学改革的目标模式选择… 相似文献
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一、问题的提出在大学生群体中发生认知与行为分离是较普遍的现象 ,这种分离集中表现为 ,某些大学生的行为与他们在所受教育中获得的道德认知脱节。如在全国各高校里 ,普遍存在图书馆的图书、杂志不同程度地被偷或撕割、污损现象。西安某军队院校 1年间丢失图书10 0多册 ,北京几所重点院校图书馆 1年丢失图书 180 0多册 ,全国高校 5年间丢失图书 ,不在一个县级图书馆之下 (见《中国教育报》 1998年 11月 8日 ) ;又如在往返北京长安街的公共汽车上使用假月票的 ,四成以上是各高校的大学生 (见《中国青年报》1998年 2月 2 7日 )。不仅如此 ,各… 相似文献
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大学教育的本质意义在于引导大学生完成精神成人,即要使学生的灵魂健全,具有完整的人格。大学生完成精神成人的过程可以提炼出值得认真咀嚼的三个关键词:适应、转变、超越。无论是学习的外部环境变化还是学习的内在逻辑演进,大学生都必须准备好最科学的状态去适应今天的学习生活。如果大学生在生活中应该出现一些转变的话,那么意志和毅力所呈现的状态的转变应该是先行的。人是动物性和社会性的结合体。所谓精神成人,简单说就是社会性在人身上的相当程度上的体现。对于大学生而言,学习掌握文化知识只是他们的最低目标;承受精神沐浴、完成精神成人、实现境界超越才是他们的最高目标。 相似文献
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大学生心理健康教育三议 总被引:8,自引:1,他引:8
本文通过事实和数据论证了大学生不是心理疾患高发群体,但开展心理健康教育仍十分重要的观点,在大学生中开展心理健康教育的重点不是防治疾病而是促进健康。本文提出了构建五个结构的大学生心理健康教育模式。 相似文献
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加强大学生文化素质教育是适应社会发展和深化高等教育改革的重要举措,开展大学生文化素质教育,应该处理好文化素质教育与专业教育的关系,全面发展与个性充分发展的关系。 相似文献