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宗德才 《数字社区&智能家居》2014,(10):2326-2327
Visual FoxPro(VFP)程序设计是一门非常抽象和困难的课程,学生普遍反映理论知识较抽象、理解起来较困难,所以展开VFP课程的教学改革是十分必要的。首先,应该从一开始就让学生明确学习VFP课程的意义和目标,从而激发学生学习的兴趣。然后,围绕学生信息管理系统这一具体实例的实现来讲解书本知识,并且将学生分成小组,以小组为单位进行讨论学习。由于VFP课程内容较多、课时较少,在教学过程中应该按照VFP最新大纲要求讲解各章知识点,突出重点和难点。最后,应该引导学生重视实验教学环节,培养学生动手能力和解决问题能力。 相似文献
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Visual FoxPro程序设计是高等学校文科类专业开设的一门公共基础课程。本文根据VFP课程的特点,探索了VFP课程的教学方法,提出了提高VFP教学质量的一系列措施和方法。培养学生的动手能力,提高学生的自主学习能力。 相似文献
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邱小玲 《计算机光盘软件与应用》2013,(16):190-191
由于技工学校的学生抽象思维能力较薄弱,在学习计算机程序设计课程中普遍存在消化吸收困难的现象,尤其是在学习面向对象的程序设计语言时更是困难重重。总结技工学校计算机程序设计课程教学思路如下:一是素材要贴近学生的日常生活,二是讲解要和学生已经掌握的知识和新知识进行对比教学,三是让学生自己动手举一反三,达到巩固教学成果的目标。 相似文献
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为了培养学生的自学能力、独立思考能力和创新能力,根据Visual FoxPro程序设计(简称VFP)实验课程的特点,在VFP实验课程的教学模式中,引入项目教学法,不仅给学生提供了一个创新学习的空间,还对培养学生的学习兴趣、创新思维能力和团队意识也起到了重要作用。 相似文献
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数据结构是计算机专业一门重要的专业基础课。但课程高度抽象、内容丰富、理论性强,使这门课学习起来相当困难。结合课程特点和实际情况,在教学过程中经过探索和实践,主要从激发学生的学习兴趣、抽象和具体的相互转化、理论和实践相结合几方面来提高这门课的教学效果,提高学生的综合能力。 相似文献
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申然 《计算机光盘软件与应用》2011,(13)
案例教学法是计算机课程教学中的一种十分有效的教学方法,本文针对VFP课程中存在的问题,提出在VFP教学中采用案例教学法,并对实施案例教学的几个主要环节进行分析和研究。实践证明,案例教学法以学生为主体,能增强学生学习的积极性,有利于培养学生分析问题和解决问题的实践能力。 相似文献
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在高校非计算机专业《VFP程序设计》课程中实施案例教学,目的是为了更好地实现教、学、做整体结合。本文结合教学实践,针对高校非计算机专业的学生,将案例教学方法运用于VFP程序设计教学中。通过案例教学,学生们在VFP实践学习中获取知识和技能,提高了实际应用综合能力。 相似文献
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浅谈类比教学法在操作系统教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
操作系统是计算机学科领域的重要课程,谊课程是一门综合性课程,内容庞杂,涉及面广。其理论性较强,很多概念和算法相当抽象,对初学者不易理解。本文针对操作系统课程中的某些知识点,结合实际例子,探讨在操作系统课程教学中巧妙运用类比教学法讲解抽象问题的方法和应该注意的问题,以帮助学生掌握和理解抽象概念和知识点。 相似文献
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计算机网络是一门内容抽象、知识点多、理论性和实践性都很强的课程。为了提高计算机网络课程的教学效果,调动学生学习的积极性,在总结多年教学经验的基础上,将思维导图引入课堂教学中,提出了一种基于思维导图的教学模式,取得了较好的教学效果,既提高了计算机网络课程的教学质量,也激发了学生的学习兴趣。 相似文献
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数据结构教学中的案例巧用 总被引:3,自引:0,他引:3
数据结构是计算机专业的重要课程之一,但由于其理论性过强,缺乏趣味性,学生理解困难,教学效果不好。针对这些现象,文章提出在数据结构课程的教学方式、教学手段、考试方式上引入利用案例驱动的方法,以培养具备扎实的理论基础、较强的实践操作能力和综合表达能力的高素质学生。 相似文献
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数据结构是计算机专业的核心课程,对计算机学科起到承前启后的作用,而数据结构的抽象性,使学生掌握其课程内容感到困难,为了激发学生的学习兴趣,更好地掌握课程的理论知识,提高算法的设计能力和分析能力,本文针对数据结构课程教学现状和对存在的问题,就教学内容、教学方法和手段提出几点改革。 相似文献
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《Java 程序设计》作为高校计算机专业程序设计课程中的一门核心专业课,具有概念多、知识点抽象、难理解的
特点,许多学生学完此门课程后,不具备真正的编程思想。因此,本文以六盘水师范学院计算机科学与技术系的学生为研究对
象,分别采用普通的课堂教学模式和基于计算思维和翻转课堂的教学模式进行比较。研究表明:在《Java 程序设计》教学中融入
计算思维和翻转课堂,可以帮助学生理解抽象的知识点,充分调动学生学习的积极性,提高学生的动手实践能力,并逐步培养
学生利用算法求解问题的思路和编程思想,为今后从事编程工作打下夯实的基础。 相似文献
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TCP/IP协议是计算机网络工程专业的必修课,但是因为内容抽象,学生很难掌握。该文从教学内容及模式、实践教学、教材选用等方面进行探讨,以达到提高教学效果的目的。 相似文献