中外高职教育中数学教育比较研究

数学作为高职教育课程体系中的重要课程,它在优化高职教育课程体系中起举足轻重的作用。但在课程设置、内容安排、教学手段以及教学方法等诸多方面,我国与德国、日本及加拿大等高职教育等十分发达的国家相比还存在着较大的差别。本文通过对中外高等职业教育中数学教育的比较研究,找出异同,并在比较的基础上去借鉴外国高职教育教学中的成功经验,为深化高职数学教育教学改革提供可供借鉴的经验。     

中外校企合作教育比较研究

校企合作教育是中外高等职业院校实现高等职业教育人才培养模式的有效手段。本文对德国、美国、澳大利亚、英国、新加坡、奥地利、日本等国校企合作教育的模式和我国校企合作教育的现状进行了比较分析,并为促进我国高职教育中校企合作教育的发展提出了一些建议,以期对我国高职院校校企合作教育人才培养模式的改革和完善有所帮助。     

中外校企合作教育比较研究

校企合作教育是中外高等职业院校实现高等职业教育人才培养模式的有效手段。本文对德国、美国、澳大利亚、英国、新加坡、奥地利、日本等国校企合作教育的模式和我国校企合作教育的现状进行了比较分析,并为促进我国高职教育中校企合作教育的发展提出了一些建议,以期对我国高职院校校企合作教育人才培养模式的改革和完善有所帮助。     

中外典型高职教育教学模式的比较分析及思考

随着我国高等教育进入大众化,高等职业教育也迎来了前所未有的发展机遇,并在经济建设与社会发展中扮演着越来越重要的角色。本文试图通过对中外高职教育教学模式的分析与对比,得出启示,从而提出我国高职教育新教学模式构建的思路,以期推动我国高等职业教育的发展。     

中日两国高职教育课程设置的比较研究

课程设置是提高教学质量的核心问题。中日两国高职教育的课程设置具有按照专业的理论知识、职业能力要求来设置课程,注重技术教育等共性。而在公共课程分类,课程模式等方面有所差异。我国高职教育的课程设置,应依据高职人才的知识、能力和素质要求,建立理论教学、实践教学和素质教育的课程体系以及多元课程评价体系。     

教育国际化背景下中外物流人才培养模式比较

物流本科专业教育是一个与社会经济联系十分紧密的应用性学科,具有明显的国际化特点。对中外物流本科专业人才培养模式进行比较研究,认为中国物流本科专业培养体系的改革力争做到专业办学特色鲜明,培养目标定位准确,课程体系国际化和案例教学法。     

高职数学教学的困惑与应对

面对目前高职数学教育的现状和困惑,积极采取了以下应对措施:优化数学课程,数学建模渗透教学中;挖掘数学思想,数学文化渗透教学中:更新教师理念,学科前沿渗透教学中;加强数学实验,软件渗透教学中;考试制度多样,过程渗透教学中.     

中高职教育衔接方法的探索与研究

中高职教育的有效衔接,可以构建完善、科学的现代职业教育体系,是职业教育改革的重要任务,是现代化建设的需要,也是职业教育可持续发展的基础.文章针对课程衔接、招生与学制衔接、培养目标衔接、专业设置衔接四个方面的现状,提出了中高职教育衔接模式.     

高职数学如何开展研究性学习

研究性学习是基础教育课程改革的一个热点、亮点，是社会发展变化在教育上的反映，研究性学习在教学中的应用是社会进步的需要，也是时代与时俱进的需要。高职教育同样也要加强研究性学习。本文通过对研究性学习的分析，针对高职院校学生的特点从四个方面对在高职阶段数学教学中如何开展研究性学习进行了探讨。     

坚持在学习与研究中探索高职学校教育

面对知识经济时代对高职人才的需求,高等职业学校要抓住机遇,迎接挑战,必须以科学态度加强学习与研究,不断改善和建立灵活、高效并有利于科研创新的管理机制,以适应时代发展的要求。     

中外电力工程勘测标准比较研究

通过中外电力工程勘测标准比较研究,可以让我们深入地了解国内外电力工程勘测标准的差异,不但能帮助国内电力勘测设计企业走向国际市场,规避风险,还对推广国内电力工程勘测标准在国际工程中的应用具有重要意义,同时对学习国外先进标准提高国内标准制定水平具有重要意义。本文就中外电力工程勘测标准比较研究的目的意义、工作程序、内容范围和结果进行了阐述,并通过中国与美国地形图测量标准部分内容的比较,说明了不同标准的差异性。     

数学美的审美教育

数学在客观上构成人的审美对象,数学的美不同于一般的美。数学美是一种带有数学科学特征的理性美、结构美、逻辑美、哲学思辩之美。在数学教学中,通过概念、定理、公式、图形及其应用的教学来展示数学美是提高教学效率的有效途径之一。     

管理层收购中外比较

通过中外管理层收购的几个案例,具体比较了中外管理层收购的不同,揭示国内管理层收购的不成熟,总结国外成功的经验,结合国内的实际情况,指明了国内管理层收购的发展方向。     

中美网络伦理教育比较研究

随着互联网的演进与发展,网络犯罪、侵犯隐私、侵犯知识产权等不道德现象日益泛滥,为了应对这些问题,中美两国都先后开展了网络伦理教育。通过对中美网络伦理教育在教育目标、内容、途径方法等方面相同点和不同点的比较、辩证地吸收,借鉴美国经验,提出我国加强网络伦理教育的建议:一是立足民族、借鉴国外,加强网络伦理教育理论性、针对性、实用性研究;二是重视学校网络伦理教育,不断拓宽学校教育渠道与方法;三是重视图书馆、网站等社会资源的开发,提升全民信息素养和网络伦理素质;四是重视网络伦理课程,使学校与家庭教育相结合,提升教育的有效性;五是完善网络伦理规范、健全网络立法,加强过滤与监管技术,合理保护未成年。     

高职数学课程的功能与特点

高职教育主要培养的是在生产、建设、管理和服务第一线所需要的高等技术应用型人才.现就高职数学课程的功能与特点进行了分析和阐述,从而深化教学改革,保证人才培养目标.     

高职院校数学教学探析

本文分析了高职院校中数学课程的现状和存在的问题,并从数学教学内容和教学方法、教学评价等方面进行了数学教学的基本探索。     

高职院校数学教学探析

本文分析了高职院校中数学课程的现状和存在的问题,并从数学教学内容和教学方法、教学评价等方面进行了数学教学的基本探索.     

浅议中加高职教育

我国高职教育起步较晚,构建满足国家对高职教育要求以及市场需求的教育体系一直是我国高职课程理论教学与实践教学的核心问题。以加拿大百年理工学院CentennialCollege高职教育为例,介绍其在高职教育方面积累的丰富经验、丰硕的成果,以期为我国高职教育提供借鉴。     

中美大学生数学建模竞赛比较分析

对数学建模竞赛的发展,竞赛形式、意义进行了简单的介绍,并从美国和中国大学生数学建模竞赛历年试题分析入手,从举办目的、竞赛形式、竞赛试题、比赛过程等方面比较分析出中美大学生数学建模竞赛的相同与不同。最后将以上比较做了简明的总结,指出了中国数学建模竞赛的发展方向。     

比较教育视野下中法航空产业与航空教育关系研究

航空产业作为高技术密集型行业,与为其发展输送人才的航空教育院校关系紧密。文章采用比较教育研究方法对航空产业发达的法国与我国在航空教育领域的现状进行研究,分析了两国航空产业发展和航空教育之间的关系,对我国实施大飞机战略下提升航空教育水平的路径提出了建议。