机械工程专业选修课现状及应对策略

探讨了机械工程专业选修课教学中存在的主要问题,提出加强对机械专业选修课正确认识并给与政策支持,改变选修课设置,进行课程内容更新以及加强师资力量培养等措施,从而提高学生的综合能力、创新能力和动手能力.     

高校公共选修课建设与管理中存在的问题及对策——以北京邮电大学公共选修课为例

公共选修课教学是当前高校实施学分制和推进人才培养模式改革的重要组成部分.针对北京邮电大学公共选修课建设与管理中存在的问题进行深入分析,借鉴美国大学通识教育课程设置模式,从建构合理的公共选修课程体系、加强对学生选课的指导、鼓励教师进行教学内容和教学方法的改革、建立和完善质量监控体系以及建立激励机制和优胜劣汰机制等方面提出了相应的措施与对策.     

当前高职高专音乐公共课程存在的问题与对策

音乐课程是高职高专院校开设的一门公共必修课。由于教师对学生学习现状的不了解及教学观念、教学方法的滞后,导致音乐课程的开设存在严重的＂教＂＂学＂失衡,针对以上问题,分析原因、提出对策,以期改变目前音乐教学的现状。     

日本著名大学研究生教育管理类课程设置现状分析

本文通过对日本东京大学高等教育政策专业、京都大学高等教育开发专业以及比较教育政策学专业、广岛大学高等教育开发专业等教育管理类硕士研究生课程设置情况进行研究分析，从而总结出该专业课程设置的优点和不足之处，以期借鉴其先进经验，提高我国教育经济与管理专业研究生教育的课程设置水平。     

化学选修课与素质教育

21世纪是知识经济的时代，也是高等教育大发展的新世纪。众所周知，高等院校是知识创新、传播和应用的主要阵地，是培养创新精神和创新人才的摇篮，是进行素质教育的基地。1999年颁布的《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、     

高职高专钢琴课程教材的建设的探索

高职高专音乐专业钢琴课程教材建设应以高职高专人才培养目标为出发点,以社会多元文化市场发展的需求为基础,强调应用性和实用性。从实际出发,认真分析总结高职高专钢琴教学、教材现状,从教材内容的组织形式和教材体系的构建方面提出了教材建设的构想。     

浅谈高职高专英语教师信念与英语教学改革

我国高职高专英语教学领域正在经历一场深刻的改革,积极寻找探索一条适合高职高专学生的英语教学途径,真正培养好高职高专学生的英语语言应用能力.然而,由上而下的改革不能确保英语课堂马上发生实质性的变革,英语教师是课堂的实践者、决策者和改革者,他们在多大程度上领悟改革,如何改革等都直接影响到课堂教学改革的效果.本文通过问卷调查全面综合的了解、分析高职高专英语教师的教师信念,并进一步分析探讨教师信念在推动英语教学改革上所起到的作用和发展方向.     

职业教育学前专业课程设置改革的策略与途径

市场对学前教育专业人才素质提出了新的要求,为适应社会经济发展、学前教育事业发展,培养更符合市场需求的人才,学前教育专业课程设置改革显得尤为重要.本文只在通过对眉山学前教育专业的调研,提出改进学前教育专业课程设置的新思路.     

浅谈中西文化概论选修课教学

中西文化概论选修课,对提高大学生的文化素质,培养大学生的儒雅风范,传承优秀文化,营造良好的校园文化氛围有很大的积极意义.本文中笔者根据多年的教学经历,提出一些教学建议.     

高校动漫选修课教学探析

艺术选修课作为大学生素质教育的一部分,进入我国高校已有很长一段时间,作为音乐、美术、戏剧、表演等多门艺术综合体的动漫在今天不仅仅是一个潮流,被广大青少年追捧和热爱,更在很大程度上影响了青少年的世界观、人生观和价值观。在高校适时开设动漫鉴赏课,正确引导大学生理性客观看待动漫意义重大。     

试论高职高专精品课程的网站建设

精品课程网站担负着展示课程、共享教学资源和评审课程的重任．并兼有为学生自主学习服务,为教师教学提供极大的便利的职能。网页设计应以课程学习者为出发点,页面新颖,导航清晰,进退自如,下载便捷,并具有较强的交互能力。     

努力构建高职德育高地

高职教育是我国高等教育新的类型,抓好高职学校的德育工作,是办好高职教育的基础之一.     

高等职业教育理念的探索

在高等教育大众化时期,高等职业教育理念,即人们对高等职业教育总的办学方向的看法,具有指导学校教育改革发展,并为学校教育设定努力方向和奋斗目标的作用.     

高职院校新生入学教育对策

本文从分析高职新生特点出发，提出了要重视和加强高职新生思想政治意识引导、学习引导、心理健康教育和新生自律自治教育的入学教育思路。     

高职教育高等数学教学的改革

随着高职教育的迅速发展，本文针对高职数学教学现状，结合实际分别对教学思想、教学内容、教学方法和教学手段、教学形式以及考试方式等方面的改革进行了探讨。     

论高职院校人文教育及其培养途径

人文教育以其独特的作用,影响着高职学生的素质,制约着其发展。加强人文精神的培养,不断探索人文教育的途径,提高高职学生的人文素养,对其自我发展和社会发展都会产生积极作用。     

高职教育应加强职业道德教育

一、高职教育必须加强职业道德教育 (一)高职教育加强职业道德教育是高等职业技术教育的性质决定的 教育部部长周济指出:"职业教育就是就业教育","根据经济和社会发展要求,培养多层次、多样化的技能型人才,造就数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者,这是职业教育的根本任务."职业教育作为一种目的在于从事职业的准备教育,一种以学习为将来职业生活所需的知识和技能为目的的教育,就要求高职学校在开展素质教育时应突出职业道德这一重点.因此,高职学校的学生作为准高技能人才和劳动者,他们不仅需要适应专业的知识和技能的学习,也需要适应社会的专业的道德素质的培养.所以,偏重一头的做法,是不能培养出合格的劳动者,也就不符合职业教育的目标.     

论新时期高等职业教育中的德育工作

随着社会主义市场经济的建立和发展,市场对人才的需求呈现多元化特点,这就为办好高等职业教育提供了机遇和挑战.近几年来,高等职业技术教育发展很快,如何抓好高职德育教育,为社会培养出具有高职特色、社会认可、企业欢迎的德、智、体全面发展的应用型、技能复合型的人才,就显得尤为重要和迫切.     

试论高职院校的人文素质教育

高等职业技术教育有别于普通高等教育,不以学术型、理论型的人才培养为主,而是要着重于培养应用型、技术型,具有鲜明职业特征的实用型人才.因此他们素质结构的优劣,直接影响他们的职业生涯和能力的发挥,甚至影响事业的成败.优化其素质、知识结构,合理设置课程,引导学生进行软硬交叉、博专结合的定向知识储备,营造人文育才环境,是高等职业技术教育中值得研究的一个重要问题.     

对高等职业教育中语文教学的再认识

一、问题的提出 高等职业教育是高等教育的一部分,从层次上说属于高等教育,从性质上说属于职业教育,其人才培养模式的基本特征为:以培养高等技术性专门人才为根本任务;以适应社会需要为目标;以培养技术应用能力为主线;以"应用"为主旨和特征构建课程和教学内容体系.