浅谈广西高校思想政治理论课教学效果存在的问题及其对策——以广西大学为例

高校思想政治理论课在大学生思想政治教育中发挥着重要作用。采用实证调查,找出广西高校思想政治理论课教学存在的问题,在提高学生对思想政治理论课认识、改革教学方法和教学内容等方面进行思考,以期提高广西高校思想政治理论课教学效果。     

新常态下高校思想政治理论课教师的人格定位

新常态下高校思想政治教育工作应格外关注大学生的人格素质教育问题,思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道,如何在思想政治理论课中有效开展大学生人格教育成了每个思想政治理论课教师研究的重要课题。思想政治理论课教师除了在教学过程中对大学生人格进行正确引导外,更应注重"身教"的作用,树立崇高的人格。     

对加强高校思想政治理论课教学评价工作的思考

高校思想政治理论课是大学生的必修课，是对大学生进行思想政治教育的主阵地、主渠道和主环节，它体现了德育首位的原则和社会主义的办学方针。如何有效地提高高校思想政治理论课的教学质量，是党和政府、高等学校和高校思想政治理论课教师非常关注的问题，抓好教学评价工作是其中一项行之有效的办法。     

大学生人文精神的培育与思想政治理论课教学的创新

当前,我国高校大学生的人文精神缺失较为严重,高校思想政治理论课有渗透人文精神培育的必要性。创新思想政治理论课教学,培育大学生人文精神的路径选择有五个方面:其一,挖掘教材中的人文教育资源;其二,开展自主、互动、探究式教学模式;其三,拓展实践性教学环节;其四,展开网络教学;其五,提升思想政治理论课教师自身的人文素养。     

社团载体对提高思想政治理论课实效性作用的初探

文章分析了高校大学生社团思想政治教育功能弱化的原因,指出了高校大学生社团与思想政治理论课教学的关联性,提出了社团载体发挥提高思想政治理论课教学实效性作用的有效路径.     

高校思想政治理论课经费保障机制研究

高校思想政治理论课经费直接关系到高校思想政治理论课的可持续发展。探讨经费保障机制如何得以完善,经费如何发挥应有作用,经费使用的整体效益如何不断提高,从而真正发挥其在大学生思想政治教育中的保障作用。     

高校思想政治理论课教学状况分析及对策探讨

高校思想政治理论课（过去称为“两课”）是大学生思想政治教育的主渠道，是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径，体现了社会主义大学的本质要求。多年来，高校思想政治理论课在发挥大学生思想政治教育的主渠道作用方面是值得肯定的，为培养品学兼优的合格大学生作出了积极的贡献。然而，毋庸讳言，大学生对思想政治理论课的学习兴趣不浓、学习热情不高、学习主动性不够以及思想政治理论课的课堂秩序欠佳、课堂气氛沉闷、课堂效果不理想等问题，带有一定的普遍性，一些大学生认为思想政治理论课枯燥无味，是讲大道理、空对空，在他们心目中，思想政治理论课远不如专业课和英语、计算机等课程那么重要，相当一部分学生上课是为了考勤，学习是为了考试，应考是为了“60分”。由此可见，改革思想政治理论课教学改革已迫在眉睫。     

高校思想政治理论课实践教学体系探索

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,对大学生世界观、人生观、价值观的形成有着十分重要的作用。近年来,高校思想政治理论课课堂教学取得了一定成就,但实践教学存在着教学形式较单一、教学内容较空洞、教学条件较差等问题。针对这些问题,提出了采取提高对高校思想政治理论课实践教学的重视程度、不断丰富高校思想政治理论课实践教学内容、激发教师参与实践教学的积极性、构建高校思想政治理论课实践教学体系保障机制等措施,以益于进一步增强高校思想政治理论课教学的针对性和实效性。     

试论高校思政课与日常思想政治教育的结合

高校思想政治理论课和日常思想政治教育是大学生思想政治教育的两个方面,二者的有机融通既是优化教育资源、发挥教育合力、增强教育效果的必然要求,也是引导学生知行合一的教育路径选择。高校要建立思想政治理论课教学和日常思想政治教育相融通的组织体制和协调机制,丰富教育形式以融通教育过程,建立融通的学生思想道德操行评价体系,提升大学生思想政治教育的科学化水平。     

加强高校思想政治理论课教师队伍建设的思考

思想政治理论课教师是高等学校教师队伍的一支重要力量。进一步加强高校思想政治理论课教师队伍建设,对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略,确保实现全面建设小康社会,确保中国特色社会主义事业取得胜利,具有十分重大而深远的意义。内在提升教师自身素质,结合良好外部条件,内外共同作用,才能更好地进一步加强思想政治理论课教师队伍建设,从而充分发挥思想政治理论课作为大学生思想政治教育主渠道的作用,进一步推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑,不断提高大学生的思想政治素质。     

