2015年广西高考呈现四大变化 将不再分二本三本

<正>广西2015年普通高考方案日前正式公布。今年是广西进行高中新课程改革后的第一次高考,新公布的高考方案在录取批次和录取志愿、推进高职院校分类考试和多元录取试点、减少和规范照顾加分项目等方面进行了改革。广西新公布的高考方案在两个方面保持不变:科目设置不变,仍分文理,实行"3+小综合"模式。命题方式不变,仍由教育部统一命制试题。在两项内容保持不变的基础上,呈现出四大变化。     

教育教改新动态

<正>北京出台高考加分调整方案:造假取消高考资格《法制晚报》记者上午从市教委获悉,调整和规范高考加分实施方案将从5月8日实行,烈士子女等两类人群仍可享受20分加分。对于加分资格造假依法依规取消其当年参加高考报名、考试或录取资格,已入学的取消学籍,考生的违规事实记入国家教育考试诚信档案。近年来,随着高校招生方式多元化的推进,部分加分项目的作用已逐渐被取代;个别高考加分项目在执行过程中也暴露出一些问题。因此,本市调整和规范部分高考加分项目和分值,确保高招更加公开、公平、公正。     

2015山东高考取消5项加分体育特长等不再加分

<正>4月16日下午3点,教育厅学生处召开山东高考相关政策通气会,就山东省高考加分和夏季高考使用全国卷政策进行解读。山东省2015年高考加分政策将作出调整,5类全国性鼓励性加分项目将取消,5类扶持性加分项目保留。一、调整高考加分政策掌握的原则:取消鼓励性加分,保留扶持性加分。取消5项全国性鼓励性加分项:1.体育特长生。2.奥林匹克竞赛。3.科技类竞赛。4.省级优秀学生。     

上海高考加分新政出台三好生等5项加分取消

<正>在去年年底对高考加分项目"瘦身"之后,上海高考加分项目再调整。日前,上海市教委发布了《关于做好2015年上海市普通高校考试招生工作的通知》,加分政策终于尘埃落定。此次调整取消了5个加分项目,保留的大部分项目加分分值降低,新评上的三好学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员不再加分。取消的加分项目2015年1月1日以后评上的市及区三好学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员在高考     

湖北散居地少数民族考生不再享受高考加分

<正>记者在4月9日下午举行的湖北省2015年高考招生政策新闻发布会上获悉,今年开始,散居地少数民族考生将不再享受加分政策,与其他民族考生同等条件时,可优先录取。从2015年起,湖北省对高考加分政策进行调整,减少高考加分项目和分值:一是调整农村独女加分分值,继续保留农村独女报考本省省属院校加分项目,加分值从原来的10分调整为5分;二是调整少数民族考生加分范围,加分对象仅限少数民族聚居地的少数民族考生,同时明确省内     

北京高考烈士子女等两类考生可加20分

<正>北京高考两类考生可加20分包括烈士子女等;高考加分调整分三档,加分造假将取消高考资格近日,北京市教委正式公布了2015年高考加分实施方案,将于5月8日起实行。方案显示,今年北京高考仅有两类考生可以享受20分加分,分别是烈士子女以及在服役期间荣立二等功以上,或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人。北京市教委介绍,北京市属高校的地方性加分,由去年的少数民族、市优干和市三好,削减为     

资讯

<正>海南高考6月7日至9日举行实行"3+3"科目2016年海南高考将于6月7日至9日进行。近日,记者从海南省教育厅获悉,海南省教育厅已从确保考试安全、加强考试环境综合整治、深入实施高校招生"阳光工程"等方面,对海南省普通高等学校招生工作作出了具体部署。记者了解到,今年海南省实行"3+3"的高考科目设置。     

论高考体育加分政策在中学素质教育中的导向性

高考体育加分政策应充分发挥公共政策的目标导向功能。在高考体育加分政策导引下,农村普高结合自身特点,开展体育模块教学,能提高学生锻炼的积极性,促进农村普高素质教育的进一步推行。实践证明,在农村普高体育课模块教学比传统体育课更具操作性。高考体育加分政策应充分发挥其导向作用,加大政策宣传力度,扩大加分范围,降低加分分值,降低加分门槛,以广泛调动学生体育锻炼的积极性,真正促进农村中学的素质教育。     

校园视点

<正>八省市新高考方案:采用"3+1+2"模式,打破文理分科近日,河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆八省市发布本省市高考综合改革实施方案,明确从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。八个试点省市公布的新高考方案,实施为"3+1+2"模式。其中,"3"为全国统考科目语文、数学、外语,所有学生必     

教育部:高考加分资格造假将倒查追责

<正>高考加分资格造假,倒查追责;特殊类型招生违规,倒查追责……记者从7月3日召开的全国普通高校招生录取工作视频会议上获悉,教育部将以治理突出问题为抓手,切实维护高校招生录取的公平公正。针对高考加分资格造假行为,教育部表示,不仅要取消资格造假考生的录取资格,还要对其作出停考1至3年的处罚。同时,倒查责任,对帮助考生造假的有关人员,依纪依规作出严肃处理。针对特殊类型招生违规问题,教育部要求,做到集体决策、程序公正、过程透明,对政策执行不严     

