医学院校计算机基础课程教学研究探析

通过对我校非计算机专业开设的计算机基础课程教学状况出发,分析我校计算机基础教学的现状、存在的问题,以及提出促进教学改革的思路,结合实际情况,促进我校计算基础课程的教学质量,给其他医学类院校计算机课程教学提高一定的参考。     

基于计算思维能力培养的计算机基础课程教学研究

计算机基础教育是大学基础教育的重要组成部分,应当承担起培养学生计算思维的重任.基于计算思维能力培养的计算机基础课程教学对培养学生学习兴趣和提高其计算机实践及应用能力,尤其是培养学生的创新能力能够起到重大的作用.     

医学院校计算机基础课程分层教学的探讨

本文结合计算机基础教育的特殊性和教学的实际需要,提出在医学院校实施分层教育的必要性,并介绍了分层教学的优点、具体的实施过程、需解决的问题以及基于网络的分层教学的建议。     

计算机应用基础课程教学方法探析

信息化和科技化时代,计算机教学备受社会各界的广泛关注。为了实现人才培养策略与时代发展需求之间的紧密对接,许多教师开始站在宏观发展的角度,立足于学生学习能力和学习兴趣,积极开展针对性教学实践活动,保障学生既能积累丰富的理论常识,又能够掌握计算机的应用技巧和精髓,实现个人的良性成长和发展。基于此,以计算机应用基础课程教学为分析对象,了解教师在教学实践过程中采取的方法,以期为计算机应用基础课程教学实践活动的正常开展提供一定借鉴。     

计算机基础教学中的课程整合研究

分析当前计算机基础教学存在的问题,提出相应的解决方案,根据"1+X"课程设置方案中的课程整合要求,按照各专业的培养目标,对计算机基础所要讲述的内容提出相应调整方案。     

职业院校计算机基础课程改革研究

计算机基础课程培养学生使用计算机获取信息,解决工作、学习和生活中实际问题的能力,奠定信息技术在社会中推广应用的技术基础.本文结合当今计算机基础课程的教学现状,主要探讨职业院校计算机基础课程的体系建设和未来改革的方向,希望能够给职业院校的计算机课程改革提供一些启示和帮助.     

计算机应用基础课程教学探讨

《计算机应用基础》课程是对各行各业的人员进行计算机知识普及培训的常用课程。本文结合本人多年     

《计算机基础及应用》课程教学改革研究

阐述高职高专院校<计算机基础及应用>课程教学面临的形式、现状,分析目前在课程教学中存在的一些问题,并结合当前信息技术最新发展和计算机基础及应用课程教学改革的要求,提出课程教学改革的意见和方向.     

提高高职计算机公共基础课程教学有效度的研究

计算公共基础课程是高职各专业重要的基础课,培养学生的实际计算机应用能力。分析了当前该课程教学的现状,为了提高课程教学的有效度,提出了设立教学考核目标、分模块教学、增加实践教学环节、全面提高授课教师素质、培养学生团队合作等建议。     

高校医学计算机公共课教学模式改革

计算机公共课程是医学生获取信息技术知识和培养信息素养的主要课程。本文以模块化、分级教学理论基础和现实依据为指导,提出了计算机基础课程模块化改革思路,并介绍了基于网络的开放式教学、管理系统的具体实践。     

大学计算机基础实验教学改革探索与实践

论文首先对当前大学计算机基础实验教学存在的主要问题进行研究与分析,并对现有教学方式进行改革与探索,包括增加实验考核权重、实验内容的设置、根据不同学生群体开展分级教学,以及网上实验教学园地等。实践表明,改革后的实验教学效果得到了明显提升。     

关于计算机基础教学的改革与探讨

计算机技术的飞速发展,计算机应用的日新月异,对高校计算机基础教学提出了新的挑战和要求。我们有必要认真思考计算机基础教学的改革问题,以便有效提高教学水平,为学生将来走上社会、服务社会提供更好的帮助。本文就计算机基础教学的现状进行了分析和探讨,并对如何提高计算机基础教学的质量进行了深入的思考。     

大学计算机基础课程教学改革

计算机基础教育是面向高校非计算机专业学生开设的课程,可以推动计算机知识的普及,促进计算机技术的推广应用。对此,本文归纳总结高校计算机基础教学中普遍存在的问题,提出大学计算机基础教学改革的方法,实践证明此项教改可行、有效。     

高校医学专业计算机课程教学改革的实践

本文通过对目前高校医学专业计算机课程教学现状的分析,对课程的教学内容,教学方法等提出了一些建议,强调了实践教学的重要性,对加强医学专业学生计算机能力的培养和高校医学教学改革进行了有益的探索.     

浅议高校计算机公共选修课教学改革

简要阐述了高校计算机公共选修课的教学现状及存在的问题,从优化课程设置,改进教学方法,加强实践教学环节和改革考核方法等方面提出高校计算机公共选修课教学改革的对策和方案。     

高职AutoCAD计算机辅助设计课程教学改革

计算机辅助设计AutoCAD是高职院校开设的重点课程,是动画、机电、工业产品等专业学生的必修课。在课程设计和教学实施过程中,AutoCAD课程存在实践性不足、就业导向不明显等问题,在高职院校整体教学改革背景下,遵循以生为本、就业导向和创新协作的理念指导,从教学目标、课程设置、教学内容和教学方式几方面对高职院校计算机辅助课程AutoCAD进行革新和优化,助力应用型人才培养质量的提升。     

高校非计算机专业计算机基础课教学改革研究

文章主要针对我国高校非计算机专业《大学计算机基础》教学现状进行分析,并结合实际工作经验提出了针对性的改革方案。     

高校医学计算机公共课教学模式改革

计算机公共课程是医学生获取信息技术知识和培养信息素养的主要课程：本文以模块化、分级教学理论基础和现实依据为指导，提出了计算机基础课程模块化改革思路，并介绍了基于网络的开放式教学、管理系统的具体实践．     

非计算机专业留学生的计算机基础课程教学研究

目前非计算机专业留学生的计算机基础课程教学存在着课程通过率低、教学效果差、留学生缺勤严重以及留学生对现有教学方式方法水土不服等诸多问题。本文针对这些问题,深入分析非计算机专业留学生对计算机课程的需求特点,并结合这些需求特点从课程设置、教学内容改革以及教学方式方法等方面提出了相应解决对策。