构建社会主义和谐社会需要大力弘扬雷锋精神

雷锋精神凝聚着我们时代精神的精华,雷锋精神彰显着社会主义核心价值体系的基本内容,同时,雷锋精神达到了利他行为的最高境界,此外,雷锋精神体现了和谐社会建设的当代价值。总之,大力弘扬雷锋精神对于和谐社会的构建具有重要意义。     

从社会管理创新的视角看雷锋精神的时代价值

社会管理创新与雷锋精神有着紧密的联系，从社会管理创新的新视角来分析雷锋精神的途径价值、方法 价值、道德价值和信念价值，结果表明弘扬雷锋精神不仅有助于拓宽创新社会管理的思路和化解社会矛盾，而且 还有助于提高社会管理的“三德教育”水平，更有助于坚定社会管理的信念基础。     

论雷锋精神的本质内涵与时代价值

雷锋精神是中国共产党的精神坐标,它体现了社会主义精神文明的巨大感召力和文化穿透力,是时代精神的精华。在中国特色社会主义伟大实践中,大力弘扬雷锋精神不仅是人民和历史的选择,更是时代的呼唤。本文梳理了雷锋精神的历史资源和文化滋养,论述了雷锋精神的本质内涵和时代精神,并提出大力弘扬雷锋精神,积极推动社会主义核心价值体系建设,要切实做到：知与行的统一、广泛性与先进性的统一、长期性和有效性的统一。     

精神文明建设对高校校报的要求

新的历史时期,高校校报在精神文明建设中的地位日渐突出,作用也愈来愈明显。高校校报要弘扬时代精神,高唱主旋律,要成为联系师生的纽带和桥梁;要对丰富、活跃校园文化起重要作用。     

雷锋精神与新时期德育教育

分析了雷锋精神的内涵及其特征,指出了如何在新时期德育教育中大力弘扬雷锋精神。     

雷锋精神永放光彩——纪念“向雷锋同志学习”题词发表50周年

今年,恰值毛泽东主席题词"向雷锋同志学习"发表50周年,全国各界掀起了学习和研究雷锋精神的热潮。在新时期,对雷锋精神进行时代的解读,探寻弘扬和践行雷锋精神的现实路径,澄清当前对雷锋精神的几种误解,具有重大的现实意义。     

精神文明建设对高校校报的要求

新的历史时期高校校报在精神文明建设中的地位日渐突出,作用也愈来愈明显。高校校报要弘扬时代精神,高唱主旋律,要成为联系师生的纽带和桥梁;要对丰富、活跃校园文化起重要作用。     

浅析高等学校班集体文化建设的策略

高校班集体文化建设是高校学风建设的重要一部分,班级文化代表着"班魂",能潜移默化地影响班级中的每一个人,展示着班级的风貌,起到了育人细无声的作用,有助于形成良好班风,有助于营造浓厚学习氛围,有助于改善生生、师生之间的关系。     

我院团委组织开展“学习·传承·感恩”志愿服务活动

<正>为进一步培育和践行社会主义核心价值观,积极传承雷锋精神,大力弘扬"奉献、友爱、互助、进步"志愿者精神,落实党委阳光员工"五项修炼"实施方案,培养青年师生仁爱心和感恩社会意识。三月份,我院团委组织青年师生开展了"学习·传承·感恩"志愿服务活动。学院"善小"服务队30余名青年志愿者们赴已结对三年的包河区义城敬老院,开展志愿服务活动。     

如何发挥高校校报在校园文化建设中的导向作用

高校校报是学校党政联系师生的纽带,是学校对外交流的窗口,是高校文化建设和思想政治教育的重要阵地,也是反映和推进学校改革发展的重要舆论工具。本文从三个方面论述了如何充分发挥校报在高校引导舆论、交流信息、弘扬新风、培育新人、维护稳定和繁荣文化、传承文明的作用。     

高校校园文化建设中的德育渗透

在构建社会主义和谐社会的大环境下,德育的渗透为高校校园文化注入了新的活力,深化了校园文化的内涵,拓展了校园文化的外延,对于把握高校校园文化建设的政治方向,完善高校校园文化建设,确保广大师生在高校校园文化建设中的主体地位具有十分重要的现实意义。通过彰显校园物质文化的德育意涵,加强校园精神文化的德育引领,注重校园制度文化的道德支撑,使高校文化得以坚持正确的方向,突出社会主义价值观的主导地位,为学生良好情操与独立性格的建构奠定基础。     

