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1.
卞华珍 《计算机光盘软件与应用》2012,(6):12+10
高职院校大力推行工学结合培养模式,是新形势下高职教育改革的重要方向,是加快高职教育发展的根本出路。文章阐述了信息技术专业多元化"工学结合"途径实施的探索与实践,为其他院校提供可借鉴、可移植、可推广的"工学结合"实施方法。 相似文献
2.
周勤荣 《电子制作.电脑维护与应用》2013,(12):154
本文介绍了在《电子技术基础》课程教学中利用理论和实训室动手操作相结合,探索“任务引领、工学结合”的专业课教学新模式,激发学生的学习兴趣,培养学生的动手操作能力。 相似文献
3.
一、实施“工学结合、校企合作”课程与教学模式的动因分析1.国家教育部的政策推动《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出。要依靠行业企业发展职业教育;要逐步建立和完善半工半读、校企合作的培养制度.实现新时期我国职业教育改革和发展的新突破。《关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》提出,坚持以就业为导向的办学方针,大力推行工学结合、校企合作培养模式,逐步建立和完善半工半读制度。 相似文献
4.
本文介绍了工学结合模式在"动态Web技术(JSP)"课程中如何进行深度融合,根据在教学中的探索实践,提出了具体的实施方法,将工学结合的教学理念与高职学科教学特点紧密结合,将工学结合的内涵与外延具体化、学科化。 相似文献
5.
胡庆庆 《计算机光盘软件与应用》2014,(18):244+246
目前中职学校仍采用传统普高式机房管理,未建成符合工学结合要求、"教学做"一体式的实训室,从而影响技能人才培养质量。为强化职业教育专业教学特色、推进理实一体化教学,实践中可以从专业化实训室配置、专业课教师"双师型"要求和专业化实训室管理三方面着手实施,把实训室建成培养人才的基地、推进教学改革的平台。 相似文献
6.
本文对中职学校计算机专业"工学结合"人才培养模式进行了探析,目前中职学校普遍开设有计算机专业,但在课程体系设置、技能训练等方面存在很多问题,主要体现为学生适应工作岗位能力的欠缺,学不能以致用。如何改变现有的人才培养模式,只有构建具有中职特色的计算机专业"工学结合"培养模式,让学校和企业紧密联系在一起,才能使学生适应岗位能力显著提高。本文对吉林经济贸易学校计算机专业的"工学结合"模式实施进行了探析。 相似文献
7.
张梅 《数字社区&智能家居》2010,(2):504-505
随着经济的迅猛发展,计算机网络高新技术的不断涌入,对人才提出了更高的要求。为满足社会对计算机网络技术专业人才的需求,计算机网络技术在对人才培养模式的探讨中,如何培养出高素质计算机网络技术人才是高职院校计算机专业人才培养面临的重要课题。高职院校必须对计算机网络技术专业“工学结合”人才培养模式进行深层次的改革与创新,提出以就业为导向.以“工学结合”为切入点,努力探索计算机网络人才培养的新途径,培养出理论知识宽厚,实际操作技能高超,创新意识强烈的优秀学生,以满足信息产业的发展需求。 相似文献
8.
李庆华 《自动化与仪器仪表》2015,(2):205-206,209
目前,"工学结合"已经成了我国校企联合培养高技能人才的主流培养模式。而目前,在电子自动化人才培养中,为了力争提高电子自动化专业的教学质量和教学效果,很多高效在培养学生应用及创新能力、课程设置、实验教学基地的建立上,实施了"工学结合"的模式。本文通过分析工学结合的内涵,分析了"工学结合"理念下电子自动化教学现状,从而对电子自动化工学结合理念下的人才培养提出了建议措施,从而完成了工学结合理念下,构建电子自动化人才培养模式,以期促进电子自动化人才培养的发展,满足社会的需求。 相似文献
9.
邵静 《计算机光盘软件与应用》2013,(5)
本文以工学结合的人才培养模式为出发点,分析了工学结合概念的内涵,同时以一体化教学形式为基础,结合多年实践教学经验,以教学理论为指导,归纳和提取了“工学结合的一体化教学模式”的构成要素,初步构建了“工学结合的一体化教学模式”的理论框架,为下一步在实践中应用“工学结合的一体化教学模式”奠定基础。 相似文献
10.
在产教结合的办学模式下,通过工学结合的方式可以有效实现高职人才培养目标。永州职业技术学院计算机网络专业构建“学校+企业+政府主管部门+农村”四位一体的专业人才培养模式与“工作过程项目化”的专业课程体系。该人才培养模式,强化学生技能培养,拓展校企合作途径,注重工学结合,创新考核办法,办出了自己的特色。 相似文献
11.
为促进软件开发专业的人才培养和专业建设,根据"工学结合"人才培养模式的现状、特色及我院具体情况,探讨软件开发专业"工学结合"人才培养模式,重点阐述培养模式的实践方案和实践内容,并对我院的实践成果进行简单评析。 相似文献
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13.
“校企合作、工学结合”的人才培养模式能极大地提升了职业教育的生命力,其目的在于通过提高学生的综合职业素质和专门技能水平来实现学生的就业率与就业质量。研究“校企合作、工学结合”人才培养模式的内涵、表现形式以及运作方式,在目前的职业教育大发展的形势下,具有非常重要的现实意义。 相似文献
14.
“基于软件产品开发工作过程”的工学结合人才培养模式的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
针对软件技术专业人才培养模式中存在的问题,从培养模式、课程体系、教学模式等方面提出了"基于软件产品开发工作过程"的工学结合人才培养模式。 相似文献
15.
工学结合是高职动画专业高技能人才培养的必要形式,而工作室又是实现工学结合的重要手段。工作室的有效开展,需要建立“工作室制”教学平台和相适应的教学管理模式与机制。结合企业与学校资源,发挥学生自主能动性,确实提升专业人才的技能素质。 相似文献
16.
本文以高职“综合布线工程”课程为例,介绍了我院培养高层次复合型人才、体现专业课以“应用为目的”,结合项目教学法的教改实践。 相似文献
17.
建立一支专兼结合、结构合理的"双师型"教师队伍是确保国家骨干校建设实施,提升高职教育教学质量的重要前提。该文在分析国家骨干院校师资队伍建设任务及"课岗交融、项目主导、工学结合"人才培养模式内涵的基础上,研究建立具有实用价值的"双师"素质教师培养体系,提升学院双师素质教师整体水平,形成具有专业特色的"双师型"师资队伍培养模式。 相似文献
18.
我系针对“网页设计”课程构建了基于工作过程的工学结合项目式课程体系,提出了教学内容、教学方法、考试模式等方面的改革方案。本文介绍了我系的具体改革措施。 相似文献
19.
建立一支专兼结合、结构合理的"双师型"教师队伍是确保国家骨干校建设实施,提升高职教育教学质量的重要前提。该文在分析国家骨干院校师资队伍建设任务及"课岗交融、项目主导、工学结合"人才培养模式内涵的基础上,研究建立具有实用价值的"双师"素质教师培养体系,提升学院双师素质教师整体水平,形成具有专业特色的"双师型"师资队伍培养模式。 相似文献