安徽高校思想政治理论课现状调查与对策分析

高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义世界观、人生观、价值观教育的主渠道。针对安徽高校思想政治理论课在教学内容、方法以及教师素质等方面存在的现实问题,深入分析产生问题的原因,提出改进策略与方法是提高与改善当前安徽高校思想政治理论课实效性的重要内容。     

高校校园传媒思想政治教育功能发挥模式构建及启示

校园传媒作为校园内部的大众传媒,不仅是大学生获取信息的重要渠道,而且是大学生思想政治教育的重要载体。高校应把强化校园传媒思想政治教育功能发挥作为学校思想政治教育工作的一项大事来抓。在此从探索校园传媒思想政治教育功能发挥模式出发,并在此基础上对强化其功能发挥作了思考。     

论生命教育融入高校思想政治理论课教学--以《思想道德修养与法律基础》为例

生命教育融入高校思想政治理论课教学有重要意义:有利于大学生形成正确的生命价值观,增强大学生的抗挫能力;有利于增强高校思想政治理论课的实效性;有利于加强校园文化建设,构建和谐校园。以《思想道德修养与法律基础》为例,生命教育融入高校思想政治理论课的教学内容设计如下:把生命教育融入理想信念教育和爱国主义教育中,引导大学生学会珍爱生命;把生命教育融入世界观、人生观和价值观教育中,引导大学生认识生命的价值;把生命教育融入道德教育中,引导大学生争做道德模范;把生命教育融入法制教育中,引导大学生增强法律意识;把生命教育融入择业和创业教育中,引导大学生积极践行生命价值。     

大学生思想政治理论课网上课堂教学探讨

网络已成为当代大学生交流和学习的一种重要工具,应该充分利用网络的独特优势对大学生进行思想政治教育.分析了当前高校思想政治理论课网上课堂教学存在的问题,提出了有效开展大学生思想政治理论课网上课堂教学的对策.     

思想政治理论课教学方法之探讨

高校思想政治理论课是加强和黟进大学生思想政治教育的主渠道和主阵地。与时俱进,紧密联系实践和时代热点,激发青年学子爱党爱国的情操与民族自豪感是高校思想政治理论课的首要目标。     

“高校＋支部＋农户”大学生进农家——新课程体系下思想政治理论课实践育人模式探索

为了贯彻好思想政治理论课＂05方案＂,全国高校思想政治理论课教师围绕＂培养什么人,怎样培养人＂的问题进行了各种尝试和探索,力争在几年内使高校思想政治理论课教育教学现状有明显改善,从而使思想政治理论课成为大学生真心喜爱、毕身难忘、终身受益的课程。于是,我校思想政治理论课教师从2008年8月开始逐渐形成了行之有效的思想政治理论课实践育人模式———＂高校＋支部＋农户＂大学生进农家的基本思路、基本做法和主要特色。     

试论思想政治理论课在提升大学生就业竞争力中的作用

近年来,随着大学生就业形势的日趋严峻,如何提升大学生的就业竞争力一直是高校和社会重点关注的问题,高校思想政治理论课作为提高大学生综合素养的公共必修课,对提升大学生就业竞争力产生重要的思想指导和现实保障作用。     

移动互联网背景下高校思想政治课社会主义核心价值观教育路径研究

移动互联网时代,高校思想政治理论课面临新的困境和挑战,客观要求高校思想政治理论课教学理念和教学方法因时而变:高校教师要与时俱进,强化自身理论修养,加强理论导向;开展丰富多彩、主题鲜明的实践活动,减少大学生对虚拟网络的依赖;提高教师利用新技术的能力,创新高校思政课的教学载体;主动出击,充分发挥高校思想政治理论课弘扬和培育社会主义核心价值观的主渠道和主阵地作用。     

主体间性视角下高校思想政治理论课教学创新

高校思想政治理论课是大学生进行思想政治教育的主渠道,但这一主要方式并没有完全落到实处.本文从主体间性理论出发,分析了传统高校思想政治理论课教学优点及不足,在此基础上进一步探讨创新高校思想政治理论课教学实效性的新路径.     

增强高校思想政治理论课教学实效性探究——以理工科学生为例

高校思想政治理论课对于引导大学生建立正确的世界观和价值观尤为重要,本文以理工科学生为例,对思想政治理论课教学中的现状以及影响因素进行分析,提出提高理工科学生思想政治理论课实效的路径选择。