新工科背景下生物专业发展策略研究

生物专业是理论性和实践性联系较为密切的学科。文章以新工科专业建设为背景,从注重人才培养质量、提升教师教学水平、夯实专业背景等方面,剖析了如何更好地促进生物专业的发展。希望通过这一努力和实践,为生物专业人才培养和专业建设提供一些建议。     

昆明理工大學机电工程学院

<正>昆明理工大学机电工程学院现有教职工146人,其中教授27人,副教授56人,具有博士学位的教师29人,享受国务院特殊津贴1人,云南省中青年学术技术后备人才3人,博士研究生导师8人。机械工程一级学科为云南省重点学科,机械工程及自动化专业获准为国家一类特色建设专业。经过多年的发展,形成了完备的学科体系:具备机械工程博士后流动站、机械设计及理论二级学科博士点,具备机械工程专业一级学科硕士点并涵盖机械设计及理论、机械制造及其自动化、机械     

昆明理工大学机电工程学院

<正>昆明理工大学机电工程学院现有教职工146人,其中教授27人,副教授56人,具有博士学位的教师29人,享受国务院特殊津贴1人,云南省中青年学术技术后备人才3人,博士研究生导师8人。机械工程一级学科为云南省重点学科,机械工程及自动化专业获准为国家一类特色建设专业。经过多年的发展,形成了完备的学科体系:具备机械工程博士后流动站、机械设计及理论二级学科博士点,具备机械工程专业一级学科硕士点并涵盖机械设计及理论、机械制造及其自动化、机械     

昆明理工大學机电工程学院

正昆明理工大学机电工程学院现有教职工146人,其中教授27人,副教授56人,具有博士学位的教师29人,享受国务院特殊津贴1人,云南省中青年学术技术后备人才3人,博士研究生导师8人。机械工程一级学科为云南省重点学科,机械工程及自动化专业获准为国家一类特色建设专业。经过多年的发展,形成了完备的学科体系:具备机械工程博士后流动站、机械设计及理论二级学科博士点,具备机械工程专业一级学科硕士点并涵盖机械设计及理论、机械制造及其自动化、机械     

昆明理工大学机电工程学院

正昆明理工大学机电工程学院现有教职工146人,其中教授27人,副教授56人,具有博士学位的教师29人,享受国务院特殊津贴1人,云南省中青年学术技术后备人才3人,博士研究生导师8人。机械工程一级学科为云南省重点学科,机械工程及自动化专业获准为国家一类特色建设专业。经过多年的发展,形成了完备的学科体系:具备机械工程博士后流动站、机械设计及理论二级学科博士点,具备机械工程专业一级学科硕士点并涵盖机械设计及理论、机械制造及其自动化、机械     

上海交通大学设计学院设计系

正上海交通大学设计专业成立于1986年,是中国较早成立的设计学科之一。自钱学森学长提出发展工业设计倡议以来,学科建设得到了稳步推进,1999年开始招收研究生,与上海全球科创中心和"设计之都"建设同频共振,2017年成立设计学院,入选"创新设计"国家双一流学科群,2018年获批设计学一级学科博士点。     

昆明理工大学机电工程学院

<正>昆明理工大学机电工程学院现有教职工146人,其中教授27人,副教授56人,具有博士学位的教师29人,享受国务院特殊津贴1人,云南省中青年学术技术后备人才3人,博士研究生导师8人。机械工程一级学科为云南省重点学科,机械工程及自动化专业获准为国家一类特色建设专业。经过多年的发展,形成了完备的学科体系:具备机械工程博士后流动站、机械设计及理论二级学科博士点,具备机械工程专业一级学科硕士点并涵盖机械设计及理论、机械制造及其自动化、机械     

应用型本科院校电工电子创新实验室建设的探索

某电工电子实验教学中心在分析总结过去实验室建设经验的基础上,在电工电子创新实验室建设的指导思想、培养目标、培养方案和保障体系四方面做了改革与探索,通过构建"学科基础实验、专业基础实验、专业综合实验、学科综合与创新"四层次实验教学体系,取得了良好效果。     

多学科交叉下汽服专业实验室建设探索与实践

随着市场对人才培养需求的变化,学科交叉融合是学科发展的必然态势,汽车和金融结合成为汽车服务工程专业建设的又一特色和亮点。通过行业现状及国家政策的分析,探索建立“线上+线下”模式下汽车科技金融创新中心,在产学合作思想指导下,配置汽车金融核心硬件及软件平台,合理布局实验室,以期推进汽车服务工程特色专业建设。     

高校智能制造专业群建设与人才培养模式的探究

随着国际竞争的日益激烈,智能制造行业如雨后春笋,智能制造行业也导致企业的用人需求发生了变化。为响应社会发展,高校也开设相关的智能制造专业,但现阶段新工科的人才培养较为模糊。基于此,智能制造专业群建设与人才培养目标应结合国家发展战略和企业实际需求,基础是学科的建设,学科竞赛是学生素质教育的新载体,不断激发智能制造专业群建设和人才培养改革,打造出完整创新链条的全过程人才培养模式。     

