一促二安三立,念好新教师成长篇

<正>近五年,沩山教育发生了翻天覆地的变化,大量新教师随着西部山区扩招成为学校主力军,投资4500万的新学校成为宁乡西部教育的窗口学校,义务教育阶段教育教学质量连年攀升。但是,如何让年轻新教师在五年聘用期内迅速成长,成为学校的骨干力量,也成了一个新的课题。近年来,湖南省宁乡     

新时代农村小学家校共育合作途径的研究

学校是教书育人的地方,但是家长才是孩子的第一任老师,家庭教育对一个人的成长起着至关重要的作用。正所谓近朱者赤,近墨者黑。父母品行和习惯的好坏将直接影响孩子的品德和性格,家庭教育对学校教育起着重要的辅助作用。因此,学校教育与家庭教育的结合才是完整化教育。     

浅谈家校共育的现状及对策

苏霍姆斯基曾说:"学校和家庭教育影响是否一致是决定教育效果的重要因素。"如果学校和家庭教育影响一致性较差,那么学校的教育就会像空有其表的房子,一碰就会倒塌。家庭教育不仅是孩子接受教育的起点,更是学校教育的有效完善。家校共育,需要教师走出教室深入家庭,需要家长走出家门加入学校管理,进而真正实现家校之间的有效沟通与交流,形成教育合力,为孩子营造一个良好的学习环境,为其后续学习成长奠定良好基础。     

浅谈教师的专业化发展

<正>当前,随着社会经济的快速发展,人们对知识的需求与日俱增,社会将关注的目光投向教育,同时对学校教育的期望也越来越高。办人民满意的优质教育成为学校义不容辞的责任和义务。要办好人民满意的优质教育,教师则是关键所在,因此,教师的专业化成长就成为当务之急。一、影响教师专业化发展的因素教师业务能力强了,学校必然立于不败之地,因此新发展呼吁教师的专业化成长,专业化发展也必将是强校之本。然而,当一系列的要求摆在教师面前时,我们不难看到一些毫无动静的面孔。"磨     

斯宾塞的快乐教育

<正>这是一本对世界上许多家庭和学校都产生过巨大影响的著作,作者斯宾塞博士客观地分析了家庭教育中存在的一些问题,提出了快乐教育的原则和方法,为父母探索教育孩子的道路点亮了一盏明灯。在这本书里,斯宾塞博士告诉父母:孩子在快乐的状态下学习效果最好,父母要遵循孩子心智成长的自然规律,诱导孩子的兴趣发展,鼓励孩子进行自我教育,培养孩子良好的习惯,发挥父爱的积极作用,帮助孩子树立快乐的心态。     

家校携手 凝心聚力 共谋发展

<正>学校是教育的主阵地,但家庭教育是教育的基础,它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用,因此,提高家长自身素质和教育孩子的能力显得尤为重要。作为学校,面对不同年龄段的家长对孩子的管理方式,针对"421"家庭模式对孩子的教育方法,学校如何带动引导家长配合学校工作,完成学校教育教学、孩子成长教育,如何达到家校共赢,是学校教育工作者思考和完成的教育任务。一、健全组织,提升教育水平家庭是孩子人生的第一所学校,家长是孩子人生的第     

做有根有梦的教育——从养正文化谈起

文章从寻根与追梦两个层面,阐述了作者作为校长如何让一所百年老校实现学校文化的再造,构建独具特色的课程体系,并以此来实现自己的教育梦:打造养正教育,为孩子的一生幸福生活奠基,办一所家门口的让孩子快乐成长、让教师幸福工作、让家长引以为豪的学校。     

儿童孤独感的特点及其与父母教养方式的关系分析

家庭是儿童成长的第一个地方,也是教育孩子的第一个课堂。一个孩子的成长与发展离不开家庭教育和父母的悉心教导。然而现在的孩子普遍会有孤独感,这与当代父母的教育方式有着很重要的关系。儿童的孤独感更多的是来源于家庭,所以说,对于儿童孤独感和父母教育方式的关系的分析是很重要的。     

培智学校低年级实用语文看图写话教学策略研究

培智学校面对的是一群在智力上存在缺陷的孩子,要想提升培智学生的综合素养,为孩子未来融入社会奠定基础,教师就应结合实用语文课程对学生进行针对性的教育与训练。从培智学校实用语文课程教学的基本目标出发,针对低年级孩子的实际情况探究看图写话教学策略,以期对培智学生的成长与发展提供指导。     

给孩子的心灵植入阳光的种子

在经济高速发展的当今社会,小学生所处的社会环境、家庭环境大不相同。父母望子成龙、望女成凤的愿望也变得更加强烈,而有些父母不懂得怎样才是真正地关爱孩子,不知道怎样才能让孩子健康阳光地成长,忽视了对孩子品德的教育,这就使得很多孩子变得只重视学科学习和个性发展,让中华传统美德的继承和发扬遭遇了严峻的挑战。教师作为小学教育工作的一线工作者,必须对此引起高度重视,有所作为,充分发挥小学教育工作的主力军作用。