通过“对话”实施有效的阅读教学

<正>阅读教学既是语文教学的主要任务之一,也是培养阅读能力,实施人文教育的重要途径。《语文课程标准》指出:"阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。"这就是说,阅读教学的过程应该是学生、教师、文本碰撞的过程,情感交流的过程。学生知识的掌握,能力的形成,情感的沟通都是在对话、交流的过程中完成的。对话教学"是民主的、平等的教学","是沟通的、合作的教学",     

小评价,大课堂——浅谈课堂教学与课堂评价的有效结合

课堂的教学评价,是教师在教学时对学生的课堂行为、听课状态、学习表现等各方面做出的一个研判。它是一个动态的过程,是师生之间情感的交融,也是师生间知识的传递与反馈。如果教师能善用课堂评价,就能最大限度地激发学生的学习兴趣,爆发出学生思维的"小宇宙",使师生之间碰撞出情感的火花,使课堂上出现一些意想不到的收获。所以,教师应该利用好小小的课堂评价,呈现一个精彩的大课堂。     

合作学习在英语课堂教学中的应用探讨

<正>当前,在英语课堂教学中引入合作学习的方法能够提高学生的学习效率,锻炼学生的语言运用能力,培养学生交流合作的能力,从而提高英语教学水平。英语课堂教学不是一个被动的独立的学习过程,学生需要学会与教师和学生互动合作,相互学习,从而提高英语课堂教学效率。在英语课堂教学中,师生之间的交流是多种多样的,学生与学生之间的交流学习是最为重要的,因为学生之间具有比较相似的生活经历,年龄特征、知识水平、思想情感、学习经验、学习能     

情感教育在高中英语教学中的必要性及其应用

<正>引言高中英语由于是一门语言性学科,对学生口语交际能力的训练比较重视,这实际上也增强了师生之间的互动交流,为进一步增进师生之间的情感交流提供了一个较好的平台。情感教育是践行新课程改革下"以生为本"这一教学理念的创新型教学措施,在情感教育模式下,旨在要求通过关注学生的情感动态来保证学生的心理健康发展,以及帮助学生树立积极健康的世界观、人生观、价值观。本文将围绕情感教育在高中英语教学中应用的必要性这一话题,就高中英语情感教育的含义、推进情感教育在高中英语教学中应用     

幼儿园音乐教育中图谱辅助教学研究

<正>现代教育不仅是一个教学的过程,也是师生情感交流和心灵碰撞的过程,并且是每一个学生接受老师爱的过程。教师在音乐教学中,不仅要重视学生的知识和技能学习,更应该关注学生的情感态度。所以,老师应该把人物性格通过教学,以情入手,以情换情,以情激情。音乐教育中的图谱教育是一种具有尊重教育者以及富有人情味的人性化教育理念。在幼儿教育中积极提倡图谱教育理念,能够对幼儿取得的每一次进步及时给与     

谈如何在合作中学习、在流动中写作

学生写作文是学生运用文字语言进行书面表达和交流的一种方式,是学生对世界的认识、心灵的流露创造的过程,也是人的文学素养的体现。其实作文教学应当是一种"沟通"与"合作"的艺术。师生之间,生生之间的合作交流,会碰撞出创新的火花,引导学生走向文学的殿堂。     

情感因素在小学英语教学中的渗透与运用

情感是人对客观现实的态度和体验。教学过程既是师生信息传递、交流的过程,也是情感交流的过程。在小学英语教学中,教师要充分挖掘学生潜在的情感,使学生的认知因素和情感因素得到和谐的统一,培养学生学习兴趣和学习自信心,增强小学英语的教学效果。     

浅谈初中英语教学中的情感教育

教学过程不仅要促进学生的智力发展,还要注重充分发挥学生非智力因素的作用,情感作为非智力因素的核心部分,对学生健康人生观和世界观的形成发挥在不可替代的作用。可以说,教学的任何途径都要作用于学生的情感,教学的过程是师生双方情感交流的过程,积极的情感交流能够营造良好的教学氛围,激发学生浓厚的学习兴趣。因此,在初中英语教学中,我们教师应当充分发挥情感的作用,适时地开展有效的情感教学。     

交互式电子白板在探究式学习中的应用

<正>探究式学习强调在学习过程中,学生亲身经历知识的形成过程,通过独立发现问题、实践操作、交流探讨等活动,自主获得知识,培养能力。在整个学习过程中,师生之间、学生之间的相互倾听、交流与合作是必不可少的环节。交互式电子白板将传统教学工具整合在一起,克服了传统教学辅助工具的单一性和局限性,形成一个综合性非常强的教学平台,有利于教师和学生之间、学生和学生之间的互动学习,并通过师生之间、生生之间的互动来实现对知     

情感,让语文教学精彩美丽

情感是一种重要的心理活动。教学中,教师要重视情感交流的重要性。教师要关注学生,用爱构筑师生感情交流的桥梁;要树立自身形象,用人格魅力吸引学生;要领情入境,让学生产生审美的情感体验。师生之间有了美好的感情,才能使教学进入理想的境界。