近现代经典大学管理理念综述及其启示

通过对中外著名大学的比较研究,综述了具有代表性的经典大学管理理念,认为,一流的大学管理理念产生一流的大学;一流的大学校长产生一流的大学管理理念;一流的大学管理理念不能脱离学校和社会的实际.     

研究型大学社科管理现状及创新思路

当前,国内多数高水平高等院校都致力于建设成为一流的研究型大学,发展模式的转型对社科管理工作带来了挑战,科研管理理念、科研管理方法、科研评价系统、科研产出效率等方面都存在诸多问题,因此在建设更高水平的研究型大学过程中,要认识社科管理的服务性、技术性、统筹性等特点,在加强内部管理和外部服务的基础上,加强档案和数据库建设,加强管理团队文化建设,加强社科管理的内涵建设。     

基于战略管理要求的现代大学理念构建

在大学实施战略管理具有十分重要的意义,它能转换决策者和管理者的思维方式,增强历史责任感,进而提高大学的工作成效,提升大学的核心竞争力;大学战略管理必然发生于特定的大学理念之中,要使一所大学在国内外日趋激烈的竞争中立于不败之地并能持续发展,大学管理者必须善于从战略管理的角度和高度出发,构建现代大学理念。     

略论新形势下的大学开放理念

知识经济的到来与加入WTO的新形势迫使大学深层次审视开放理念；开放理念折射于大学的培养人才、发展科技、服务社会的教育价值功能体系上，并由此推动大学教育在更深层次、更广范围内的两个向度使开放理念的落实。     

论如何加强大学文化建设、培育社会主义新人

当今世界上许多国家都更加重视大学的作用和发展，更加重视大学文化建设和作为其核心的人才培养。大学文化的核心是文化育人。在社会转型期，我国的大学教育出现了“重科学文化，轻人文文化”的倾向。要改变这种倾向，首先，应该在大学确立“全员文化育人意识”；其次，应该全方位实践文化育人的理念；再次，应该充分利用社会文化资源和现代化教学手段加强校园建设文化。     

福建省地方高校制定《大学章程》实证研究

阐述福建省地方公立高校和民办高校制定《大学章程》现状，分析存在问题的原因，结合2011年教育部发布的《高等学校章程制定暂行办法》相关规定和要求，提出制定《大学章程》合理化建议。凝炼办学理念，体现办学特色；制定《大学章程》，保障办学自主权；构建法人治理结构，完善管理体系；规范议事规则和决策程序，加强自我约束。     

差异性视角下的大学理念

思想指导行动，即理念指导实践。当下的大学发展在同一性大学理念的指引下出现了一些问题。通过对同一性大学理念进行反思的基础上提出差异性大学理念，即不同类型、不同层次的大学具有不同的理念。     

德国应用技术大学的教学质量管理——以代根多夫应用技术大学为例

德国政府和应用技术大学十分重视人才培养质量管理。德国应用技术大学树立全面质量管理的理念,形成过程管理、监控与评价、持续改进的质量管理机制,保障了教学质量并不断提高。通过外部评估,推动学校办学实力的不断增强,督促学校不断提升教学质量。     

中国大学治理面临的主要问题及其改善途径

中国大学治理目前面临着一系列问题,大学的办学自主权尚未真正落实,社会参与大学管理的渠道不畅,大学内部各权力主体的责、权、利纠缠不清。建立现代大学制度、优化大学治理理念、完善大学组织法律法规是实现中国大学良治与善治的有效途径,其中制定与完善大学章程是关键。     

多校区大学管理的任务和难点

多校区大学因其复杂性和特殊性，对管理任务、管理水平、管理目标有着更高的要求。提高多校区大学的管理效率和管理效益，不能平均分配管理资源，而应找准管理的着力点，勇于开拓，大胆创新。     

ISO/9000质量管理基本概念与高校管理

高等院校引入ISO/9000族标准质量管理体系,将促进学校改进教育方法,树立以学生为关注焦点的教育理念,阐述了ISO/9000族标准质量管理体系中的基本观念,8项基本管理原则与高校管理,进而探索了ISO/9000质量管理标准与高校传统管理的结合。     

论网络环境下的高校图书馆管理

网络环境下的高校图书馆管理,首先要充分认识网络化对实现高校图书馆现代化的作用,分析我国高校图书馆网络建设和管理的现状及存在的主要缺陷,才能正确制定营建网络化环境,促进高校图书馆现代化管理的策略。     

ISO9000质量管理体系在高校质量管理中的应用探讨

社会的进步和经济的发展对高校管理质量提出了更高的要求,通过对ISO9000质量管理体系的分析可以看出,在高校实施ISO9000质量管理体系是切实可行的。高校应认真分析各部门的管理职责,明确管理职责、资源分配、业务流程建立质量管理手册。通过内部审核建立起不断发现问题、自我完善和改进的机制,从而持续提高高校内部管理水平。     

大学技术成果转化组织管理的模式及其发展趋势

上世纪八十年代以来，以美国为代表的西方高校中涌现出一大批技术成果转化部门，在不同层次上开展了积极而有效的技术成果转化活动，其经济和社会效应受到了理论界广泛的关注和讨论。对美国大学中技术成果转化机制的不同模式及其特点进行了分析，认为美国大学技术成果转化机制已经发展到了更新、更加企业化的模式。在这些新开发的模式中，个人因素和管理因素直接影响到大学技术成果转化部门的绩效，可对我们研究组织和管理大学技术成果转化活动起到重要的借鉴作用。     

浅析现代大学制度下我国高校内部治理结构

现代大学制度是一个复杂的系统,主要分为政府对大学的管理制度、社会在大学中的参与制度和高校内部的治理制度。目前我国高校内部治理结构存在行政权力泛化、党政不分等弊端,需从平衡学术权力与行政权力的关系、建立健全大学章程等方面入手,不断完善我国高校内部治理结构。     

现阶段在高校开展风险导向审计实践的思考

风险管理绩效业已成为衡量高校发展的一项重要指标,如何有效地进行风险管理已经成为当今高校内审人员面临的一项重大课题。文章从高校内部审计定义入手,揭示风险导向审计的内涵,分析高校内审的现状和开展风险导向审计存在的问题,对如何开展风险导向内部审计发挥其监督服务的职能作用进行思考和探讨。     

加强高校基建档案管理的几点思考

基建档案管理是高等学校一项重要的管理工作,随着高等学校基建规模的不断扩大和建筑功能的不断提高．应加强基建档案的管理。本文分析了当前基建档案管理中存在的问题,提出加强和改进的对策。     

校本管理视域下高校管理的思考

校本管理是高校现代教育管理的新方式,是世界各国高校教育管理改革的潮流,对高校教育改革有着重要的推动作用。应充分认识高校校本管理的内涵与意义,明确高校校本管理的内容体系,形成高校校本管理的创新思路,提高高校管理效率与管理民主化。     

班主任工作的新视角

国家有关文件规定，为了加强思想政治工作，高校应设兼（或专）职班主任（或辅导员）。目前我校出现挑选班主任难的现象，一个主要原因是管理制度和奖励办法不适应。应从制度人手加强和改进班主任工作。     

新形势下西部高校自身发展道路的探索与思考

简要阐述了西部大开发给西部高等学校带来的发展机遇和面临的挑战,并在深入分析西部高校管理模式现状的基础上,提出了新形势下具有西部特色的高校管理体制之基本模式和框架构建的基本思路。