行走的建筑：从包豪斯设计到包豪斯剧场

本文从包豪斯设计中的“包豪斯剧场”进行问题介入，探讨从西洋镜到包豪斯剧场的发展脉络，探究作为“行走的建筑”的包豪斯剧场的艺术形象，以及包豪斯如何体现现代设计的巨大变革。本文对包豪斯剧场中舞台形象设计、舞台空间运用、人与空间的关系问题展开讨论与分析，分析包豪斯对剧场的影响，以及因为包豪斯剧场的加入，对包豪斯设计新的形式语言的产生和学术规律的影响。最后分析包豪斯剧场对当今戏剧和现代设计教育的影响。     

我们为什么要纪念包豪斯?——《包豪斯》舞台剧的创作初衷与多维叙事

在包豪斯成立100周年之际,南京艺术学院设计学院用原创的《包豪斯》舞台剧进行了一次"中国式"的纪念。该剧于2018年5月在南京公演两场,受到艺术设计界的广泛好评。中国设计界为什么要纪念包豪斯?因为包豪斯对中国设计教育具有一种象征性,在我们眼里它不仅仅是一所设计学校,更是乌托邦精神的所在。本文解析了《包豪斯》舞台剧对包豪斯历史瞬间的视觉再现,用女性主义叙事和批判性叙事对包豪斯进行了从历史到当下的解读。以戏剧的形式纪念包豪斯,是将包豪斯的教学实验、戏剧舞台、专业融合的总体艺术理想在实践层面进行的一次尝试,以"包豪斯精神"纪念包豪斯是创作这部舞台剧的初衷,也是包豪斯在百年之后依然充满意义的体现。     

包豪斯对中国现代设计的影响与启示

包豪斯作为世界上第一所现代设计教育学校,提出了艺术与技术相统一思想并在德国进行了成功的实践,不仅造就了德国的强大的工业设计,也对中国的现代设计产生了深远的影响。尽管包豪斯当时提出的一些具体设计方法与风格已无法适应当代社会,但是包豪斯的理念至今仍有强大的生命力,值得中国学习、延续。     

包豪斯空间站 ——包豪斯大学喊你来参赛了

<正>德国魏玛公立包豪斯大学,是世界现代设计的发源地,也是现代艺术设计学术发展的重要推动力,在全世界有很深远的影响。这所大学在经历了几十年的沧桑后最终在两德统一后的1995至1996年间被德国政府重新复名为包豪斯大学,并从一所设计学校成为了著名的公立综合大学。其建筑学院也是德国最早成立的现代建筑学院之一!一个世纪之后的今年!在百年包豪斯这     

抽象主义大师康定斯基 对包豪斯基础课程的贡献 ——纪念包豪斯100周年课程教学研究系列

通过简要回顾抽象主义的产生背景,梳理康定斯基的艺术轨迹,重点研究了其在包豪斯执教期间对基础课程教学的贡献;通过大量的文献阅读以及相关的图像资料研究,发现康定斯基在包豪斯教学时期充分完善他的抽象艺术理论体系,并将其运用到包豪斯的基础教学课程中;康定斯基主要在"色彩世界的交响曲","点、线、面的艺术"和"感性与理性的结合"等三方面对包豪斯基础课程的创立和实践做出了突出的成绩;康定斯基是对包豪斯办学宗旨了解得最透彻的人,其作品和艺术理念影响了现代设计的方方面面。     

从网络舆情看 "包豪斯百年"在中国的影响

此研究将"包豪斯百年"作为一个事件,采用网络舆情事件分析的研究方法,对于2019年上半年的数据借用专业工具来聚合网络信息,并将该事件的机器智能分析与人工的内容分析相结合,来探讨包豪斯对中国的影响在哪里及影响的力度。最后从信息热度、内容角度、媒体观点、纪念活动予以总结,发现包豪斯在中国的影响力是很有限的,主要仍在设计专业领域内,在网络媒介上没有系统的内容推广和有价值的观点形成;专业领域对包豪斯的探讨也拘泥于一些老话题,缺乏从广度与深度的拓展。     

