黄山休宁双龙小学

该项目位于安徽省休宁县五城镇双龙村,地处率水河与颜公河的交汇处,背靠高30余米的坞头山,四周为丘陵地带,风景优美。     

黄山休宁双龙小学

北京维思平建筑事务所捐赠并设计的休宁双龙小学于2012年9月正式竣工．双龙小学地处安徽省休宁县双龙村、率水河与颜公河的交汇处,紧邻河岸以及坞头山。主体教学用房由维思平和华信邮电咨询设计院设计,采用轻钢结构、被动式节能的环保技术,有效地改善了全校学生和教职工的学习与生活条件。     

休宁双龙小学

双龙小学位于安徽黄山市休宁县双龙村,率水河与颜公河的交汇处,紧邻河岸.背靠30余米高的坞头山,村落西侧建有小学专用步行道,道路的北侧与小学主入口连接,南侧则直接与村口的小桥连接,主入口为学生上学的主要入口.沿河水岸未来将修建步道,同时供村民使用.小学东侧入口与南北向的村落主巷相连,巷道两旁的建筑多为2～3层,街道尺度宜人.村落的人流、车流交通汇聚于此,小学东侧入口成为学校与村落联系的通道.     

一个基本建筑学的读本——参观休宁双龙小学有感

通过对维思平新近完成的安徽黄山休宁双龙小学设计的解读来探讨建筑师如何平衡基本建筑设计问题的解决和设计的形式追求之间的关系.建筑师用“轻轻触摸大地”这一带有诗意的表述来陈述其设计理念,通过从场地、技术和使用3个方面的分析,笔者以为这个特别的屋面处理恰恰集中表达了建筑师对这些建筑设计基本问题的综合思考.     

为乡村公益而建——黄山休宁双龙小学

<正>背景与起源面对乡村失学儿童比例逐年升高以及因经费不足而不断撤并教学点的现状,一直关注基础教育的维思平建筑师希望通过一己之力,集合更多的社会资源,来帮助那些由于校舍老旧而无法延续的乡村小学,为乡村的孩子们提供一个更好的学习环境。因此,于2009年在全国各地的教育穷困地区开始了长达一年的选址考察,最终选定了面临撤并危险的休宁县双龙小学。     

维思平实践“可持续发展的公益援建新模式”——休宁双龙小学成功举行落成典礼

2012年9月19日,由北京维思平建筑事务所捐资助教的安徽黄山休宁双龙小学在休宁县教育局的主持下正式拉开竣工典礼的序幕。休宁县双龙小学捐赠方及设计方维思平吴钢主设计师携设计团队代表、黄山市休宁县教育局、安徽大学教育基金会、安徽省新兴产业协会、评论员、媒体等领域嘉宾应邀出席本次典礼并剪彩。     

安徽省黄山休宁县双龙小学

文章从乡村小学的场地策略和建造出发,以科学化且具推广性的设计与研究方法为基础,为小学生充分拓展活动场地,以激发他们的想象与互动。设计希望由学校带动村落,建立共享互动的希望小学。     

建筑材料的可循环利用

随着城市化进程的不断加快,一栋栋的高楼大厦平地而起,给现代化城市增添了不少生机与活力,但是在看到城市建设新景象的同时,我们不得不思考这样的问题,即资源与环境的沉重负荷。本文就从现代建筑材料砖石、木材、混凝土为论述对象,介绍了建筑材料资源可循环利用的重要性。     

建筑材料资源的可循环利用

材料循环运用于建筑中的尝试值得探索,越来越多的设计师开始重视规划、建筑、景观设计中对建筑材料的运用。这些尝试或许成功或许失败,但保护生态环境、实施低碳节能,坚持建筑可持续发展的态度,是时代所赋予的社会责任,也是每一个自然人的生存责任。     

建筑材料的可循环利用

随着城市化进程的不断加快,一栋栋的高楼大厦平地而起,给现代化城市增添了不少生机与活力．但是在看到城市建设新景象的同时,我们不得不思考这样的问题,即资源与环境的沉重负荷。本文就从现代建筑材料砖石、木材、混凝土为论述对象,介绍了建筑材料资源可循环利用的重要性。     

论黄山八面厅的木雕艺术

黄山八面厅作为浙中地区传统建筑的典型代表,以其宏大的格局和精美的木雕艺术闻名于世。特别是那些以梁托、牛腿、琴枋、雀替等小木构件所组成的檐下承托系统,不仅作为一种结构构件,也常常成为建筑装饰中的重要对象,并通过那些雕凿于结构之上的极具装饰意味的故事内容或图像。来反映人们对美好生活的向往和寄托某种诉求。基于此,它己不是单纯的建筑构件．而是一种以构件为依托的艺术雕刻,不仅表达构造本身的特点,也具有了通过图像表述细节和传达意义的功能,是特定地域思想和社会文化背景下的产物。     

基于开放获取的黄山地方特色文献资源建设

以具有黄山地方特色的电子图书、古籍和地方志文献资源为例,对基于开放获取的黄山地方特色文献资源建设进行了探讨。     

双龙湖初级生产力测定及其模型研究

双龙湖是浅水型城市湖泊,一度为重富营养化湖泊。经综合治理其水质得到明显改善。通过黑白瓶法测定双龙湖浮游植物水柱日净产量时空分布,认为双龙湖营养水平较高,且初级生产力同水温、透明度、溶解氧、溶解性总磷呈显著正相关。根据模型计算双龙湖全年浮游植物净产量为1815033 kg,理论产鱼潜力9075.2 kg。与实际情况符合较好。定期收获鱼产品可以从湖泊生态系统中移出氮、磷等营养元素,从而减轻双龙湖富营养化。     

为最需要的人做设计——大陈庄小学

<正>一天,一个好朋友到办公室找我,说要给位于石家庄平山县的一个小村子捐建一所小学,虽然我这位朋友为人豪爽,但这一举动还是让我有点惊讶。我确认没有听错后说,好吧,那我们就捐个设计。由于20世纪末21世纪初我国实施的一场针对全国农村小学重新布局的撤点并校的教育改革,农村小学大量减少,即使有的村子有幸保留了小学,但办学规模小、校舍质量差的问题却十分突出。平山县大陈庄虽保留了小学,但办学条件很差,学生们在一处破旧戏台上的几间屋子里上课,这几间屋子还兼做村民委员会等功能,孩子们每天从戏台口爬上爬下,看到他们天真的笑脸和简陋的学习条件,我心里在隐隐作痛。     

春风中日友好小学

“5.12”的四川大地震,由于建筑物的大量倒塌、损毁,造成许多人丧失了生命。其中受到损坏的校舍达到7,000多栋。孩子们不得不在活动板房校舍里上课。地震发生后不久,由中日企业组成的企业团体为了能给孩子们做些力所能及的事情,SAKO建筑设计工社成立了“无偿捐建一所抗震性强的小学”这样一个项目,这个项目是被地震损坏的四川省绵竹市春溢小学。并在震后半年的11月9日举行了开工仪式。     

史家小学

史家胡同小学创建于1939年,经过几代师生半个多世纪的不懈努力,学校已由当初的短期小学发展成为目前千余名学生规模的北京市重点小学,但学校现有的办学条件,特别是校舍条件,与其作为