毕业生职前培训方案设计

新招聘大学毕业生的职前培训,是企业录用的大学毕业生从局外人转变为企业人的过程,是毕业生从校园团体融入到企业团体的过程。举办毕业生职前培训班重点应该考虑如何使他们从理想走向现实,完成“三个转变”,尽早地适应社会、适应岗位。为此,毕业生岗前培训要在培训的内容和方式上有所创新,才能达到培训的目的。     

对营销人员入职培训的探索与思考

帮助新入职员工完成职业角色转换，使其尽快适应企业环境，胜任工作岗位的要求，是企业培训的主体目标。借鉴“计划-实施-评价-处理”的PDCA管理模式，探索了新入职营销人员的培训方法，同时对强化实战培训环节进行了调查与思考。[编按]     

对某石油企业新员工入职培训工作的思考及建议

本文介绍了某石油企业新员工入职培训现状,结合工作实践,分析了新员工入职培训中存在的问题,提出了相应的对策和建议。     

石油钻并新员工入职培训模武的探索与开发

通过对传统石油钻井新员工入职培训模式的分析,指出其对石油发展战略需要的不适应性。系统介绍了川庆钻探公司培训中心创建的钻井新员工入职培训方案。     

职前职后一体化师资队伍建设与管理的探索

构建职前的学历教育与职后培训并举的职业教育体系,打造一支一体化教师队伍是关键。进行一体化师资队伍建设的途径和方法有多种,"三个结合"是符合一体化教师队伍建设内在规律的;改革管理体制,创新运行机制,管理好、使用好一体化的师资资源,才能实现效益最大化。     

油品销售企业员工入职培训课程体系构建

对油品销售企业新员工特点和岗位能力需求进行了分析,明确了培训课程体系的基本原则。经过总结摸索,形成了相对稳定的、针对不同培训对象和不同时限的员工入职培训方案,并对培训方案的实施效果,进行了客观的评价。     

如何做好新员工入职培训

中石化枣庄石油分公司近两年面向基层，结合分公司经营管理实际，逐步探讨和摸索加油站新员工人职培训的模式和操作办法，积累了一定的经验。     

职前职后教育培训一体化内涵建设的探索与实践——以大庆职业学院为例

职前职后教育培训一体化,以资源的共享为起点,通过专业建设与产业需求对接、课程体系建设与培训模块对接、职业素养与岗位能力相互包容、校中厂与厂中校优势互补、课程考试改革与技能鉴定对接、双证书教育来实现其内涵建设,从而提高办学水平,提高可持续发展的能力。     

关于自动化采油培训系统的探索

中国石油新疆克拉玛依技师培训学院为培养自动化采油技能人才,建立了一套自动化采油培训系统。文章主要介绍了自动化采油培训系统的功能及实现仿真模拟采油生产过程的方法,并提出了发挥自动化采油培训系统优势、扩大培训规模的具体实施方案和改进意见。     

更新思想观念 整合培训资源 努力实现职前教育向职后培训的转变

随着职前教育向职后培训的转变,企业培训中心的培训对象发 生了较大的变化,要求我们更新思想观念,围绕职工培训新格局的构建,从培 训机构、培训方法、课程设置、培训模式、师资队伍等方面进行培训资源的整 合,提高办学层次和培训质量,提升职工队伍素质,促进石油企业持续、快速、 健康地发展。     

职前职后教育培训一体化是石油职业院校发展的必然选择

油气田企业的发展需要职前职后教育培训一体化服务,区域经济社会发展需要职前职后教育培训一体化服务,学校的发展需要实施职前职后教育培训一体化,职前职后教育培训一体化是石油职业院校发展的必然选择。     

采油仿真培训系统研究

从新疆油田对采油工种的职业培训需求出发,本着职业技能培训与鉴定相结合的思想,对采油仿真培训系统进行了深入的研究。分析了采油仿真培训系统的总体结构设计,详细分析了注采模拟培训系统、油田生产动态管理模拟培训系统、监控与管理系统和采油过程自动化仿真培训系统的功能,重点分析了它们的软件体系设计。该系统既可用于对新员工和在岗员工的实际操作技能培训,还可用于采油工程装置的运行指导。     

采油培训教学方案因人制宜

采油工培训是为生产一线培养掌握一定技能的岗位操作人员。由于岗位级别不同,要求掌握的理论知识与操作技能也大不相同。采油岗位培训课的教学需要有针对性地制订教学方案,通过完成教学方案让学员在采油理论知识和实际操作技能等方面达到相应的水平。     

石油高等工程人才职前教育管理内容体系的构建

当前,就业形势日趋严峻,加强大学生职前教育迫在眉睫。本文主要就石油高等工程人才职前教育管理内容体系的构建作了一些探讨。     

河南油田公公司第一采油厂采油工程研究所

中国石化河南油田分公司第一采油厂采油工程研究所主要承担着全厂采油工程技术的研究、引进及推广应用工作，下设采油工艺、应用化学、井下工艺、机械采油、自动化信息等五个研究室，现有职T68人，其中硕士研究生3人，     

探讨适应新员工发展的石油企业入职培训

新员工作为企业的新鲜血液,是企业人力资本的重要组成部分。新员工在企业能否长期任职,很大程度上取决于最初进入企业时的经历和感受。企业的价值理念、管理方式将直接影响新员工在工作中的态度、绩效和行为。本文从新员工的角度,从五个方面对入职培训,进行理解和展望,以期得到培训单位的帮助。     

实施新教师“教学素质提升计划”的探索及思考

入职初期的适应和成长是教师职业生涯发展的关键阶段。针对新教师入职阶段的常见问题和发展需求,实施了以"理论学习与实践锻炼相结合、集中培训与跟踪指导相结合、共性要求与个性发展相结合"为指导原则,由"职业发展"、"政策学习"、"教学环节"、"教学方法"、"教学实践"、"试讲考核"和"跟踪督导"等七大内容模块组成、持续三年的"教学素质提升计划",在提高新教师的教学适应能力、促进专业发展方面取得了良好的效果。     

Flash技术在采油仿真培训系统中的应用

分析了采油工程仿真培训系统的需求和Flash动画技术的特点,提出了采油工程动画的制作步骤,它由需求分析、脚本设计、准备素材、动画制作、作品组装五个阶段组成;在此基础上讨论了采油动画的表现方法,特别是实现动画的脚本技术的使用是项目进展顺利的保证;最后利用采油仿真动画技术,制作了丰富、生动的Flash动画,形象地展现了采油生产、工艺原理和工作特性,满足了采油工程仿真培训系统的要求。     

中德中小学教师职前教育比较

教师职前培训是教师入职教育的重要方法,尤其是对中小学教师而言,职前培训更是必不可少的。德国职前教师教育体系世界一流。文章通过中德两国教师职前培养模式、培训课程、考核标准,对两国中小学教师职前培训进行比较,以更好地促进我国中小学师资建设。     

辽河曙光采油厂开通标准化培训网络教学平台

经过2年多的开发调试，辽河油田曙光采油厂标准化培训网络教学平台于2008年2月底正式开通。这套平台分为采油、地质、热注运行、集输4个工种。培训平台把4个工种职业培训和技能鉴定中所涉及的基本概念、设备原理、工艺流程、工具使用、技能操作等内容通过动画、现场录像等形式表现出来，并对重点、难点和注意事项加以语音讲解和字幕说明，是一套生动活泼、通俗易懂的网络电子教材。