新时期数字媒体艺术专业基础课程教学改革探析

该文就数字媒体艺术专业基础课程教学存在的问题进行分析,针对这些问题提出了新时期数字媒体艺术专业基础课程教学改革的有效策略。     

浅谈职业高中美术教学中的现代媒体技术教学

现代媒体技术教学是新颖的授课模式,在职业高中美术授课中运用得较为普遍。美术教学的前提是学生具有绘画基础,然后以现代技术作为表达美的媒介,使学生更加准确地认知美术之美。现代媒体技术教学对于职业高中美术教学来说既是机遇,也是挑战,对提升职业高中学生的美术素养具有重要的促进作用。     

浅谈职业高中美术教学中现代媒体艺术教学

现代媒体艺术教学作为一种新兴的教学方式,在职业高中美术教学中颇受欢迎。现代媒体艺术教学建立在学生原有美术基础上,选择现代技术作为美的表达手段,可以让学生更直接地体会美术之美,可以提高职业高中美术教学的质量。现代媒体艺术教学对于以往的职业高中美术教学既是丰富,也是挑战,但对提高职业高中学生的美术素养来说,则是切中学生发展脉搏的有益之举。     

浅谈高校广告学专业开设美术基础课的重要性

高校广告学专业是传播类的一个分支,在高校传播类教学中占有重要地位。高校广告学专业一般注重培养学生的书面表达能力,而忽略培养学生的设计能力,主要原因就是没有高度重视美术基础课程。笔者主要阐述了高校广告学专业特点以及美术基础课程对培养广告学专业学生设计能力的重要性,论述了广告学专业美术基础课程的教学方案,以期提高广告学专业美术基础课程的教学水平。     

基于学前教育专业美术基础课程优化的思考

在学前教育专业美术基础教学中,对于素描课程,应积极采用适应专业需要的造型方法,锻炼适应专业需要的造型意识;对于色彩课程,应合理选用适应专业需要的色彩工具,培养适应专业需要的色彩观念。     

对美术绘画专业素描基础课程的教学研究

随着教育事业的发展,美术绘画专业素描基础课的教学改革呼声此起彼伏。素描作为美术绘画专业的基础课程,在很大程度上关系着学生绘画技能的提高。当前,由于学生的美术基础水平存在较大的差异,如何有效提高学生的素描技能水平成为教师面临的新问题。文章结合教学实践,就当代美术绘画专业素描基础课的教学改革进行了研究,首先分析当前美术绘画专业素描基础课程存在的问题,提出了美术绘画专业在以素描教学为主的同时,要以科学的教学方法培养学生的创新能力。希望此次研究能够让师生认识到素描基础课程的重要性,并为未来美术绘画专业的课程改革提供参考。     

对美术绘画专业素描基础课程的教学研究

在我国教育教学环境快速发展、变化的情况下,美术绘画专业素描基础课程也得到了不断的优化和革新。在美术绘画专业课程体系中,素描课程是一门重要的基础性课程,对于提升学生的绘画综合素养和素描能力具有重要的作用。基于此,该文首先分析美术绘画专业素描基础课程教学中存在的不足之处,然后针对这些不足之处提出了相应的优化策略。     

创新型数字媒体艺术专业基础课程培养模式研究

在社会快速发展的背景下,要想使数字媒体艺术专业的学生适应社会和时代发展的需要,高校就要不断改善基础教学设施,加快数字媒体艺术专业的全面发展。教师在对数字媒体艺术专业课程进行讲解的过程中,要深入讲解其原理,同时要注重对学生学科兴趣的培养。在基础课程的教学过程中,教师要充分发挥引导作用,鼓励学生积极思考,学会归纳、总结经验,加强和他人的交流合作。高校应该积极探索数字媒体艺术专业基础课程教学的新模式以及发展的新思路;此外,还要加强对技术的重视力度,把技术和艺术有机结合起来,实现二者的同步发展,进一步提高数字媒体艺术专业人才的综合素质。     

高职美术教学研究与思考

高等职业院校的人才培养目标对于高职美术课程的教学提出了新的要求。作为高职相关专业的一门重要专业课程,美术课程的教学对于形成学生的职业能力以及综合实践能力具有重要的作用。文章对高职院校美术教学存在的问题进行研究,阐述了高职美术课程在人才培养体系中的重要意义,分析了目前教学改革现状下美术课程在教学过程中亟待解决的现实问题与对策。     

高校美术二维设计基础课程教学方法创新研究

随着我国新课程改革的不断深入,高校对艺术专业美术教学的方法也在不断创新。二维设计基础课程作为高校艺术专业的基础课程,如何实现其教学方法的创新已经成为诸多美术教师所面临的一项重大课题。文章主要对二维基础课程以及模式特征进行深入认识,并在此基础上根据高校美术教学目标探讨高校美术二维设计基础课程教学方法的创新。     

数字影像编辑与合成课程教学改革探析

数字媒体艺术专业是一门注重应用的专业。其中,数字影像编辑与合成课程是数字媒体艺术专业课程中举足轻重的一门课程。该文探讨在数字媒体艺术时代背景下,有关数字影视后期的课程教学需要做出的改革与创新,以及数字影视后期制作发展的大方向。     

