轻化专业《仪器分析》课程教学方法探索与实践

"仪器分析"是轻化专业的必修课程,文章针对轻化专业"仪器分析"课程教学中普遍存在难理解和没兴趣问题,在具体教学实践的基础上,对该专业"仪器分析"教学过程生动化和教学目的明确化的进一步探索,提高课程教学质量。     

浅析制浆造纸机械与设备课程教学改革

制浆造纸机械与设备是轻化工程专业的辅助核心课程,是一门理论与实践联系密切的课程。本文主要对激发学生学习兴趣、教学手段的多样化、加强实践实习等方面,分析得出了一些教学改革的措施。     

应用型本科院校化妆品微生物学教学改革的探索与实践

根据应用型高校的人才培养目标,以上海应用技术学院轻化工程专业实施化妆品微生物学教学改革实践为例,从整合教学内容、丰富教学手段、延伸教学过程和提高实践能力等方面讨论了开展教学改革的措施,为相关课程的改革提供参考。     

基于“化妆品分析与功效评价”课程的教学改革与实践

结合轻化工程专业化妆品方向技术人才的培养目标,阐述了"化妆品分析与功效评价"课程在师资队伍、教学内容、教学措施和手段、教学条件等方面的改革与实践。并探索了以卓越工程师为培养目标的"化妆品分析与功效评价"课程的工程化改革所能取得的效果。     

本科《纺织品印花工艺学》课程的教学改革

纺织品印花工艺学是本科轻化工专业和专科染整技术专业的重要专业主干课程,培养学生的工程综合能力、印染技术的应用能力是本课程的教学目的。针对纺织品印花工艺学课程教学中存在的问题,通过改革与创新其教学内容、教学方法和手段,强化实践教学、培养专业教师的实践经验和分析、动手能力等措施,提高了教学质量和学生的综合工程素养。     

轻化工程专业染料化学课程混合教学模式改革研究

《染料化学》是轻化工程专业的一门专业基础课程,然而课程教学模式过于单一,且以讲授式的课堂教学模式学生互动和参与度少,很难发挥学生的主观能动性,整个过程中学生的创新意识和实践能力得不到培养。通过《染料化学》课程混合式教学课程改革,激发学生专业课程学习兴趣,提高学生的学习效果和学习效率,培养学生创新意识和实践能力。     

轻化工程专业实践教学体系的优化

本文结合轻化工程专业特色,分析了构建轻化工程专业实践教学体系的基本原则,讨论了加强实践教学体系的措施,阐述了实践教学体系的内容。     

基于专业背景的固体废物处理与处置实验项目设置与实践研究

课程实验具体项目设置与实践能够有力支撑理论课程教学和专业特色建设。本文根据专业背景分析,提出了具有鲜明行业和地方特色的实验项目设计研究方案,多年课程实验实践教学证实其有助于深化环境工程主干课程教学特色改革和固体废物处理与处置专业技术人才培养。     

工程教育专业认证背景下信息检索类课程教学改革与实践的思考

工程教育专业认证对新时期的人才培养在解决复杂工程问题、具有国际化视野及终身学习的能力等诸多方面提出了新的要求,而文献检索类课程不仅能培养学生的信息素质,而且作为一门实践性很强的课程能够对工程认证提出的人才培养要求提供强有力的支撑。这里结合内蒙古科技大学轻化工程专业近几年的教学实践,围绕任课教师、授课模式、开课学期、考核方式、课程思政五个方面分享其开展的课程改革的经验及建议。     

《药物化学》课程教学思考与实践

药物化学是药学专业本科生的专业必修课,该课程的授课存在教学难点。笔者结合本校及自身教学实践从制定教学管理制度、明确课程教学核心、加强课程教学设计、夯实课程教学效果和创新教学手段五个方面对药物化学课程教学进行了思考和实践。     