教育部:今年高考保留6项加分 最高只能加5分

<正>2015年高考将有哪些变化?哪些高考加分项目会瘦身?教育部节前下发《关于做好2015年普通高校招生工作的通知》,对今年的普通高校招生进行了部署。除了连续公布了"26个不得"禁令,严抓今年的高校招生外,备受关注的高考加分改革也在这一通知中得到进一步明确。教育部规定,2015年1月1日前取得省级优秀学生;思想政治品德方面有突出事迹者;全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖者;国家二级运动员以上称号等6项目荣誉的,     

湖北2015部分高考加分项目取消或分值降低

<正>4月9日,记者从湖北省教育厅获悉,从2015年起,湖北省高考加分政策有所调整,其中农村独女加分分值降低,从原来的10分调整为5分;散居地少数民族考生不再享受加分政策;体育特长生加分政策、部分地市县报考当地省属院校考生加投档政策被取消。农村独女加分政策分值降低根据教育部、国家民委、公安部等5部委出台的《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》规定:自2015年1月1日起,取消全国共95项地方性加分项目,鼓励性加分项目一律取     

2015年武汉中考加分收紧 取消部分加分项目

<正>从武汉市教育局获悉,今年在该市"创新素质实践行"活动中获奖的学生不再享受中考加分的优录政策。昨日,2015年武汉市"创新素质实践行"评选启动,今年取消对获得市级奖项的应届初中毕业生的中考加分优录政策。同时,将加大对全市中小学生综合素质评价中参与"创新素质实践行"活动情况的评价权重,在当年市级活动中获奖的各年级中小学生,其综合素质评价的相应维度(义务教育阶段的"学习能力与实践能力"维度、普通高中阶段的"个性与创新"维度)可直接评定为最高     

校园视点

<正>山东2020年高考将实施"3+3"模式根据《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》,山东省2020年夏季高考将实施"3+3"模式。所谓"3+3"模式,是指考生的高考总成绩,由3门统一高考科目成绩和自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目成绩组成。科目总成绩总分为750分。其中,统一考试科目为语文、数学、外语,卷面满分均为150分,且不分文理科。外语考试将分别进行听力考试与笔     

全部取消地方性高考加分势在必行

<正>"各地要进一步大幅减少地方性高考加分项目,坚决取消不合法、不合理、不适宜的加分项目。"教育部高校学生司副司长王辉表示,教育部文件虽然没有提出具体量化指标,但原则是从紧从严,鼓励各地全部取消地方性加分项目(据12月20日《新京报》)。教育部此番表态无不传达一个信号:"绑架"高考动辄加分的土政策已近寿终正寝。事实上,由于近年来曝光的各种加分乱象,老百姓对此早已深恶痛绝。名目繁多的地方性高考加分,甚至异化     

2015年广东高考加分只保留4项 地方性加分全取消

<正>4月29日,广东省招生委员会发布了《关于进一步调整广东省高考加分项目和加强管理工作的通知》。通知显示,从2015年起,广东省高考加分只保留包括侨生和台湾考生仍可加分等4个全国性加分项目,取消所有原地方性加分项目和体育特长生加分项目。4个被保留的加分项目为:归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生,少数民族聚居区的少     

新高考背景下影响学生选考物理的因素分析

高考,是我国高等学府选拔招生的方式,关系着千万考生的未来及千万考生家庭的希望,为了适应和推动社会的发展,高考一直"与时俱进"地改革,《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的发布标志着高考改革的新篇章,但改革实施过程中的"物理遇冷"现象让人担忧。高考改革的实施对河南省教育教学有着相应的影响,但改革的实施"不容缺席"。针对这个问题,文章以问卷调查的方式,调查学生对选考物理的态度和影响学生选考物理的因素,探索河南省若实施"3+3"的高考模式,学生选考物理的情况。     

江苏高考改革新方案上半年出台 拟定3+3

<正>江苏高考改革新方案何时确定备受关注。昨天的江苏省教育工作会议透露消息称,高考改革系列方案今年上半年要制定出台。江苏省分管教育的相关负责人表示,今年是教育改革的攻坚之年,不深化综合改革,就难以突破体制机制瓶颈和发展"天花板",甚至已有的成果也保不住。江苏正在酝酿的高考新方案,会充分考虑公平公正,以及高校选拔人才之需,并有利于推进素质教育的实施。     

浅议少数民族高考加分政策和教育公平

我国是统一的多民族国家。结合我国的国情和我国法律法规的相关规定,我国对少数民族及地区实行多种优惠政策。其中,少数民族高考加分政策就是保障少数民族学生平等的受教育权利而制定实行的。但随着社会的发展和这一政策下的诸多问题的产生,少数民族高考加分政策颇受质疑。充分认识对少数民族的教育倾斜政策的合理性,并针对现下政策中出现的问题进行修改才是真正实现教育公平的正确选择。     

公共政策分析视阈下的“大学生村官”计划

大学生村官计划是为了解决"三农"问题和大学生就业而制定实施的一项政策。文章注重从公共政策的视阈出发,探讨我国"大学生村官计划"的政策背景、政策执行的现状、政策执行的阻力及存在的问题,并进一步探讨解决问题的路径。