高职高专数学案例教学刍议

高等职业教育的主要任务为高职高专的数学教学提出了新的要求，而案例教学这一新型的教学模式在这方面有着特殊的优势，并且设计和开展高职高专数学案例教学的可行性很大。     

对话教学：一种新的尝试

文章通过对对话教学实践的理论探讨，概括出对话教学的含义和类型、对话教学的基本结构与功能以及对话教学的特定条件与适用范围。提出作为教学改革的一种新的尝试，对话教学可以作为传统规范教学的一种积极有益的补充形成。     

基于网络平台下的广告专业教学研究

本文通过运用网络教学平台的优势，对广告设计专业的教学内容、教学模式、教学方法所进行的改革，对教学思路、教学方法进行了新的尝试、探索。结合广告设计专业特点，提出了教学系统内不同侧重的观点。开发了网络平台下的广告设计专业多媒体教学系统。在不同于常规的教学模式下，尝试、探索新的教学思路和教学方法。     

关于挣得值在高校预算管理中的应用研究

通过对挣得值在高校预算管理中的运用分析，得到了教学业务预算费用、课时津贴预算费用与教学工作量“学时”或“课时”的控制和评价方法，以及资助学生预算费用与资助学生数的控制和评价方法，对如何编制和考核高校预算提出了一种新的思路．     

艺术类教学管理的探索与实践

根据艺术教学的特点和创新教育的要求，对艺术类教学管理提出一些新的措施，包括教学计划管理、教学质量评价体系、教学过程管理和学分制管理等。     

翻译教学新模式探索——英语翻译技能 专业知识模拟

根据新的《大学英语教学大纲》提出的英语专业人才培养的目标，提出了英语翻译技能 专业知识模拟的新的翻译教学模式，介绍了具体教学方案、实施的办法、实施的效果以及所期待的目标。     

谈体育教学对学生创新精神和创新能力的培养

结合体育教学对学生创新精神和创新能力的培养进行了探讨，提出为了提高人才素质，必须改变体育教学的一些固有模式，探索出新的教学手段和方法来实现人才培养目标。     

广告教学新趋势——聚焦“第五媒体”

从现代信息技术以及网络技术发展的角度出发，论述了网络广告作为一种新的广告传播媒体的性质、特性以及发展趋势，并提出了从设计教学方面，如何去应对网络广告这一新型嫖体挑战的一些思路与方法。     

围绕“112”教学体系 塑造设计创新教育

面对当前艺术设计教育中的问题与现状，株洲工学院包装设计艺术学院改革了“2 2”教学体系，提出了新的“112”教学体系．对通识大类课、专业大类课、专业选修课与必修课、实验课和实战教学等进行了合理有序的安排，突出了创新教育与特色教育，确立了设计人才的培养目标。     

多媒体教学课件综合评价指标体系的探讨

一、问题的提出 计算机技术、多媒体技术和计算机网络与通信技术的飞速发展，推动了现代教育技术的发展，也给传统教学方法和手段的改革带来了新的活力，采用多媒体教学在各类学校日益普及和深入。多媒体教学作为一种先进的教学手段，具有形象性、多样性、直观性和趣味性等特点，能激发学生的学习兴趣，使其成为学习的主体，变被动学习为主动学习；并且可以压缩课堂教学内容和增加教学信息量，提高教学效率；是加强课堂师生交流的重要渠道，也是全面实现教学现代化、提高教学质量的重要手段。要充分发挥多媒体教学的作用，开发和研制优秀的多媒体教学课件极其重要。如何科学客观地评价多媒体教学课件一直是理论界共同探讨的一个话题，也是促进计算机辅助教学应用的重要环节，     

测量实验、实习改革探讨

从土建类专业学生学习测量课的主要目的和要求的实际出发，对测量实践教学改革进行讨论．建议建立实验(实习)基地，将实验与实习紧密结合．通过精心选择测量实验(实习)内容，大量增加测设项目和灵活运用测设的方法，达到结合土建类专业学生学习测量的目的，从而调动了学生学习的积极性和主动性，保证实验(实习)按质、按量圆满完成教学任务，提高了实践教学质量．     

《土木工程测量》教材的特点

结合教学改革研究分析了土木工程测量教材的基本特点，介绍了《交通土木工程测量》(修订版)实现这些基本特点的措施、方法和效果。     

土木工程测量课程教学的改革探索

《土木工程测量》是土木工程专业的技术基础课，通过对该课程教学改革的论述，确立了《土木工程测量》教学目标规划和课程内容定位的指导思想，提出了在教学中采取“开放式”实验课教学法的改革措施，供同行们参考交流．     

现代测量学课程建设和教学改革探讨

围绕培养创新型测绘人才、构建现代测量学教学新体系，结合我院现代测量学课程建设，主要介绍了在教材编写、多媒体课件制作及使用、课堂教学、实验教学以及实验环境建设等方面所进行的改革和积极探索，并从实践中总结出了一些成功经验．     

浅谈测绘专业测量学教学改革

分析了新形势下测绘专业测量学教学的内容，提出了构建与教学相辅相成的实习教学体系的设想，讨论了测量学教学方法和教学手段改革应注意的若干问题。     

测绘工程专业多媒体课程建设的实践与思考

多媒体技术是近年来发展起来的一门新兴的技术，多媒体教学是实现教育现代化不可缺少的重要组成部分．伴随着高等测绘教育改革，利用现代教育技术手段教学具有鲜明的时代感和现实意义．本从实际出发，结合该校教学改革，阐述了在测绘工程专业中实施多媒体教学的必要性和步骤．并对进一步搞好多媒体课程建设提出了一些看法．     

测量学教学改革探讨

在分析当前测量学教学中存在的问题的基础上，对测量学教学改革进行了探讨，从教学思想、教学内容、教学方法、实践教学．考核方式和教师队伍建设等方面提出了改进测量学教学的措施。     

数字化测图教学中有关问题的探讨

根据几年来从事数字化测图教学与实践，就当前测绘市场新老技术交替时期，对该门课的教学目标、教学方法、实践、考核等方面提出了自己的建议。     

关于非测绘专业测量学教学改革的思考

现代测绘学科的高速发展，“3s”及其集成技术的广泛应用，使得传统测绘学科正向Geomatics(地球空间信息学)方向转变．纵观高校非测绘专业测量学教学改革的成就和存在的问题，提出关于新一轮更深层次测量学教学改革的几点思考．     

对我校非测绘专业《测量学》课程教学的思考

针对非测绘专业“测量学”教学所面临的问题和发展机遇,提出了一些解决的方案如：深化教学内容、教学手段、教学方法和实践性教学环节等。以便加强学生综合能力的培养,以适应未来社会对学生的需求趋势。