武当文化视角下的玩具产品创新设计研究

将武当文化应用于寓教于乐导向下的玩具设计,可以将武当无形的精神财富转变为有形的文化财富。通过对武当文化内涵特征、玩具产品的发展现状及趋势进行分析,明确玩具产品的设计定位及设计表现要素,以此展开"足迹"系列玩具创新设计实践。该设计在满足玩具娱乐功能的基础上,将武当文化元素形态化后融入人们的娱乐休闲之中,不仅展现了具有武当地域文化特色的玩具产品创新设计实践,对地域性文化产品的研究也有一定的启发作用。     

传统游戏对现代玩具设计中的借鉴意义和方法

作为中国传统艺术的一条分支,中国传统民间游戏源远流长,博大精深,为多少代人带来无数的童年乐趣和美好回忆。本课题将致力分析传统民间游戏的特点和我国玩具设计所存在的问题,研究中国传统民间游戏对玩具设计的借鉴意义,并深入探究借鉴传统民间游戏的玩具设计方法,从而指导开发出更有文化内涵和社会意义的玩具产品。     

Q-sort方法在提线玩偶产品设计中的应用

目的 探究Q-sort方法在传统提线玩偶产品设计中的创新与应用。方法 从现代化的游戏形式和现代玩具设计的发展趋势入手,通过Q-sort方法提取提线玩偶的隐性特征,将这些隐性特征与现代趣味性电子玩具的设计方法及现代益智类游戏的游戏形式相结合,设定该提线玩偶游戏玩具的游戏规则和总体功能,并分析其关键技术与实现手段。结论 传统提线玩偶文化产物与现代设计理念的结合,不仅在设计上创新突破,达到增强产品趣味性与刺激性的目的,同时在实际应用中也能满足儿童在心智方面发展的需求,使儿童从寓教于乐之中受益。融合了现代设计理念和技巧的提线玩偶游戏玩具构建了现代游戏玩具设计的新风格,对于提升传统提线玩偶的内在价值,传播文化信息,弘扬民族特色具有重要意义。     

基于情感体验的传统益智类玩具包装设计研究

目的 以传统益智类玩具包装的情感体验设计为主要研究对象,分析包装融入情感体验的设计方式及重要意义.方法 通过解读"情感体验",以及传统益智类玩具包装设计的概念与特征,并对相关文献资料进行查阅、分析、归纳与总结,从用户心理认知消费需求的演变,研究传统益智类玩具包装情感体验设计架构.结论 基于情感体验的传统益智类玩具包装设计,需要充分利用包装设计中情感体验的三个层次,从包装的非物质文化特征,文化内涵、文字、图形、色彩、结构、材料等情感构成要素,建立起用户、产品与包装三者之间的情感联系,引发用户的情感共鸣,提升文化意识与审美水平,在实现民族优秀文化传播的同时,带动新兴文化创意产业的发展.     

学龄前儿童益智教育玩具研究

目的旨在研究与改良设计学龄前儿童益智教育玩具。方法研究学龄前儿童的心理、生理特点,总结该阶段儿童心理和生理存在的相关规律和特殊性。结合多元智能理论梳理出益智玩具的种类与特征,分析目前市场上学龄前儿童益智玩具存在的不足之处:有效互动性不强、形式单一、传统益智形式再设计不灵活,并针对不足之处对益智玩具产品设计寻找改良切入点。结论益智教育玩具对学龄前儿童的成长和各方面能力启蒙与培养具有重要作用。运用从体验引导提高玩具有效互动、感知方式促进玩具形式、综合体验促进传统益智形式再设计3种方法进行玩具改良设计,通过设计方案归纳出部分设计方法,促进学龄前儿童益智玩具设计和该行业的更好发展。     

信息时代下的儿童智能玩具设计研究

目的信息化时代下社会各个领域发生了全面而深刻的变革。在时代的驱动下,传统玩具正顺应着时代的潮流,向着智能化方向发展,因此,提出充分运用信息技术和"互联网+"的优势来进行智能玩具创新设计,以期为今后智能玩具的更新换代提供一定的参考。方法首先,对儿童用户进行了解,选择3～12岁儿童进行身心成长特征的分析。再通过对市场上现有儿童智能玩具产品的问题和闪光点进行发掘,总结出儿童智能玩具设计原则。最后,在信息时代和"互联网+"的背景下,提出智能玩具设计方法。结论智能玩具是传统玩具与信息技术结合的产物。设计智能玩具需要将现代技术与设计手段充分结合,并遵循儿童智能玩具的四个设计原则,以提高玩具的益智性、交互性、可玩性,使设计出的产品最大程度地满足儿童的成长需要。     

婴幼儿身心发展特点在益智玩具设计中的应用

目的自我国"全面二孩"政策实施以来,国内出现了新的"婴儿潮",婴幼儿用品的需求激增,特别是玩具市场潜力巨大。玩具随着人类社会的发展而不断变化,不仅见证着文化、科技的发展,也反映着婴幼儿每一阶段的发展成长过程。随着人们生活水平的提高,婴幼儿玩具设计越发复杂,设计师需要通过对婴幼儿心理和生理需求的研究及婴幼儿消费行为的探索进行设计。方法梳理了婴幼儿玩具的发展历程及其意义,理清了婴幼儿玩具设计与心理学的关系结构。结论将心理学与儿童玩具设计相结合,基于幼儿生理和心理发展规律提出了一些切实可行的设计原则,并在最后提出安全性和亲切性、体验性、创新性、功能性这四点婴幼儿玩具评价原则,供家长为幼儿挑选玩具使用。     

中国传统科技与儿童科学玩具的融合设计研究

古代中国科技实力雄厚,拥有众多发明创造,将中国传统科技融入儿童科学玩具的设计中,既有助于培养儿童的科学素养,也有助于中国优秀传统文化的传承与发展。本文以中国传统科技与儿童科学玩具的融合为研究主题,探讨融合设计的原则.结合已有的玩具案例,提出三点融合设计策略:选择具代表性的中国传统科技项目作为设计原型,在现有科学玩具的基础上增加传统科技元素,对传统科学玩具进行再设计。研究旨在为儿童科学玩具的创新设计和中国传统科技的传播提供新思路。     

基于文化传承的玩具开发设计

通过分析玩具与文化之间的关系,并针对我国当前的玩具市场现状,论述了玩具的起源与发展及对于提高体能和认知、满足心理、慰籍精神的重要作用。阐明了玩具开发设计中,继承与发扬中国优秀传统文化的重要性和必要性,并从形式的推陈出新及题材的拓展2个方面,论述了基于文化传承的玩具开发设计方法。     

学龄前儿童户外玩具设计的研究与开发

目的 结合传统的户外玩具产品和现有的户外儿童玩具,从功能、理念等方面探究设计研究与开发的相互关系,找出两者之间的平衡点,促进儿童户外玩具的设计与研发。方法 根据目前学龄前儿童户外玩具外形上存在样式繁杂,针对性不强,功能上存在以儿童的娱乐功能为主,缺乏益智和教育功能缺点,从文化、环保、创新、情感、体验等方面用“寓教于乐”理念进行深入研究与开发,以培养孩子的身体素质和协调沟通能力。结论 设计研究与开发两者必不可少,设计研究为开发指明方向,让开发不再单一而富有文化内涵;结合具体的项目对设计研究进行验证,实践了户外玩具的设计研究,两者相辅相成。