学术传播生态变化下的学术期刊编辑能力重构

以移动互联网为代表的新媒体技术的广泛应用使学术传播的速度、广度与深度都得到了前所未有的拓展与加强。伴随而来的是学术传播渠道拓宽、学术传播方式更加灵活、学术传播效力扩大、学术评价机制发生变化,在学术传播生态发生深刻变化的当下,学术期刊虽进入快速发展通道,但总体发展水平依然有待提升。学术期刊编辑能力亟待重构,他们要具备适应当下学术传播态势的更多技能,包括技术协作能力、服务用户能力、信息传播能力、社群运营能力,这些能力或许将是未来衡量学术期刊编辑及其所在期刊是否具备竞争力的重要依据。     

学术失德的具体表现

学术道德就是指从事学术活动的主体,在进行学术研究、学术评价(审)、学术奖励等活动的整个过程及结果中,处理个人与他人、个人与社会等关系时所遵循的行为准则和规范的总和。然而,在现在社会中,学术失德的现象却屡禁不止,而且近几年愈演愈烈。其中,知识产权、学术抄袭、伪注等问题是缺失学术道德的具体体现。     

研究生学术道德失范及防治措施研究

近年来,随着高校招生人数的不断增加,研究生的整体学术道德水准呈下降之势,随之而来的各种道德失范行为(学术造假、学术抄袭等)时常发生。可以对研究生学术道德失范现象的表现进行分析研究,并从国家层面、学校层面和个人层面对学术道德失范现象进行深度的分析,在此基础上从教育、制度和监督环节提出相应的防治措施,力求为制止研究生的学术道德失范提供一定的理论借鉴。     

高中历史学术型教师的文化形象与学术气象

学术型教师"将‘研究’作为工作习惯和生活方式,呈现善研究、善合作、善总结、善创新等特征,拥有独立的教育教学思想、独特的课程和教学话语权与影响力,具有独特教育教学风格和较高学术造诣的教师代表"。高中历史学术型教师的文化形象与学术气象可从"师者""学者""行者"三个维度阐释,应是职责担当的师者、有学术涵养的学者、践履维新的行者。     

中国学术文摘:现状与展望——以“三大文摘”为中心的实证研究

向学术界乃至社会各界推介有价值的学术信息是学术文摘类期刊的生存之本,在实践中,由此还衍生出了学术评价功能。然而,随着信息时代的到来,学术文摘信息抓取、推优荐优的传统功能是否遭遇了挑战?学术文摘如何在迅速传播优秀学术成果方面继续发挥不可替代的作用?这是值得深入探讨的问题。《新华文摘》、《中国社会科学文摘》和《高等学校文科学术文摘》无疑是人文社会科学领域影响最大的文摘期刊,根据"三大文摘"近年数据特征,从文献摘编广度、学术影响深度和社会传播速率三个方面可以勾勒出其生存环境和发展现状的大致轮廓。基于此,可以发现,信息时代学术文摘能否健康发展,将取决于其能否顺应学术民主化、传播数字化和国际化的趋势,以及能否充分发挥学术共同体的作用。     

高校学术期刊在高校学术道德建设中的作用探析

文章从分析高校学术道德建设现状与特点入手,阐述了高校学术期刊在高校学术道德建设中示范与引领、宣传与教育、鉴评与惩戒的重要作用,并从加强编辑队伍建设、建立期刊质量保障体系、主动开展学科服务三方面提出了以高校学术期刊加强学术道德建设的工作建议。     

研究生学术道德失范现象调查及防治措施研究

近年来随着研究生招生数量的增加,研究生的学术道德水平日益下降。研究生作为国家人才培养基础,担负着建设科技强国的重任。该研究以内蒙古地区高等院校为调查对象,对研究生学术道德失范现象及其应对措施,主要围绕研究生学术道德失范的主要表现形式、根源、主要影响因素和防治措施四个方面进行了分析研究,最后提出了具体的防治措施。     

中国民俗学的学派、流派与门派

"中国学派"是一个在科学哲学上无法逻辑自洽的自闭性概念。进入21世纪后,钟敬文提出的"中国民俗学派"不仅没能落实,反而愈显飘渺。执着于不同学术理念的民俗学者,共性越来越少,交流越来越困难,民俗学分门别派已成大势所趋。广义的学术派别包括门派、学派与流派。那些依靠师承关系或行政力量强制圈定的学术团队,就是门派;能够吸引一批优秀同业者自愿加入的学术共同体,就是学派;学派获得了跨时空传承的生命力,就是流派。学派形成是以学科成熟为前提的,现代学术中的科学学派业已成为新思想、新理论的孵化器和扩音器。不同学派虽然在资源争夺上表现为竞争关系,但在学科结构上主要表现为互补的平衡关系。学派建设的三个要素,一是具有可持续发展前景的科学研究纲领,二是擅长学术经营的学派领袖,三是学派成员自觉的共同体意识。尊重学术多样性应该视为一种学术伦理,而学派多样性正是学术多样性的具体表现。     

利用学术不端行为检测系统,加强研究生学术诚信教育管理

学术不端已经严重影响到了学术发展以及研究生的培养,这是因为我国目前诚信价值观普遍缺失影响了高校研究生,而高校教育体制也一定程度上给研究生学术抄袭提供了机会。学术不端行为检测系统不仅可以检测文章是否存在问题,还可以建立诚信档案。我们可以通过改革考核制度、改变论文选题方式以及加强学术道德培养等多个方面提高研究生学术诚信度。     

高校学术评价的价值冲突及其现实反思

学术评价是高校学术发展的关键。高校学术评价在评价过程中,表现为价值理性与工具理性、学术价值与管理价值相互的冲突。这种内隐的冲突使高校学术评价行为亦出现了异化。