关于电脑艺术设计和艺术设计关系的研究，

时代在发展,科技在进步,随着电脑的普及,设计领域也迎来了一个全新的时代。电脑取代了手绘,电脑为艺术设计带来了迅速、全新的视觉体验。电脑技术需要服从于艺术形式,艺术表现形式需要电脑的技术支持和帮助。两方面互补统一才能充分表现出这一全新的艺术形式的特点和优势。     

电脑艺术专业人才培养模式研究

针对电脑艺术专业学生掌握应用技能的情况,结合企业对此类人才的培养需求状况,从该专业人才培养的目标出发,研究该专业课程体系设置遵循的原则及实施方案,提出拉近学校与企业的距离,使学生快速进入职业角色的做法。     

浅谈工科院校艺术设计专业人才培养模式

随着社会对艺术设计人才需求的不断增长,许多工科院校也开始设置艺术设计专业,那么对艺术设计专业的人才培养模式就要改革,不能照搬纯艺术的培养模式或套用传统的工科人才培养模式。本文探讨了工科院校艺术设计专业人才培养模式改革的问题,提出构建适应现代社会发展趋势和客观要求的工科院校艺术设计专业人才培养模式改革,是有着重要的理论意义和实践意义的。     

动漫专业翻转课堂授课模式的研究与实践

通过对翻转课堂授课模式适用性分析,对比传统授课和翻转课堂授课的优缺点,对翻转课堂授课模式在动漫专业的推广进行论证.设计了适合动漫专业的翻转课堂授课模式,并以一门专业核心课程为例进行翻转课堂授课实践.结果表明,该模式适合动漫专业,育人成效显著.目前该授课模式已在动漫专业的其他课程中实施和推广.     

游戏艺术设计人才培养模式探索

游戏设计人才需求紧缺一直是游戏业界的难题,高校游戏设计专业的开设在一定程度上缓解了这一状况,但仍与企业需求存在较大差距。针对这种情况,提出基于游戏艺术设计人才技能需求的人才培养模式,从素质培养、技能培养、课程体系设置、教学过程创新、教学内容改革、教材革新、企业化考核与评价等方面进行阐述,培养学生的游戏艺术设计职业素养、技能与可持续发展能力。     

浅谈工科院校艺术设计专业人才培养模式

随着社会对艺术设计人才需求的不断增长,许多工科院校也开始设置艺术设计专业,那么对艺术设计专业的人才培养模式就要改革,不能照搬纯艺术的培养模式或套用传统的工科人才培养模式。本文探讨了工科院校艺术设计专业人才培养模式改革的问题,提出构建适应现代社会发展趋势和客观要求的工科院校艺术设计专业人才培养模式改革,是有着重要的理论意义和实践意义的。     

浅谈电脑技术与当今艺术设计

数字时代科学和艺术是并重的，电脑科技的发展改变了艺术设计的手段。而新艺术也促成了技术的产业化。但电脑数字技术也有负作用，如过度依赖软件操作，忽视设计的创意。数字化的设计是文化产业发展的助推器，我国在设计教育方面跟发达国家相比还有很多差距，所以要努力改革，培养复合型、数字化的设计人才。这也是文化产业发展的必然要求。     

工作室制模式下的艺术设计特色专业发展研究

怎样提升艺术设计人才培养质量、塑造专业特色、强化学生实践创新能力,成为了设计教育人才培养的关键。文章在研究产业形势和专业发展关联的基础上,以“工作室制”为载体探索在艺术设计教育体系立场上进行的实践型教育模式,分别从专业定位分析、工作室模式建设、课程优化设置等方面,提出了特色专业艺术设计的发展路径建议。     

浅谈电脑技术与当今艺术设计

数字时代科学和艺术是并重的,电脑科技的发展改变了艺术设计的手段,而新艺术也促成了技术的产业化。但电脑数字技术也有负作用,如过度依赖软件操作,忽视设计的创意。数字化的设计是文化产业发展的助推器,我国在设计教育方面跟发达国家相比还有很多差距,所以要努力改革,培养复合型、数字化的设计人才,这也是文化产业发展的必然要求。     

电脑艺术设计专业综合设计课的教学改革实践与体会

综合设计是培养计划方案中的重要环节。学生通过综合设计,综合性地运用几年内所学知识去分析、解决一个问题,完成一个项目。在设计作品的过程中,系统地理顺思路,并且更深入地掌握现代电脑艺术设计的理论,以及各种二维、三维设计软件的表现技法和手段,注重有创意的设计理念、解决意念、创作思路、选题、选材等系列问题,以便快速提升动手能力的培养。     

电脑艺术设计在三大构成中的应用

随着计算机技术的发展,在进行艺术设计教学时,应用电脑设计技术,对艺术设计教学效果的提升起到促进的作用,同时也为从事设计行业的工作人员提供了极大的便捷性,节省了设计人员的时间和精力,提高了其设计工作的效率.在本次研究中,笔者从电脑艺术设计主要的特点着手,对电脑艺术设计在三大构成艺术设计教学中的应用进行了分析和研究,进而为电脑艺术设计方面的教学提供参考性建议.     

