全生命周期绿色校园建设模式的实践与思考——以天津大学北洋园校区为例

绿色校园的建设要统筹考虑校园全生命周期内的节能、节地、节水、节材和环境保护,并应该结合校园对可持续发展理念的教育推广需求,协调校园功能与节约资源、环境保护之间的关系。本文主要以天津大学北洋园校区为例,从新建校园的角度探讨项目的规划、建设与管理三个阶段的校园建设模式,通过对以上建设过程中关键阶段的探索为今后绿色校园的发展起到较好的推广与促进作用。     

绿色校园评价机制与实施方案构建初探

绿色校园评价是推动绿色校园全面快速发展的重要手段,本项目对国内外绿色校园标准和评价机制进行了归纳和分析,结合我国绿色建筑发展的成功经验,对即将开展的绿色校园评价机制进行了思考,对我国绿色校园评价机制进行了初步探索和构建,并初步提出相应保障措施。     

基于可持续发展理念的校园屋顶绿化设计及案例研究——以中小学、大学屋顶花园建设实践为例

校园作为城市的重要组成部分,合理设置校园屋顶绿化能够深入挖掘学校建筑空间潜能并起到改善和美化环境、缓解城市热岛效应等作用。本文针对国内外校园屋顶绿化的理论发展及实践经验进行研究,深入以中国中小学、大学校园的屋顶绿化实践项目为例,研究可持续发展理念下校园屋顶绿化的设计方法、适用绿色技术,总结校园建筑屋顶利用方式和改造潜力,探索适应校园环境并具有实际指导意义的屋顶绿化设计策略。     

绿色大学校园规划设计策略与实践研究

在全面推进生态文明建设的背景下,集人才、科研、技术于一身的大学校园具有绿色示范性和可持续发展的引领特征,因此更应充分重视绿色校园的建设。校园规划是绿色校园建设的开端,从场地地形地貌、生态环境、校园功能与总体结构模式、发展控制模式与预留用地、交通系统、气候适应与校园物理环境等多层面对绿色大学校园规划设计进行研究,建构系统性的绿色大学校园规划设计策略方法,并结合实际校园规划项目,为解决绿色大学校园建设中的规划设计问题和提升绿色校园设计成果的环境性能提供思路。     

校园整体可持续发展框架下的绿色校园评价体系研究——以加州大学伯克利分校为例

校园拥有大量的建筑存量,蕴藏着的巨大的节能潜力,国内现有的绿色校园评价体系中侧重于对硬件设施的评价,对校园整体可持续发展的研究少之又少。本文以加州大学伯克利分校为例具体分析美国绿色校园评价体系与校园整体可持续发展框架,旨在为我国校园整体可持续发展献计献策。     

校园整体可持续发展框架下的绿色校园评价体系研究--以加州大学伯克利分校为例

校园拥有大量的建筑存量,蕴藏着的巨大的节能潜力,国内现有的绿色校园评价体系中侧重于对硬件设施的评价,对校园整体可持续发展的研究少之又少。本文以加州大学伯克利分校为例具体分析美国绿色校园评价体系与校园整体可持续发展框架,旨在为我国校园整体可持续发展献计献策。     

青岛市某小学绿色低碳健康全过程建设管理案例

近年来校园建筑品质问题突出、环境污染问题频现,极大地危害了广大师生的安全健康,降低了校园环境质量与学生的学习效率.针对这些问题,本项目探索了全过程绿色健康校园建筑建设管理模式与适宜性技术体系,有效解决了传统学校建筑中存在的重设计轻运营、环境污染严重、欠缺人文关怀和可持续发展教育等问题,在降低校园建筑能耗的基础上,实现了建筑品质与环境舒适度的全面提升,为广大师生营造了安全健康的学习生活环境.     

青岛市绿色低碳健康校园建设探索与实践

建设绿色低碳健康校园是节能减排、可持续发展战略的必然要求,是坚持以人为本、实施科教兴国战略和精神文明建设的重要途径.本文从政策支持、评价体系和应用实践等方面,梳理了国内外校园建设的发展现状、发展趋势以及存在的问题,详细介绍了青岛市典型中小学学校绿色低碳健康建筑实践案例.结合我国绿色建筑、健康建筑评价体系,探索青岛市中小...     

南洋理工大学对我国高校校园绿色建设的启示

本文通过对《南洋理工大学可持续发展报告》的研究,分析了南洋理工大学在可持续发展中的理念和成果,并结合我国高校绿色校园建设发展现状,从南洋理工大学可持续发展报告中找到适合我国高校绿色校园建设的措施和建议。     

基于SWMM的LID雨水开发在校园中的应用探讨

中国石油大学(华东)图书馆项目在实施海绵城市建设的基础上,通过SWMM模拟按照低影响开发(LID)的要求,从绿化屋顶、下凹式绿地和雨水回用等方面在校园建设中对低影响开发(LID)进行探讨。低影响开发充分发挥建筑屋面和绿地等生态系统对雨水的吸纳、蓄渗和净化作用,在控制雨水径流、实现雨水的自然积存、渗透和净化等方面效果显著,并可通过浇洒实现对雨水的回用。本项目为校园绿色建筑的雨水利用设计和施工进行了有益探索,符合可持续发展的要求。     