地方本科院校精细化工专业英语教学的探讨

本文结合教学实践,针对地方本科院校的精细化工专业英语教学中存在的问题,从教学目标、教材与教学内容、基础英语与专业英语的关系、教学过程以及课后与堂上练习等方面,对如何提升学生学习兴趣以及提高教学质量进行了探讨。     

精细化学品合成课程教学改革与实践

精细化学品合成是应用化学专业的专业主干课程,为了使学生具备开阔的知识面、良好的素质和较高的科研能力,以适应培养应用化学专业技术人才的需要,我们对教学方法与教学内容进行了改革探索,采用多元化的实践性教学,确立绿色工程理念,培养学生社会责任感,通过有意识强化学生素质和培养科研能力的实践,教改取得了良好的教学效果。     

化学工程与工艺专业天然产物化工课程教学改革与实践

天然产物化工是我校精细化工研究方向的一门重要的课程课程,课程以我校相关的科研为依托,主要从事天然产物分离、结构鉴定及工艺研究,具有鲜明的特色。针对一般工科院校的培养目标,从培养化工应用型工程技术人才的角度出发,我们从优化教学内容、改进教学方法、调整实验内容的设置等几方面探讨了天然产物化工课程的教学改革。     

整合教育资源,开发高分子材料与工程专业特色的实验教学体系

开发专业特色的实验教学体系有利于提高学生的综合实验技能.本文首先提出了高分子材料与工程专业实验教学的基本思路和原则,针对目前国内专业实验教学的现状,整合学校教育资源,开发出了以综合热分析系列实验为主的专业实验教学体系,并将计算机引入到实验教学当中.实验教学体系极具创新特色,综合热分析系列实验为国内首创,创新性实验占主体系的30/96.     

药物合成反应教学研究探讨

药物合成反应是制药工程专业开设的重要专业基础课程之一。本文通过总结药物合成的授课理念,将授课重点放在介绍药物合成反应机理及新技术和实践教学环节上,使学生在进行药物合成时能选择合适反应,提高独立获取知识的能力。     

"三学期制"下精细化学品化学教学改革探究

结合我校的三学期制改革,从精细化学品化学的理论教学、课程实验教学以及考核形式等出发,围绕怎样提高精细化学品化学教学质量和学生综合素质,探讨了在短学期制下工科院校精细化学品化学的教学改革.     

轻化工程专业精细化学品化学课程教学实践

针对轻化工程专业的特点,我们对涉及领域广的精细化学品化学课程的教学内容进行了适当的筛选,使课程的教学与轻化工专业的三个方向——制浆造纸、染整和皮革更贴近,并探讨了精细化学品化学课程教学方法的改进。     

轻化工程学术讲座课程建设及教学内容的改革与实践

我校轻化工程学术讲座课程以突出专业学生创新能力培养为重心,不断更新和改革教学内容、调整教学计划,坚持以学科前沿知识和科研及其成果为主要教学内容,培养专业学生的创新能力.     

精细有机合成化学及工艺学课程教学改革与实践

针对当前精细化工行业发展趋势及地方工科院校应用化学专业人才培养目标,结合精细有机合成化学及工艺学课程特点,笔者在教学实践基础上,对该课程从教学安排、内容改进、理论及实践教学方法等方面进行了改革。有效地激发了学生对该课程的学习兴趣,学生理论知识更加扎实,能做到理论联系实际,提高了分析问题和解决实际问题的能力。     

探索绿色化学之路 改革化学实验教学简

化学在创造物质财富的同时,也带来了各种污染问题。保护人类健康和赖以生存的环境、实现化学的可持续发展已成为亟待解决的问题。绿色化学是一门从源头上阻止污染的化学。改革化学实验教学、走绿色之路在大学化学教育中势在必行。实验教学应通过改进实验内容和条件,改善实验教学技术和手段等各种方式,建立绿色化学实验室,提高学生绿色化学意识,减少化学实验对环境的污染,使之更适应现代绿色化学的需求,达到实现社会可持续发展的目标。