行动导向教学法在计算机基础教学的探讨

行动导向教学法强调学生在教学过程中的"行动性",即参与性、实践性和互动性,体现"以人为本"的职业教育思想。行为导向教学法运用于计算机应用基础教学时,应当注意教学方法、教学内容、教材选择、教学设计等具体环节。     

行动导向教学法在计算机基础教学中的教学设计

文章初步探讨了在中等职业教育计算机基础教学中运用“行动导向教学法”的必要性,并结合实例着重阐述了“行动导向教学法”在计算机基础应用教学中的教学设计、教学流程以及“行动导向教学法”在应用中对教师的两点要求。     

行动导向教学法在计算机数据库教学中的运用分析

行动导向教学法是教育学发展过程中的一种新方式,学生在教学过程中处于中心地位,教师在教学过程中发挥组织与协调的作用,师生在一系列完整的教学过程中进行互动与交流,学生在自己的实践过程中掌握专业的知识与技能,从而建立适合自己的知识体系与经验体系。     

行动导向教学法在技校计算机教学中的应用

在以能力为本位的职业教育模式中,通过引入行动导向教学法来提高教学质量,加强对学生动手能力的培养是现实而可行的。文章结合《PHOTOSHOP》课程,探讨了行动导向教学法在技校计算机教学中的应用。     

行动导向教学法在高职《计算机应用基础》课程教学中的应用

随着信息技术的不断发展和信息化社会进程的不断推进,高职教育中的计算机教育课程愈发受到重视。信息技术的不断发展,需要计算机尖端人才作为支撑,促进信息技术的不断强化与升级。计算机应用能力逐渐成为高职学生的必备能力之一,是评价学生综合素质的重要指标之一。高职计算机应用基础课程教学中实施行动导向教学法,不仅丰富了教师的教学方式,而且让学生处于学习的主体地位,通过实践方式提升学生的计算机水平。     

行动导向教学法在高职计算机应用基础教学中的应用

本文介绍了什么是行动导向教学法以及如何运用行动导向教学法指导教学,并且介绍了在计算机应用基础教学中应用了该教学法进行了教学内容的构建以及教学文件的编写的点摘做法。     

中职电子商务教学中行动导向教学法运用分析

优质电子商务人才的培养对社会整体的现代化建设有重要作用。本文对中职电子商务教学中行为导向教学法的实际运用展开探讨与分析,结合其运用价值与原则,分别从明确教学目标、整合资源开展模拟教学、科学设置实践任务,以及合理运用数字化教学软件等方面,充分展现行为导向教学法的具体运用成效,为中职电子商务高素质人才的培育奠定坚实基础。     

“行动导向教学法”在中职计算机教学中应用

本文将行动导向教学法的学习模式引入到职业学校的计算机教学中,对如何提高课堂效率,如何培养学生独立分析问题、解决问题的能力做了一些探索。     

行动导向法在计算机教学中的应用

目前,中等职业学校中的计算机教学大多采用的是多媒体演示教学或者结合计算机机房操作训练进行,培养出来的学生很难满足企业对人才的要求。德国双元制教育中的行动导向教学就是针对双元制职业教育体系中促进职业能力发展的教学活动的,既包括职业学校里传授职业知识的理论取向的教学,也包括企业或跨企业培训机构中培养职业行动能力的实践性活动。借鉴德国教学经验,结合自己教学实际,把行动导向法应用在计算机教学中,提高教学质量和学生的就业水平。     

行动导向教学法在中职电子商务教学中的应用研究

行动导向教学法的应用改变了中职电子商务原有的教学思路和模式,电子商务教学的方法和手段得到了极大地丰富。通过自主学习学到的知识能够被学生更好的理解,独立实施而形成的技能能够被学生更好地掌握。行动导向法中常用的方法包括:项目教学法、角色扮演法、案例教学法、头脑风暴法等。教师在上课时应根据教学内容、实训实习条件、学生课堂氛围,针对性选取教学方法,达到加强教学效果的目的。     

行动导向教学在计算机应用基础课程中的运用

本文结合高职院校计算机应用基础课程的教学,探讨教学中运用"行动导向"教学法的必要性以及"教学任务"设计的原则及实施过程,论证"行动导向"教学法对提高学生的自学能力及教师的教学效果的作用。     

行动导向教学法在高职计算机教学中的渗透

随着我国现代职业教育工作的不断发展,高职计算机教学在高等职业教育体系中的地位越来越重要。高质量的高职计算机课程不仅要拓展学生的计算机专业知识,同时还要使学生在知识学习与应用过程中养成良好的合作学习、自主探究等实践能力,为学生今后的就业、学习奠定基础。本文通过探究行动导向教学法在高职计算机教学中的渗透策略,以期提升高职计算机课程教育教学质量,为推动学生就业、学习能力的全面发展提供一些有价值的参考。     

行动导向教学模式在计算机应用基础教学中的应用

在计算机应用基础课程教学中应用行动导向教学模式,能够培养学员多方面的能力,提升学员学习的积极性.本文主要是对消防学校计算机应用基础课程的教学现状以及行动导向教学法的概念和特点进行了简要的介绍,着重分析了行动导向教学模式在计算机应用基础教学中的应用方法.     

思政视域下行动导向教学法在计算机教学中的应用研究

笔者以高职院校计算机基础教学为例,将行动导向教学法与课程思政有机结合,探索出一条计算机基础和思政元素无缝衔接的有效途径,使学生在学到计算机知识的同时,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观,真正发挥教师的教书育人作用。     

行动导向在高职计算机基础教学中的研究

行动导向教学法起源于德国,是教育学的一种范式,遵循了教学的认知规律。本文结合行动导向教学的内涵和特征,分析高等职业院校在计算机基础教学中运用行动导向教学法的方式和意义。     

行动导向教学法在会计专业《计算机应用基础》课程中的实践与研究

行动导向教学法是将学生作为学习的主体,通过教师的引导,激发学生的学习热情,达到令学生学会自主学习目的的一种开放式教学方法。行动导向教学法通过强调个体行动性、教学的完整性、学习的合作性以及教学评价的开放性调动学生学习的主观能动性。在实践过程中,教师必须加强行动导向教学法在《计算机应用基础》教学中的应用,为会计专业《计算机应用基础》教学奠定坚实的基础。     

行动导向法在中职《计算机应用基础》中的探讨与研究

行动导向教学法对于提高学生独立分析问题、解决问题能力具有很好的效果。该文紧紧抓住行动导向教学法的这一特点,从教学方法的优化、教师角色的转化和建立科学的评价体系三个方面对行动导向法在中职《计算机应用基础》中的应用进行探讨与研究。     

行动导向教学在办公自动化课程中的探索

行动导向教学是引导学生主动完成课堂任务,并最终体现在学生行为能力的变化上的教学法。本文以行动导向教学理论为基础,结合办公自动化课程教学中的经验与问题,分别在行动导向教学的特色之处与办公自动化教学的实例进行一系列的探索和设想。     

探索行动导向教学法在网络架构课程教学改革中的应用

技工学校是以技术型人才培养为目的的学生能力养成和技能操作的教育基地,为确保人才培养质量,学校需要加强对市场形势的把握和教学改革的控制。行动导向教学法是目前广泛应用于技校和职校教学课堂的、有较好实际作用的教学方法,文章以行动导向教学法为重点,以配置交换机实现VLAN学习任务为案例,在教学方法和手段等几个方面讨论了行动导向教学法在网络架构课程教学改革中的研究与实践。