抓紧学科建设为石化工业培养跨世纪人才

抓紧学科建设为石化工业培养跨世纪人才贾永田刘素梅（中石化总公司人教部教育处，北京１０００２９）１９９４年总公司教育工作会议提出，面向２１世纪，加速培养一批适应石化工业改革、发展的高层次、复合型、外向型人才。要求各直属高等院校要抓好“六个一”工程的建设...     

试论高等院校的创新教育

本文阐述了教育要面向现代化,面向世界,面向未来,就必须培养创新人才,培养能够在21世纪知识经济浪潮中奋勇搏击的跨世纪人才。     

重视本科教育的基本建设 加速培养跨世纪人才

重视本科教育的基本建设加速培养跨世纪人才朱军，刘泽仁，赵毅（重庆工业管理学院经管系）加强本科生的基础教育，重视本科生的教育质量，始终把培养跨世纪人才放在首位，要求我们必须在本科教学中坚持搞好“四个基本建设”，即“专业与学科建设、课程建设、实践基地建设...     

加强高校德育 培养距世纪人才

德育教育是中国教育工作至关重要的组成部分，国际竞争关键是人才竞争，人才竞争关键是素质竞争。培养高素质社会主义跨世纪人才，是高校德育肩负的义不容辞的责任。     

关于素质教育的思索

面对日益激烈的社会竞争，如何培养高质量高层次的跨世纪人才，是每个高校老师面临的具有挑战性的课题，在学生学习能力培养的同时，着重抓素制裁教育是培养高层次人才的必由之路。     

加强高校德育 培养跨世纪人才

德育教育是中国教育工作至关重要的组成部分。国际竞争关键是人才竞争，人才竞争关键是素质竞争。培养高素质社会主义跨世纪人才，是高校德育肩负的义不容辞的责任。     

谈大学生心理健康教育

重视和加强大学生心理健康教育，培养良好的心理素质是培养跨世纪人才的需要。在现今条件下，主要应做好以下几点。     

科学理性与人文精神的融合──论高等教育的重新定向

本文指出，重科学理性，轻人文精神，重专业教育，轻基础教育，重单一技能培养，轻综合能力培养，是传统教育存在的突出问题。高等教育要适应跨世纪的要求，应兼顾科学理性与人文精神，拓宽基础教育，淡化专业教育，致力于具有宽厚基础的综合性人才的培养     

市场经济条件下高校学生思想政治工作谈

社会主义市场经济条件下的高校学生思想政治工作必须在充分认识到新的现状前提下，以邓小平的教育理论为先导，在跨世纪的教育者的姿态率先实行自身观念的变换，想方设法，统筹教育，培养和选就一批建设社会义现代化的跨世纪人才。     

全面提高大学生综合素质,迎接21世纪的挑战

全面提高大学生综合素质是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人的需要,是培养跨世纪合格人才的迫切要求。本文围绕全面提高大学生综合素质促进中国发展的唯一出路的这一中心问题,对全面提高大学生综合素质的划时代意义及其途径等相关问题略谈个人见解。     

普通高校建立全方位育人机制的探讨

面向２１世纪的教育是素质教育，而全方位育人是素质教育的要求，是培养跨世纪人才的基本途径，本文从普通高校的现状出发，提出了实现全方位育人的途径和措施。     

浅谈素质教育及体育教育对素质教育的作用

全面实施素质教育，是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出的极具远见的战略性决策。体育教育作为基础教育的重要组成部分，必须围绕素质教育进行。     

加强计算机基础理论与实践教学,努力培养跨世纪机要现代化专门人才

高等学校的根本任务是培养德、智、体全面发展的、适应社会主义现代化建设需要的高级专业人才。教学工作是学校经常性的中心工作,教育质量是衡量学校办学水平高低的重要指标。 在高等学校的各项改革中,教学改革是核心,教学改革的总体目标是提高培养人才的全面素质,增强学校教育对社会主义市场经济和社会发展的主动适应性,培养适应社会主义现代化建设需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。作为培养机要跨世纪人才的高等院校更应当把加强教学工作放在突出的位置,使重视教育、重视教学、提高人才培养质量     

寓德于美的理论与实践

加强学校美育教育，对于引导学生求真向善，陶冶情操，净化心灵，实现理想人格的自我塑造等方面，具有重要作用。本介绍寓德于美是培养和造就“口有”人才的有效途径和方法。     

关于素质教育的思索

面对日益激烈的社会竞争,如何培养高质量高层次的跨世纪人才,是每个高校老师面临的具有挑战性的课题,在学生学习能力培养的同时,着重抓素制截教育是培养高层次人才的必由之路。     

加强大学生法律素质培养是高等教育工作的重要职能

法律素质是现代人才素质的重要内容．是大学生应当具备的基本素质，做为培养高素质人才的高等院校．应当把大学生法律素质的培养放在事关我国社会主义现代化建设战略目标的基础地位．摆上教育工作的重要位置。     

邓小平理论与高职学生的成长--浅谈高职院学生的政治思想教育

高职学生的成长是高职院建设的主要任务，怎样才能为社会主义建设培养有用人才，是当代高职院思考的重要问题。针对新的形势，全国各个高职院普遍采取了加强邓小平理论教育的手段。把高职学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。     

市场经济条件下军事管理人才开发战略的再思考

培养开发高素质跨世纪的军事管理人才,是军事教育面临的重大课题。为此,要加强军事管理人才的素质教育,确立素质教育的新模式,注重人才开发的超前性、循环性、开放性和军民兼容。     

暗示在大学生廉洁教育中的功效与运用

大学生廉洁教育是我国反腐倡廉教育的重要内容,是培养大学生的廉洁意识和技能,增强拒腐防变能力的重要手段,在教育环境、教育目标、教育过程方面有自身的个性特征。作为一种特殊的教育方法,暗示教育能够与大学生廉洁教育耦合,并在廉洁教育中发挥喻事说理,启迪学生思考;寓教于情,创设教育情境;修正行为,引导教育学生的独特功能。准确把握暗示规律,恰当选用暗示类型,有助于充分发挥暗示在廉洁教育中的功效。     

论跨世纪军事人才的整体素质结构

本文紧紧围绕“适应打赢未来高技术局部战争要求，建立科学、优化的人才素质结构”这一主题，在当前教育理论界研究跨世纪人才素质的基础上，建立了整体素质结构的理论基础——整体素质观；将若干个单个素质组合成四个单元素质模块，构成了人才的素质整体；建立了整体素质的基本模型——“平台三维立体结构”，并给出其数学模型，对分析理解各素质模块之间的内在联系、整合逻辑关系和对跨世纪军事人才整体素质培养等方面，具有一定的理论指导意义。