高职院校继续推进素质教育的研究

本文从以人为本、因材施教、校园文化建设以及培养创新型人才等几方面探讨了推进高职院校素质教育的思路和方法,重点在素质教育观念的更新以及因地制宜建设一套适宜高职人才培养素质教育体系。     

试论高职院校美育渗透下的工匠精神培养

作为美育教育的重要形式和载体,校园文化建设承载着不可或缺的育人功能,且工匠精神的培养已成为当前高职院校人才培养的主导方向。而美育渗透下高职院校工匠精神培养,在提升高校师生的文化素养,打造特色鲜明的高品质校园文化,培育高素质技术技能型人才等方面,具有重大价值。在此认识基础上,通过校园景观建设、优化人文环境、沿革历史传统、加强资源统筹、发挥社团功能、对外服务合作,则是实现这一设计目标有效途径。     

高职院校校园广播与校园文化建设刍议

分析了高职院校校园广播与校园文化建设之间的关系,总结了校园广播在校园文化建设中的重要作用,分享了如何通过校园广播建设校园文化的实践经验。     

高职院校实验室文化体系建设探究

高职院校实验室文化是校园文化建设的重要组成部分,实验室的文化氛围对培养学生的专业技能和职业道德有重要的引导作用。本文分析当前高职院校实验室文化建设现状,客观地提出对高职院校实验室文化建设的内涵,并提出高职院校实验室文化体系的创新与发展的对策建议。     

高职院校教师流失的原因与对策研究

高职院校教师流失的原因有优秀师资供不应求带来的人才争夺战、教师薪酬与工作付出不匹配、学校考核与职称评审制度不够科学、教师对学校管理方式和校园文化认同感不强等。通过对高职教师流失原因进行分析,提出降低高职院校教师流失率要从增加教师收入、建立科学的考核评审制度、改善校园文化、树立职业生涯规划等方面入手,解决实际问题。     

临床护理文化在高职护理学生职业道德培养模式研究

在高职院校的校园文化培育过程中,临床护理文化培养学生的职业道德起到非常重要的价值作用,使临床护理专业更加具有独特的文化气息,这就需要加强护理学院的校园文化和医院护理文化培养模式的构建分析。针对学生的职业道德修养从自身素质起航,兼顾学生发展的个性方面逐步培养学生护理文化,促进护理校园文化提升为社会临床护理文化底蕴,构建基于高职护理学生的职业道德培训机制,使社会医院机构认可高职护理人才的职业行为标准,同时规范高职院校职业道德培养模式的重要指导作用。     

高职院校课余体育训练新探

课余体育是高职院校体育的一个重要领域,也是高职院校教育的组成部分,还是高职院校校园文化建设的重要内容。它是学生在课余时间进行的体育活动及其与体育有关的一切活动的领地。高职院校课余体育训练既是高职院校走向现代化的重要内容,也是高职院校走向现代化的重要推动力之一。笔者通过对高职院校课余体育训练进行创新探索,希望对推动我国高职院校体育教育的发展做出有益贡献。     

软实力：高职院校发展的另一维度

提升高职院校软实力是增强学校发展后劲的关键。文章对高职院校软实力的内涵和构成要素进行分析,从加强校园文化建设、增强教职员工的凝聚力、形成自身的特色等几个方面作深入探讨。     

高职院校校园文化建设的现状与对策

随着高职教育的大力发展,高职院校的校园文化建设引起了越来越多的重视。然而在加强校园文化建设的过程中,往往会出现把握不准、特色不明、理解不深等现象,解决的策略主要在于抓好基于统一规划基础上的物质文化、精神文化、制度文化和活动文化的协调发展。     

浅谈高职院校二课堂活动创新与人文精神培养

在提倡打造高校校园文化品牌建设的今天,许多高职类院校也打出具有职业特色的校园文化,然而在校园文化中现实主义、功利主义日趋抬头的情况下,人文精神却日渐式微。通过强调人文精神的重要性,将人文精神通过校园文化活动方式渗入,运用创新的人才培养方式,从而建设校园德育氛围,加强学风建设,营造良好的校园软环境。     