从水墨动画浅析电脑艺术设计思维

纵观近百年来水墨动画的发展过程,其每一次艺术上的飞跃,在某种程度上都有赖于科技的发展,特别是随着计算机技术在水墨动画中的运用,更使动画获得了空前的普及和发展,使过去认为十分困难的表现形式变得容易,更拓展了水墨动画的表现形式和表现领域,使水墨动画工作者轻易地进入了电脑艺术设计的世界实现水墨动画的创作。     

开放协动:艺术设计创新力培养模式的探索

为了解决目前高等院校艺术设计人才在创新力培养方面存在的教育观念陈旧、教育方法落后、实践教学环节薄弱等现实问题,分析复合型人才模式内涵、特征以及构建探索,引出开放协动式设计教育新模式的必要性与实效性。通过多途径调动学生的创新能力以及教师角色转换等教学策略的探索实践,为艺术设计教学理论创新提供新内容。     

浅议中职计算机专业的电脑艺术设计教学

随着社会的进步,科学技术的不断创新,电子应用技术的不断发展,这对艺术类行业的冲击也是比较大的,从工作内容到工作方式的变换和转化也比较迅速,通过计算机软件对艺术设计行业进行强烈的艺术形式表现,这是设计行业的一大进步。而对于新型设计人才的需求和培养,成为现在社会急需解决的问题,而对于中职计算机专业的电脑艺术设计教学方面的探讨应当更加深入,更加具体。     

关于高校艺术设计专业学产研一体化教育模式的探讨

高校艺术设计专业学产研一体化教育是高校与社会、经济、科技紧密结合的教育模式。学产研合作是将理论学习与实践训练相结合,培养学生实践能力和创新精神,全面提高学生的综合素质。高校艺术设计专业学产研一体化教育更新了设计教育观念,提高了设计教育的社会效益,也对高校的学科建设起到了一定促进作用,对新型艺术设计人才的培养具有十分重要的现实意义。     

电脑对艺术设计的影响

21世纪,以信息技术为代表的科学技术的迅猛发展,对人类的生产方式、生活方式、思维方式等都产生了深刻的影响。我们赖以生存的环境日益被计算机技术、网络技术和信息技术渗透和包围着。随着计算机技术的进步及从事艺术设计人员的加入,计算机已经成为当今设计领域的重要组成部分。人脑和电脑的关系正在发生着深刻的变化,在这样的大背景下,设计和艺术设计,     

高校多元化专业实习模式的探索研究——以艺术设计专业为例

专业实习一直是高校实践教学不可缺少的重要一环。传统的专业实习方式和内容已不能满足当今社会发展的需要,研究当代大学生的有效的专业实习模式已是刻不容缓的任务。文章以艺术设计专业为例,提出探索多元化专业实习模式的建议措施。     

高职艺术设计专业项目教学法之工作室模式的探索与思考

艺术设计专业项目教学法已经在实践教学中普遍运用,但随着就业市场的竞争日益激烈,无法满足就业需求。在高职院校艺术设计专业实践教学中引入工作室模式,能够弥补项目教学法在实践教学环节的不足,让学生积累到真实项目中的工作经验,使艺术设计专业学生更好的服务于社会。     

基于艺术设计专业交叉需求的课程内容探讨——以环境艺术设计专业为例

跨界设计是如今艺术设计领域中一种常用的思维方式,或者说设计策略。作为教育工作者,应该实时的调整专业教学结构与课程内容,培养适应实际需求的人才。文章以环境艺术设计专业为例,探讨相关跨界课程的内容体系。     

论艺术设计类学生设计思维的培养

作为一名艺术教育工作者．我们不仅要传授学生一般的设计程序与方法,更要注意培养学生的设计思维,实现学生设计生涯的可持续发展。良好的学习、设计习惯是保障。深厚的人文素养是基础。此外,学生还应该对自然界和其他艺术形式有较为广泛的了解,对流行趋势有敏锐的感知,并努力使自己保持永远的“童心”。