当代工业设计教育中 包豪斯理念的探索与实践

包豪斯学派创立的现代艺术设计教育理念、教学体系、教学方法和美学思想,对世界各种艺术教育形态影响深远。处在社会经济发展转型中的中国工业设计教育,存在诸多现实问题。借鉴包豪斯理念,在毕业设计家具项目组指导中,采用模块化设计方法,通过与企业合作,进行真题实做,对包豪斯理念进行探索和实践具有现实意义。     

可持续设计对包豪斯设计理念的继承与发展分析

可持续设计作为一种现代设计理念与风格,其产生与发展和包豪斯设计理念有直接联系。包豪斯设计所提倡的三大基本理念对可持续设计有着重要影响,其中,人类设计活动必须遵循自然法则的理念与可持续设计理念思想有相通之处。通过对可持续设计理念的分析和包豪斯设计理念的阐述,分析包豪斯设计理念对可持续设计理念形成发展产生的重要影响,并指出可持续设计理念对包豪斯设计理念的创新与超越。     

对包豪斯家具设计教育模式的再认识

本文从设计教育模式的角度分析了德国包豪斯(Bauhaus)学院的家具设计,对包豪斯建立教师与师傅,“车间”与“学徒”相结合的教学模式;形成以建筑教育为中心的设计教育体系,家具设计在“包豪斯”设计教育体系中扮演的重要角色等方面进行了系统的分析,从当代中国家具设计教育的角度去重新审视和认识。     

探究约翰内斯·伊顿在包豪斯时期的教学思想——纪念包豪斯100周年课程教学研究系列

包豪斯的建立为现代设计教育打下了结构基础,伊顿作为包豪斯第一批教员首创基础课程教学体系,探究其在包豪斯期间的教学思想有助于正确理解设计基础课程创立的目的和意义;通过大量的文献调研,梳理了伊顿教书育人的成长历程,利于读者更好理解其基础课程的思想源流;伊顿的教学无论是"基础课程的思维训练"、"教学中强调主观精神"和"教学中的中国文化观",都是对学生创造力、感受力、想象力的激发和塑造,而这些启发人内在价值的因素贯通于伊顿的艺术和教育理念,通过包豪斯的基础课程教学影响至今。     

包豪斯女性与现代住宅设计研究

包豪斯学校虽只有短短14年历史,但对现代主义设计的引领性却少有人企及。在这样以男性为主导的学校中,包豪斯女性几乎不为人所知。她们突破了世俗的偏见及包豪斯机构制度的限制,凭借对设计的一份信念和执着为包豪斯的发展撑起了半边天,尤其体现于住宅设计中。本文将包豪斯女性放置在社会背景下进行研究,分析女性群体的整体特征及其代表性人物,彰显她们的独特性以及对于现代住宅设计方面的深刻影响力,以期为当今女性设计师提供反思和启迪。     

包豪斯，演绎经典

《缤纷家居》:众所周知,"Bauhaus"学院是1919年成立于德国的一所设计学院,它奠定了现代主义设计的理念基础。那么,您为自己的家居品牌命名为"包豪斯",在设计理念上与之具有什么样的共同点(包豪斯产品的价值内涵是什么?)。李伟光:在产品设计和工艺设计方面均体现出这种设计概念,比如产品中的线条对     

理想的建构与现实的写照——包豪斯研究在中国:1980-2010

本文回顾了改革开放至2010年前后,我国设计领域包豪斯研究的发展历程,指出包豪斯研究在我国并非单纯的史论议题,其问题意识与中国设计实践的现实需求密切相关。1980年代,在中国现代设计的启蒙时期,包豪斯被构建为理想的目标;1990年代,为了应对随着设计实践展开而面临的种种问题,包豪斯被主动误读,为中国设计、特别是设计教育提供了可资借鉴的经验;2000年代,随着设计实践的成熟,包豪斯研究不再刻意追求现实层面的价值,逐渐回归设计史研究。     

