基于“量子纠缠”效应的建筑文化之精神传承

历史性建筑的精神性源于文化背景下的人与建筑本体以及场域空间中的环境因子关系。基于当前学术界对建筑精神的研究偏以探寻场所过去的文化特征与符号以及环境地形之特色,进而对形态关系进行重组,或借用生命系统逻辑比拟,使得对精神传承的本质认知易止步于较形而上的模糊表述中。然而,文化传承是基于时空的更替,本文尝试以量子力学中已实证的“量子纠缠”(Quantum Entanglement)现象,对场所精神和建筑环境因子的电磁效应关系进行探讨,并诠释经由对建筑场域的关键性复苏创新将使场所精神得以重现并有效传承。     

建筑与环境关系的解读

通过分析安藤忠雄在建筑设计中所表现的建筑与环境的逻辑关系,探求建筑与环境关系的本质内涵。     

环境文脉·场所精神·建筑形态构成--苏州大学东区主楼设计

通过对苏州大学东区主楼的设计,试图对新建筑与环境秩序的和谐统一和作为校园文化的场所精神营造作出一些探索.     

解读图书馆建筑的场所精神——以益阳第十六中学图书馆设计为例

在益阳十六中图书馆的设计中,通过对图书馆建筑场所精神的认知和解读,同时借鉴益阳地区周边案例,我们从建筑外环境、建筑形象及内部空间等不同层面上呼应传统,力图为使用者创建一个有归属感的场所。     

广州开发区刘村中学设计

中学建筑是最常见的教育建筑之一，其重要性不言而喻。本文结合广州开发区东区刘村中学的设计分析介绍，从总体规划、交通组织、建筑设计等方面对在现代中学校园设计中如何结合传统、面向社会提出了一些看法。     

人文精神的展示场-金坛市华罗庚纪念馆设计

该文介绍了金坛市华罗庚纪念馆的主要设计思想,其设计构思是基于自然环境、人文精神、地域文化,探求具有事件性、场景性、现代性的建筑性格。     

优秀历史建筑校园空间的文化解读——沪江大学校园建筑风格

教育思想及活动与教育空间是教育体系的两个构成要素,二者之间有着密切联系。教育空间是教育体系中的物质实体,由校园整体环境和单体建筑组成,大学建筑作为高等教育的物质空间,必然受到社会、经济、文化等诸多因素的影响。以沪江大学校园为例,优秀历史建筑构成的大学校园空间作为一种文化载体,其空间环境承载着特定的校园文化及其场所精神,虽然大学教育体系已产生很大变化,但其特有的校园文化仍是不可替代的珍贵遗产,有时甚至具有超越国家、民族和时代而存在的艺术和科学价值。     

一波涟漪绘春水 万事达镇江工厂设计实践的若干解读

万事达镇江工厂是一座基于建筑学空间理念设计的工业建筑。由于工业建筑以制造为核心的空间逻辑,以及现实的技术条件与造价限制,其设计与建造过程不可避免地遇到诸多困难与局限。建筑师以务实的态度,认知并理解工业建筑的理性化属性,尝试从不同角度来寻找人性空间与物性系统的共存方式,并依托建筑现象学理论,发掘工业建筑与建造地域的现象学特征,展示基于场所精神的工业场景,体验当代工业建筑的工业化产品系统与建造手段,探索一种工业建筑的设计思路。     

建筑景观一体化环境设计研究及实践

建筑与景观的不协调往往会带来环境使用上的问题。因此,设计师需要建立建筑景观一体化的观点和方法来弥合支离破碎的环境片断。通过对相关理论及实例的研究和分析,提出实现建筑景观一体化的核心要点:突破建筑边界,延伸建筑空间;内外环境融为一体,建立一体化场所精神。     

侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆扩建工程设计解读

以侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆扩建工程为例,从社会学和文化学角度,在一定的技术和艺术条件下,对纪念性建筑设计的主题构思、造型、空间布局及材料运用等多方面进行分析评价,以便于更深入理解纪念性建筑的设计理论与方法,借鉴纪念性建筑创作的经验,从中得到一些启示。     

广州市第一中学设计方案

规划概述 学校用地为一南北略长的微梯形,东面为城市主干道,南北为规划路,西面临江,地理位置优越,环境优美.规划中于用地内设置两条互相垂直的轴线,基于功能关系、景观、朝向等因素,将校园明确成几个不同功能区域.其中教学区,办公区,宿舍区位于南北轴线西边,依次排列,主要建筑临江布置,景观极佳.     

北方现代中学的设计与探索--大庆一中创作回顾

设计者在大厌中的设计中力求突破以往北万学校封闭、单调的传统模式，从严谨而灵活的单体平面布局到有机的群体组合都有所创新，剑造出了较为丰富有序的校园室内外空间，以新颖现代的艺术形象充分展示出新时期北万中学的新形象及较高的文化艺术品位。     

营造个性、健康、轻松的校园环境--广州市第一中学规划设计之我见

结合广州市第一中学的校园规划设计,对现代中学校园建筑设计进行探讨;校园建筑不仅应满足正常教学的物质要求,更应以良好的形象和氛围陶冶学生,引导学生积极向上,使教育的目的得以实现.     

福建省闽侯县一中新校设计

闽侯一中采用院落式布局,构筑一种多变的室外活动空间。在建筑细部处理上体现了形式、功能、技术的完美结合,具有鲜明的地域特色和时代特征。     

其器其利——莆田十中图书馆三维设计

通过简要介绍三维信息化建筑设计的应用,结合规模小、造价低但造型独特的莆田十中图书馆介绍Autodesk Revit软件在小型公共建筑设计中的应用,并分析此软件在设计经济、实用、异形、精细的小型公建时的方法和优势。     

福清一中体育馆结构设计

结合福清一中体育馆简述了有粘结及无粘结预应力筋在大跨度超长结构中的运用,以及无缝设计施工的方法。     

合肥六中科学楼设计

合肥六中位于合肥市老城区西北部，南面紧临城市主干道寿春路，是一所历史悠久、颇有社会影响的省重点中学。新建的科学楼用地则位于校园东南角，基地北有运动场，西有教学楼，东则紧靠不规则形围墙且外有密度较高的民宅，南有校办公楼，南北宽约４５m，东西长约６０m，基地显得既局促又呈不规则状（图１）。甲方要求科学楼建筑面积７０００m２左右，需设有图书馆、实验教学、语音教学和地下停车场部分，同时提出设计既要节约投资，又要求该建筑应能代表中学培养“科技人才摇篮”的标志性形象特征等要求。在建筑创作之初，面对建筑小、投资…     

汉源县第四中学

汉源市第四中学位于四川省雅安市汉源县大树镇．是一所农村寄宿制普通初级中学。基地位于大树新集镇的西北端．处于新集镇的地势最高处。南侧与镇小学相隔．东南侧为新规划道路周围以居民区为主．基地目前为原生态自然风貌的山体。     

电白县第一中学校园规划与建筑设计

本文关注建筑与环境的主题,创造富有个性的校园空间。