中职美术素描基础课程教学探究

素描课程是美术教学的基础环节,旨在培养学生对事物的认知、理解与刻画能力,是美术教育中培养学生观察方法与理解方法的重要课程。中职美术课程中,素描对于提升学生的创造能力、绘画能力和艺术鉴赏能力等至关重要。但在现阶段的中职美术教学中,素描基础课程存在一些问题,影响了中职美术的教学效果。文章针对当下中职美术教学素描基础课程存在的问题,提出了一些对策,以供中职美术教育者参考。     

互动媒体环境下中小学美术互动教学研究

中小学美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征。互动媒体以视听结合的模式,补充和改善传统教学方法,增强美术课堂的趣味性,拓宽学生的知识领域,已经成为师生课堂互动的主要媒介之一。该文对互动媒体在中小学美术课堂师生互动教学中的作用进行探究,提出目前存在的问题并给出具体的教学建议。     

动漫游类专业美术基础教学工作室教学模式研究与实践

对于动漫游戏专业(以下简称"动漫游类专业"),美术基础教育教学模式的研究与实践,是从整体层面上建立多样化的人才培养途径,并有效推进专业人才培养的根本保证。该文主要围绕精准化人才培养机制,对美术基础教学工作室教学模式进行探究,同时基于动漫游类专业美术基础教学改革实际与学生个性化发展需求,提出美术基础教学工作室教学模式基本的构建思路、实施途径并进行可行性分析,致力于构建美术基础教学工作室教学模式,巩固和深化美术基础教育教学研究,优化课程结构体系,扩大基础教学平台,强化基础能力,切实开展艺术素养教育,拓宽培养口径,培养适应动漫游戏产业发展的高素质创造性人才。     

数字媒体应用技术专业教师学案整理心得

近年来,数字媒体应用技术相关专业逐步发展完善,课程教学体系及学案整理方法亟须提高。本文旨在从数字媒体应用技术专业相关课程的学案整理方面谈谈心得体会,提出四种对知识点的梳理方式,以及学案整理的方法,探讨适应数字媒体应用技术专业相关课程的备课方式。     

探究数字媒体艺术专业课程全新教学模式

数字媒体艺术专业是一门新兴专业,在近年受到各大高校的追捧,获得迅速发展。数字媒体艺术专业具有多学科交叉的特点,其课程设置不同于以往的专业,因此,探索数字媒体艺术专业课程全新教学模式,培养出新时代需要的艺术人才,是当前高校数字媒体艺术专业教学应考虑的重点问题。该文从现实出发,首先概述数字媒体艺术专业课程,其次分析数字媒体艺术专业课程教学中存在的问题,最后提出数字媒体艺术专业课程全新教学模式,希望为相关教育者提供参考。     

高校师范生数字美术技能培养的策略研究

当下,人们提倡素质教育,这对教师的综合素养提出了较高的要求。师范生不仅要具有扎实的专业基础,更要具备宽广的知识面。尤其是在"互联网+"时代,电脑、手机等智能终端设备已经普及,知识的传播越来越注重图文并茂,数字美术技能已经成为现阶段教师从教需要具备的基本技能之一。该文在分析师范生掌握数字美术技能情况的基础上,结合多年的教学实践,分析了高校师范生数字美术技能培养的意义和策略,以期提升师范生的教学技能水平,促进高校师范生专业学习和数字美术技能的协同发展。     

中专计算机平面设计教学中美术基础的研究分析

我国的经济发展水平越来越高,中专教育水平也得到了很大的提升。计算机平面设计教学一直都是中专课程中的重要内容,提高计算机平面教学水平具有重要意义,尤其是针对其中美术基础的分析和研究会影响学生对于平面设计的理解。本文主要从实际的经验出发,介绍了具体的计算机平面设计专业美术基础教学策略,希望可以为相关人员提供参考意见。     

高职动漫美术基础课程教学改革研究

动漫美术基础课程是动漫专业基础能力培育课程,是保证大学生实现自身美术基础能力向动漫专业能力过渡的重要课程,是动漫专业课程体系的重要组成部分。然而,当前一些高职动漫美术基础课程没有实现和后续专业课程之间很好的衔接与融合,教学定位不清晰,被等同于传统美术基础课,被简单理解为高考美术训练的延续和提升。错误的课程导向使动漫美术基础课程教学效果不明显,实效性不足。文章结合多年的动漫企业从业经历和动漫美术教育教学经验,阐述当今高职动漫美术基础课程教学存在的问题,并从课程之间的融合、实践教学改革与创新等方面提出解决思路。     

数字媒体技术专业“校企合作”的实践教学改革与探索——以南阳理工学院数字媒体专业为例

校企结合是高校教育与社会经济发展到一定阶段的产物,是应用型本科高校实现人才培养、科学研究和服务社会这三大职能的最佳方式。以数字媒体技术专业为例,从理论上系统分析、总结校企合作的对于数字媒体技术专业实验课程教学改革与探索的作用,理顺实际项目与高校课程的结合对应用型本科高校课程改革的意义,为数字媒体技术专业深入开展校企结合打下坚实的基础。