积基树本: 包豪斯教师伊顿的设计教学理念分析

约翰尼斯·伊顿作为包豪斯设计学院的著名教师,其设计教学理念为包豪斯学院的设计教学发展奠定了基础,同时对现代设计教学体系的形成有着重要影响。伊顿在设计教学中勇于创新,将自身的学识融入到设计教学中,同时敢于形成独特的设计基础教学体系,这些都是值得我们当今设计教师们学习的。本文将重点分析论述伊顿的设计基础教学理念以及其对现代设计教学的意义。力图为现代设计教学的研究提供新的思路,促进我国现代设计教学的发展。     

HausBauhaus ——致敬包豪斯100周年第七届深圳大学建筑文化节

<正>1919年现代主义大师格罗皮乌斯在德国魏玛成立了一所工艺美术学校——Bauhaus,学校的名字取自德语Hausbau(房屋建筑)的倒置。2019年,正值包豪斯建校100周年,深圳大学第七届建筑文化节取主题为Haus Bauhaus即Hausbau、Bauhaus——以此致敬包豪斯100周年。     

量子思维与包豪斯

21世纪以来,量子计算机、量子通讯以及量子哲学观的发展,引发了新的产业革命,并推动着设计理论与实践的创新。量子力学颠覆了我们对现实世界的认知,万物互联的世界在满足了人们个性化需求的同时也使设计面对更多的不确定性。量子哲学观使我们重新认识宇宙与社会大环境,也可重新回顾包豪斯。     

包豪斯家具与明式家具的美学趋同性探究

本文通过对包豪斯家具的经典实例与明式家具的对比.在比较分析的基础上指出两者在美学思想方面的趋同性,对于我们了解中国传统文化的精髓,以及包豪斯现代设计美学思想有所启发.     

从“包豪斯”到当代设计教育

"包豪斯"作为现代设计教育的开端,提出了一整套教育思想和课程体系,成为了现代设计教育的里程碑。当代设计教育在"包豪斯"的基础上发展出一套产学研相结合的教育体系,培养了一大批优秀的设计人才,为社会的发展与进步起到了推波助澜的作用。     

从包豪斯到双元制

通过介绍德国包豪斯以及"双元制"的教育理念,对比分析我国当前高职教育的现状,提出将包豪斯的办学理念应用于我国高职院校艺术设计专业的观点,对我国当前高职艺术设计类专业的实训室建设、师资队伍建设、工学结合模式等问题进行了相关的探讨,肯定了德国包豪斯和"双元制"职业教育理念对艺术设计类专业的启发意义和借鉴价值,同时也分析了我国在当前环境下,艺术设计专业教育实行"双元制"的可行性与不足之处,对艺术设计专业职业教育的发展提出自己的一些看法与建议。     

德绍包豪斯校舍过街楼设计的现代意义

本文从德绍包豪斯校舍过街楼的角度,将其作为一种具有独立性的建筑类型(要素)来探讨它对校舍整体设计的关键作用,并拓展到其对现代设计所具有的革命性意义。通过对过街楼在中西方演变的基本路径分析,认为包豪斯校舍过街楼设计是现代意义上第一次赋予这一古老建筑类型新生的创造。格罗皮乌斯在对过街楼这一位于中心位置的"非重点空间"设计所作的数稿草图方案,体现了设计师对于这一空间的高度重视。本文认为校舍过街楼乃是借一个单位达成整体性的核心要素。它作为一个"连接性"的建筑空间,复合了多种功能,在整体比例有机协调的考量中结合玻璃幕墙的使用,使空间组合、功能分区、采光通风、材料结构等实现完美结合,成功实践了现代建筑在悬浮性、透明性、复杂性和多样性等方面的统一,对德绍包豪斯校舍的整体空间建构起到了决定作用。