提升高校《概论》课教育教学质量的思考

美国不仅是世界上经济第一强国,其思想政治教育也具有显著的特点,并且取得了明显成效.本文就美国思想政治教育的特点、成效,谈谈对我国思想政治教育的启示.     

创新教学方法 提升高校教学质量

教学方法创新是高校实现人才培养目标的重要途径。教学质量是一个高校特色和优势的具体体现。为了引导高校教学方式的创新,并提高高校的教学质量,本文在研究高等院校现有教学方式局限性的基础上,阐述了高校教学方法创新以及高校教学质量提升的方法。在教学重心方面,应注重培养适应社会发展需要的富有创新精神的复合型人才;在课堂教学方式方面,培养学生解决实际问题的能力;在教学团队建设方面,以学术带头人为核心发展团队建设。     

创新教学方法 提升高校教学质量

教学方法创新是高校实现人才培养目标的重要途径。教学质量是一个高校特色和优势的具体体现。为了引导高校教学方式的创新,并提高高校的教学质量,本文在研究高等院校现有教学方式局限性的基础上,阐述了高校教学方法创新以及高校教学质量提升的方法。在教学重心方面,应注重培养适应社会发展需要的富有创新精神的复合型人才;在课堂教学方式方面,培养学生解决实际问题的能力;在教学团队建设方面,以学术带头人为核心发展团队建设。     

关于提高高校教学质量的思考

高等院校教学质量已成为社会关注的热点。要实现高等教育的可持续发展,加强专业建设,改进教学方法,完善教学质量监控体系,是高校教学质量稳步提升的保障。     

地方高校提升教学质量的有效途径

质量问题是高等学校持续发展的根本问题,更新教育思想观念、加强教学建设,深化教学改革,强化质量监控是高校提高教育教学质量的主要途径.     

提高高校本科教学质量途径的思考

教学质量是高校发展的关键。在阐述了高校教学质量内涵的基础上分析了当前我国高校教育质量下降的主要因素,论述了提高教学质量的对策建议,提出了高校要提高本科教学质量必须通过更新教育理念、深化教育体制改革、增强师资队伍建设使高等教育持续协调发展。     

应用多媒体提升作文教学质量

对大多数从事小学语文教学的教师而言,在教学中遇到的最大困难莫过于作文教学。尽管教师在作文教学上费尽心血,可结果却不理想,学生在写作文时仍然是无话可说。出现这个问题的原因,我认为主要是学生在写作的过程中缺乏主观能动性。应用多媒体参与作文教学,可有效调动学生写作的积极性,提高教学质量。     

高校《分子生物学》双语教学的实践与思考

双语教学是高校质量工程实施的重要内容,本文在分析双语教学形成的基础上,结合在生物专业开设双语教学的体会,解析了影响双语教学的因素,并就高校双语教学定位以及提高双语教学质量的途径进行了讨论.     

实现高校思政课向教学体系转化的探索

高校思想政治理论课教学改革的一个重要目标就是实现教材体系向教学体系的转化。这种转化,实质上就是强调教学的重心应从教材、教师向学生转化,突出学生在学习过程中的主动性和能动性。实现教材体系向教学体系的转化有多种途径。诞生于德国的接受理论主张在阅读过程中应重视读者的作用,这与教材体系向教学体系转化中强调学生的作用有着契合点,也为实现教材体系向教学体系转化提供了很好的理论帮助。在教材、教师和学生这三个要素中,充分重视学生作用,通过提高学生的接受效果,达到提高高校思想政治理论课的教学效果,从而在教学过程中建立一种接受机制。     

高校《分子生物学》双语教学的实践与思考

双语教学是高校质量工程实施的重要内容,本文在分析双语教学形成的基础上,结合在生物专业开设双语教学的体会,解析了影响双语教学的因素,并就高校双语教学定位以及提高双语教学质量的途径进行了讨论。     

关于《环境工程与科学导论》双语教学的思考

主要针对高等院校能源或环境类专业开设的<环境工程与科学导论>双语课程的教学实践进行了分析研究.由于该类课程兼具英语类和专业类课程的双重特征,文中重点从教材选择、表达能力培养、教学方法以及考核方式等方面对<环境工程与科学导论>双语教学的改进提出了一些探索性思路,以期提高此类课程的教学效果和人才培养质量.     

提高"检测技术与仪表"课程教学质量的方法探讨

为适应培养创造性、复合型高素质人才的需要,本文针对"检测技术与仪表"课程特点,教学现状和目前存在的问题,对其教学内容、教学方式、考核方式的改进进行了讨论,旨在能进一步提高课程的教学质量.     

"做好产品才是最重要的"--访无锡小天鹅股份有限公司副总经理李宏

采访背景：无锡小天鹅股份有限公司是江苏小天鹅集团下属的子公司,是国内最大的生产洗衣机的上市公司之一.小天鹅洗衣机获全国唯一国优金奖,被评为中国名牌产品和国家免检产品,连续十几年市场占有率全国第一,销量、销售收入和利润连续四年全国第一.     

关于高职院校思想政治理论课教学质量评价的若干思考

本文根据高职院校的实际情况,从教师的教育教学质量和学生学习的质量两方面着手,分析和探讨了思想政治理论课教学质量评价的意义和原则,提出了思想政治理论课教学质量评价的标准和方法。     

提高机电类专业专业课程课堂教学效果的几点思考

本文主要对机电类专业专业课程课堂教学效果不理想的主要表现形式及原因进行分析,结合教学实践并以突破传统教学理念的视角,重点从教师层面提出一些建设性的建议,以期对提高机电类专业专业课程课堂教学效果有所益处。     

近机类专业"机械设计基础"课程教学改革

机械设计基础是工科学生的专业基础课,针对近机类工科专业的特点,本文提出了对近机类专业进行本课程讲授时可采用案例式教学和融入式教学方法来调动学生的课堂参与积极性,并结合三维建模软件进行课堂内容讲授的教学改革思路.     

"前厅、客房服务与管理"课程实践性教学思考

"前厅、客房服务与管理"是旅游管理专业的一门核心专业课程,该课程具有很强的实践性与操作性,在教学过程中坚持实践性教学是保证教学效果的基础,因此教材的选择、教学方法的改进、实习环节的管理、考核体系的调整等一系列问题的解决是决定本课程实际效果的重要因素.     

基于“教实一体化”的“电机拖动”课程教学设计

"教实一体化"是专业课程的理论教学和实践(实训)教学有机融合的教学过程。基于"教实一体化"的"电机拖动"课程教学设计中,要考虑如实践性、学科知识和工作知识的融合点等设计元素。在教学策略上,对教学内容、考核手段、教学艺术进行科学的处理,以达到教学设计的目的。     

案例分析在“毛泽东思想概论”课堂教学中的应用及其实效

一门课程对学生有多大的吸引力,关键在教师。目前,思想政治理论课教育教学面临着两大挑战:学术价值取向多样化对思想政治理论课的挑战,社会功利化倾向对思想政治理论课的挑战。与此同时,大学生关心时事政治,具有追求真理、关心祖国前途命运的激情。作为一名思想政治理论课教师,应充分利用课堂教学的平台,善于激发学生学习政治理论的热情,引导学生学习。     

“安全系统工程”课程的教与学探讨

"安全系统工程"课程是安全工程专业的专业基础课,本文分析了"安全系统工程"课程开设的现状,通过"Learning By Doing及PBL"教学方式并结合案例应用探讨了该课程的教与学。