模型制作教学与学生专业素质培养

模型制作课程对工业设计专业的教学有着重要意义。本文针对工业设计专业特点,提出模型制作课程的教学思路—合理利用不同类型的模型及模型制作过程的不同阶段,提高学生综合能力,重视对学生的实际操作技能和三维实体的造型经验培养。     

高职工业设计专业课程体系的构建

根据高职院校的特点和工业设计专业特性,制定了高职院校工业设计（大专三年）课程培养计划,在此基础上提出了工业设计专业理论课程体系和实训课程体系的构建,并从教学内容和设置合理性上进行了剖析。     

面向过程的工业设计知识地图构建

为了组织工业设计知识,提出一种构建知识地图的方法,推动产品概念设计创新。通过对工业设计过程的调查分析,建立具有不同抽象粒度的设计过程模型,搭建知识地图框架。基于知识节点关联的概念体系,定义节点的输入和输出结构。通过对节点进行合并、分裂、修剪、插入和变异操作,统一获取、存储及重用设计知识。一方面,面向设计过程的知识地图采用操作流程基本框架组织知识,从结构上减少知识复杂性、分散性、隐匿性带来的混乱,为辅助设计决策、产生设计概念提供帮助。另一方面,可视化的知识地图框架适应多种设计项目,添加包括条件、目标、顺序、因果在内的设计知识情景信息,有效地减少知识领域单一造成的设计活动盲目。通过应用实例对该方法进行验证。     

基于STEP的CAID信息建模

提出了CAID系统与CAD／CAPP／CAM系统相集成的完整集成概念。分析了自主开发的工业设计软件系统中的信息构成。以机床门为例，基于STEP标准，用EXPRESS语言对产品部件建立了工业设计领域信息模型，分析了工业设计领域STEP标准应用协议的发展方向。为建立正式的STEP标准的工业设计领域应用协议奠定了基础。     

基于模块规划的工业温度计产品快速定制设计系统

针对大批量定制（MC）模式下的产品快速定制设计系统构建问题,通过对工业温度计产品特点的分析,提出了基于模块化规划的工业温度计产品快速定制设计策略,研制了一个工业温度计产品快速定制设计系统,并对系统总体结构、产品定制模型、配置关系管理、模块资源管理、产品快速报价等主要功能模块作了详细介绍。研究结果表明,该系统为工业温度计产品的快速定制设计提供了一种可行的解决方案。     

工业设计专业计算机绘图课程的教学模式探索

对工业设计专业计算机绘图课程在教学中的不足之处作了分析,从教学方法、课程建设和专业特色的图例教学这三个方面进行了探讨,提出了具体的实施方法.教学实践表明,结合专业特点的教学模式,以产品设计的准确表达为核心,能够提高学生的绘图技能,培养开阔的思维方式,教学效果良好.     

浅谈工业建筑的结构选型

随着建筑科技的发展及新型材料的应用,近似工艺要求的工业建筑的结构选型也越来越多样化,本着安全适用经济合理的原则,本文简单介绍工业建筑在设计过程中结构选型.     

三维数字化人机设计与评价系统研究

讨论了计算机辅助工业设计过程中人机设计与评价问题,提出了三维数字化人机设计与评价子系统的构建想法。初步讨论了人机子系统功能、构成和交互方式,确定了该系统下4个子模块,即人机尺寸数据库和查询模块、用于模拟检测的三维人体模型库模块、人机特征部件库模块和人机设计评价模块。详细讨论了这4个模块结构、内容的构建和实现过程。最后,通过一款数控机床外型设计中人机设计实例分析了该系统在实际设计中的应用。     

UML和ICONIX在SAR图像融合平台建模中的应用

分析了SAR图像融合平台的基本功能,针对该系统的人机交互特性及其执行流程的复杂性,采用了一种基于UML和ICONIX过程的面向对象分析与设计方法对该系统进行建模.首先对系统功能进行分析,然后结合图像融合用例,具体阐述UML在分析系统域模型、用例模型、健壮性及顺序图中的应用.结果表明,该方法对于快速、清晰地理解系统结构和对象交互过程是十分有效的.该系统的分析和建模过程对开发复杂图像处理软件具有一定的借鉴意义.     

基于ADAMS的五自由度机器人运动学仿真

介绍了基于ADAMS的五自由度机器人的三维建模方法,并用ADAMS的运动仿真功能对五自由度机器人的运动特性进行了仿真分析,给出了机器人在典型运动状态下,手部末端的位移、速度及加速度等特性曲线,为机器人运动控制及优化设计提供参考依据。