构建具有美育特征的校园文化建设模式

分析高职院校的美育育人形式,阐述优化校园物质环境以及职业性与艺术性相互融合,提出构建能力平台、砥砺职场"技艺"、培养审美态度、追求真善美人生的美育教育模式,为推动高职院校校园文化建设提供支持。     

基于应用型人才培养的高职院校实验室建设探讨

高职院校实验室是培养应用型人才的重要实践场所,分析了高职院校实验室的现状,探索高职院校实验室建设的途径。     

培养应用型人才,高职院校教材建设急需加强

本文从我国经济发展对高职人才需求的角度,分析了培养应用型人才的高等职业院校教材建设中存在的问题,解析了高职院校在教材建设中的不足,提出了高职院校在教材建设中的措施。     

浅议高职创新型人才的培养

培养创新型人才是建设创新型国家的关键和必然要求。创新型人才是分层次的,高职院校是我国创新型高级技术人才培养的重要基地。高职院校可以从营造创新型校园环境氛围、建设创新型师资队伍、创新教育教学方式方法、推进学生管理工作民主化、培养学生创造性人格等方面全面推进创新型高职人才的培养。     

高职院校学生社团管理模式创新分析——以泸州职业技术学院为例

高职院校学生社团不仅是建设校园文化的重要载体和力量同时也承载着校园思想道德建设、人才培养等重任。随着国家对高等职业院校的不断重视,高等职业院校的发展突飞猛进,学生社团的数量、规模也快速的增加,再加之学生群体的变化,原有的社团管理模式已经不能较好的适应新形式下的社团发展。本文从高职院校学生社团的作用和现状入手,结合笔者所在单位学生社团,分析找出学生社团存在的问题,深入探讨了高职院校学生社团管理模式问题,以期帮助高职院校社团管理者创新社团管理模式,促进社团积极健康发展。     

结合地域文化特色建设高职院校园文化——以苏南地区为例

建设有特色的校园文化已经是高职院校发展的共识,如何结合地域文化打造自身特色成为摆在当下的一个现实课题。在着重论述地域文化融入校园文化的意义与作用的同时,从挖掘地域文化精神,提升校园文化核心理念;依托地域文化特色,丰富校园文化主要内容;借助地域文化器物,营造校园文化环境氛围三个方面提出建议。     

加强人文教育 提升高职生就业竞争力

高职院校往往注重学生的职业技能培养,这种重技轻文的教育理念,直接导致高职生普遍缺乏人文知识,文化素质偏低,在参与就业竞争中缺乏优势,自身的发展也缺乏后劲。高职院校应以转变教育思想为先导,通过加强课堂教学、校园文化建设、心理健康教育及就业指导与人文教育相结合等途径,全方位地推进人文教育,提升高职生的就业竞争力,最终达到培养质量和办学水平的全面提高。     

高职动漫专业发展现状与发展对策

高职动漫专业是一个新型专业,由于专业办学时间短、缺乏经验,专业建设与课程体系不够完善,难以适应我国高职院校人才培养的目标和人才规格要求。分析高职动漫人才培养目标与课程体系现状,分别从特色课程构建、基地建设、师资队伍建设、校企结合等方面进行阐述,探讨高职动漫专业的发展对策,为高职院校动漫专业建设提供理论指导。     

对高职院校关工委自身建设的思考

高职院校关工委建设有着自身的价值选择,它是高职院校实现人才培养目标的需要,是推进学校思政工作和校园文化建设的需要,也是进一步提升工作艺术和工作水平的需要。关工委自身建设包括组织建设、思想作风建设与业务能力提升等各项活动,必须坚持开拓创新、以人为本、因地制宜、围绕大局、有所作为的原则,做好上下联通、左右协调,发挥智囊团、参谋部的作用,加强平台建设,争取政策支持,走出去、请进来,开展调查及课题、学术研究。     

关于高职院校物业管理专业建设的思考——以南宁职业技术学院为例

在分析高职院校物业管理专业建设现状的基础上,结合当前物业管理企业人才缺口的现况,探讨了高职院校物业管理专业如何在与工学结合的人才培养模式下进行专业建设,以培养输送合格乃至优秀的物业管理人才,满足企业用人需求的对策。