自然环境与人文环境的完美结合--评长安大学渭水校区总体设计

介绍了渭水校区项目的工程概况和设计方案 ,指出渭水校区在整体规划的基础上 ,突出了智能化、人文化、可持续发展、绿色校园等设计新理念 ,是自然环境与学校的人文环境相结合的典范。     

营造“园林自然化”绿色居住区的规划技术——以平顶山“园田居”项目为例~

绿色居住区是指以可持续发展思想为指导,以促进入与自然可持续发展为目标的,低碳、生态、具有人文精神和科技创新特色的绿色现代城市建设的基本功能单元之一。本文以平顶山"园田居"绿色居住区项目的规划设计实践为例,探索绿色居住区规划技术经验。     

绿色交通理念下的大学校园交通规划研究——以天津大学北洋园校区为例

高校规模的不断扩大以及机动车数量的日益增加衍生出一系列校园交通问题,如何实现校园内部人、车、环境的平衡逐渐成为校园规划中不可回避的内容。在此情形下,以减少事故、降低污染为目标的绿色交通理念为解决这一问题提供了一条切实可行的途径。在对校园交通系统现状存在的问题充分分析的基础上,以天津大学为例,通过道路系统的优化、绿色交通新技术的实施以及绿色出行方式的引导等措施,探索人车矛盾突出背景下校园交通系统规划建设的新方向,打造一个以"可持续发展"为核心的示范性绿色校园。     

解析国外大学绿色建筑的实践

结合国内外的优秀绿色设计案例,本文对绿色建筑的实践进行了解析。主要内容包括绿色校园规划与绿色建筑、大学校园绿色技术的评估、绿色建筑在能源利用方面的探索、材料和资源的选用和水资源的利用、绿色建筑对舒适和健康的要求等,这要求我们积极探索大学可持续发展的绿色建筑技术和设计模式的突破,才能取得良好的综合效益。     

水生态在空间与时间维度上的塑造 昆山杜克大学校园作为微型海绵城市设计的解析

近日,昆山杜克大学成为中国第一所获得美国绿色建筑委员会认证的LEED绿色校园。其以水生态为中心的景观设计和具有高度水弹性的"海绵校园"特征是取得这个国际领先认证的关键要素之一。通过对该项目景观规划设计师时惠来的访谈和对杜克校园的现场调查,文章重点分析了该项目以水生态系统为主导的城市景观规划设计的探索和创新,总结了该校园的先进设计理念和技术对当前中国进行更大规模的海绵城市建设带来的借鉴和启示。     

加拿大西部绿色校园设计

随着经济社会的飞速发展以及人们生活质量的提高,建设绿色校园,为学生营造良好的学习环境尤为重要。可持续发展的发展观已成为人类的普遍共识,在国内,教育类建筑的可持续发展逐渐受到重视。加拿大西部在绿色校园设计方面发展成熟,该文通过调研分析加拿大西部绿色校园的设计要素及理念,希望能够指明国内绿色校园设计发展的道路。     

中小学绿色校园设计策略

<正>为什么要建设绿色中小学校园目前,随着低碳节能观念和技术的成熟,绿色节能成为建设领域的共识和必然路径。中小学校校园的绿色设计成为关注的热点之一,在绿色设计方向提升其目标和动力既是可持续发展的要求,也是学校建立自身特点和提升教学效果的途径之一。可持续发展的发展观已成为人类的普遍共识,作为世界上人口最多的国家之一,教育未来世界主人的中小学校,是践行这一理论的重要阵地。"绿色校园"建设的重要性体现在校园的全过程建设中,也体现在校园作为环境对学生人格的塑造中。     

绿色校园建设的困境及突破

绿色校园建设是构建资源节约型、环境友好型社会的重要举措,校园节能在观念、管理和技术上还存在一些问题,高校必须更新观念、创新管理、推广新技术,才能有效促进绿色校园可持续发展。     

生态型高校建设与绿色教育人才培养的路径

为了探索培养适应社会需要的应用型绿色教育人才的主要路径,该研究从生态型高校建设的内涵出发,论述了绿色发展、绿色教育与生态文明建设的基本理念,构建了包括办学理念的生态化、教学管理的生态化、人才培养的生态化、校园建设的生态化等方面的生态型大学指标体系;提出了从自然、生态方面营造绿色环境,从建筑小品及园艺特色构建绿色文化和绿色课程,从加强与污水处理厂、给水处理厂等企业合作进行绿色实践训练、开展绿色管理与服务;通过坚持绿色文化构建绿色教育课堂、绿色校园,坚持校企结合加强绿色实践教学基地建设,以项目驱动、案例教学为主,探索绿色教育发展的新模式。     

绿色校园的挑战与机遇

文章回顾了我国从2007年起步的节约型校园示范建设的历程,结合可持续发展的国际前沿和我国社会需求,论述了从节约型校园向绿色校园、进而向绿色大学转型发展的问题、挑战和机遇。