新工科背景下高校思想政治工作育人途径探究

“新工科”建设以立德树人为宗旨, 旨在培养德才兼备的高素质工程人才。“新工科”强调学科专业交叉融合的理念与思想政治工作要渗透到学校工作各环节的理念是一致的。高校思想政治工作是一项系统工程,需要以教书育人奠定大学生道德基石,以科研育人提升大学生科学道德素养,以实践育人提高大学生综合素质,以管理育人提升师生道德觉悟,以服务育人涵养师生品德修养,以文化育人提升大学生人文素养,以组织育人培育学生思想。     

教学模式建构过程中的审美精神追求

教学模式具有极为重要的意义，但现今众多对教学模式的研究都不同程度地遗忘了学生个体的内在精神。当然，教学模式的建构是一个不断以精神追求为指向的过程，在道德精神和科学精神追求下建构出的教学模式还存在许多问题。而在审美精神追求下建构出的教学模式，可使学生实现人格的完满。因此，教学模式的建构应以审美精神为追求。     

校园体育文化在校园文化中的育人功能

校园体育文化的建设是促进学生德智体美劳全面发展的重要渠道,校园体育文化建设包括校园体育物质文化、精神文化、制度文化的建设。校园体育文化在培养学生顽强拼搏、勇敢探索、合作、与竞争方面有着无可替代的作用,对促进学生社会化也起着重要的作用。     

高职学生学习倦怠的原因及对策

学习倦怠是当前高职学生普遍存在的消极学习心理,有学习动机不足、缺乏有效学习策略、自制力差等个人因素,也有社会环境、校风、班风的影响。因此,学校要加强专业建设,建立良好学风班风,提升教师教学能力,增加学生专业认同感,激发学习兴趣,改善学生学习倦怠状况。     

基于校园文化的高职院校育人体系构建

校园文化在高职院校育人体系构建中如构建师生信念、涵养师生德性、提升师生创新实践能力等方面有着重要作用。基于校园文化的高职院校育人体系构建,要以校园精神凝聚品德文化,培养职业道德;以素质训练打造技能文化,提高职业技能;以实践活动带动创新文化,提升职业创新能力;以载体建设拓宽育人途径,实现文化育人功能。     

唱响爱国主旋律与德育渗透的契合

唱响爱国主旋律可以弘扬革命精神和爱国主义精神,有利于大学生树立正确的价值取向,激发其爱国主义热情和民族责任心。在爱国歌曲载体下,探讨以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以全面发展为目标的教育方式具有特殊意义。因此通过唱响爱国主旋律的形式,是目前德育工作的一个新视角和突破口。把唱响爱国主旋律与德育工作相结合,进校园、进课堂、进头脑,使之渗透于高校大学生德育工作,并进一步建立起高校德育工作的长效机制。     

新时期高校辅导员应该具备的基本素质和角色定位

高校是培养高素质人才的摇篮,有效的高校辅导员工作是培养学生健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证。笔者认为,做为一个合格的高校辅导员必须具备六种基本素质：过硬的政治素质、高尚的道德素质、专业的职业素质、广博的理论素质、健康的心理素质、良好的身体素质：做好“四个长”即：兄长、家长、学长、师长。     

高校青年教师德性教育的现实意义与实践探索

德性教育旨在培育人的德性品质,提升人的精神境界。高校青年教师的道德素养对学生思想行为的影响更为直接,更具示范引导作用。加强德性教育有助于提高高校青年教师的道德素养,培育他们的道德理想,提升其精神境界。高校要充分把握青年教师群体特征,紧扣时代脉搏,回归生活世界,在理论方法、实践过程、载体选择上不断创新,加强青年教师德性教育,促进青年教师全面发展,引导广大高校青年教师为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。     

高职院校深化内涵建设提升教学品质的思考

当前,影响高职院校教学品质的因素主要包括学校校风、教师的专业水平和学生的学习环境等。高职院校应深化内涵,加强机制建设,完善各项制度,优化人才培养方案,确保技术技能并重,要提升教师能力,提高课堂教学效果,改善实践环境,提高实训质量,建立优良学风,激发学生学习源动力来提升教学品质。