针织专业学生的职业能力培养

通过对高职针织专业毕业生的问卷调查和企业调研,得到针织专业毕业生职业岗位及岗位胜任情况和就业对口状况,并进行相关教学分析,探讨针织专业学生职业能力培养的方法与途径。     

氧化铝专业职业能力的探讨

随着广西铝工业的不断发展,这意味着对氧化铝专业技术人才的需求也在不断扩大,对氧化铝专业所应具备的职业能力提出了更高的要求。为了能够培养适应地区经济社会发展需要的高能技能人才,在培养目标上需要加强学生的职业道德和综合素质培养,提高学生的自主学习能力和学习的主动性,在职业能力方面,要不断提高学生的专业技能和关键能力,注重学生的实践实习能力。     

浅谈班主任工作与学生职业素养形成的关系

通过对企业的走访、调查、校企恳谈会等。我们发现现代企业对用人的标准提出新的要求,除了学生必备的"一技之长"外,更关注的是他们的职业素养。为此职业学校的育人目标必须与企业需求相适应,随市场的驱动作出调整和转变。中职校的班主任是这一"调整和转变"的第一承载者。围绕着对学生职业素养的提高,在班级管理中我们进行着积极而有益的尝试。     

食品安全专业学生的专业认同与职业选择

目的了解食品安全专业学生的专业认同对其职业选择的影响。方法本研究采用问卷调查的方法,运用SPSS13.0软件,采用t检验和多元回归分析,对国内食品安全专业学生的专业认同度、专业认同的影响因素及与职业选择的关系进行分析。结果性别、高校层次、生源地等因素对专业认同没有显著影响(P0.05),但学生学历及所处年级则具有显著影响(P0.01,),且专业认同与职业选择显著相关。结论研究结果说明食品安全专业学生的专业认同与专业教育密切相关,并且决定了人才培养的质量与人才的稳定。     

高职院校专业教师从事班主任工作的几点体会

根据笔者作为纺织专业教师从事高职学生班主任工作的实践,结合高职学生的特点,从克服抱怨心理、加强专业引导、发现学生长处、灵活使用班干部、构建班级凝聚力五个方面谈自己的体会,认为班级管理工作改革与创新的必然结果是：班级管理的主动权应当、也必须交给学生。     

高职院校印刷专业学生职业能力的培养

随着经济的快速发展，我国正由印刷大国向印刷强国迈进，印刷企业对人才的需求量较大，很多印刷企业尤其紧缺懂管理、经营和技术的高级专业人才。目前我国的印刷教育已经形成了规模，为我国印刷业的发展提供了强有力的支持。但是学校培养出来的人才层次较低，不足以满足印刷行业的发展需求。高级专业人才的紧缺已经严重影响了行业的发展，因此改革高职院校印刷专业的教育教学，培养具有职业能力的印刷人才乃是当务之急。     

高职染整技术专业学生职业英语能力的培养实践

以染整技术专业为研究对象,从加强师资队伍建设、搞好教材建设、改革教学方法和评价体系等方面,探讨如何培养高职院校学生职业英语能力的问题。     

浅谈高校专业教师在大学生就业指导中的优势

大学生就业问题是全社会关注的热点问题,也是高校工作的难题之一。本文结合笔者自身经历,从专业、资源和时间等方面详细论述专业课教师在大学生就业指导工作中的优势和可行性,并就如何提高专业教师在大学生就业工作中的积极性给出建议。     

论摄影专业学生专业能力的构建

经济的发展和技术的进步，为摄影带来了前所未有的机遇和挑战。基于现今身处信息时代的大背景，本文对摄影技术、摄影艺术、数码技术、资信、设计思维、摄影团队的建立和管理进行梳理和分析，力图为摄影专业学生专业能力的构建指明方向、     

对营销专业学生"职业能力"培养的思考

"职业能力"的培养是职业技术教育的重点,也是职业技术学校学生综合素质应有的特色。随着我国职业技术教育的不断发展,学生"职业能力"培养近年来一直成为教学改革探索的热点和难点。就营销专业的教学而言,由于受其理论教学特征显著而实践教学环节偏弱的制约,学生"职业能力"培养与岗位要求还有一定的差距。因此,在营销专业教学中积极探索学生"职业能力"培养体系的构建及其实施途径,使"以素质为基础,以能力为本位,以市场为导向,以就业为目标"的职业教育的办学思想得到充分的体现,已成为强化学生就业所需的     

探索校企合作模式 培养现代纺织技术专业学生的职业能力

探讨纺织职业教育校企合作联盟和现代纺织技术专业教学指导委员会的建立、＂订单＂培养模式、实训基地建设、顶岗实习、产学研合作等问题。校企合作极大地促进了现代纺织技术专业高职学生职业能力的形成,为培养纺织类高素质、高技能人才探索了一条校企合作之路。     

中职校机械加工专业岗位职业能力剖析

通过中职示范校机械加工技术重点专业的建设,对机加工专业人才培养问题进行了深入的思考,对人才培养起重要作用的课程也进行了重新开发,开发机械加工专业项目课程要对岗位职业能力有全面的了解和分析,按照岗位职业能力的实际需要设计、组织和实施课程,突出以能力为本位,有针对性地培养学生逐步实现从学习者到工作者的角色转换。     

高职院校文秘专业职业能力培养探析

培养适应市场需求的具备秘书职业能力和创新意识的高素质技能型人才,是高职院校文秘专业人才培养的目标,也是当前文秘专业教育教学改革的重要课题。主要通过对高职文秘专业的职业能力构建问题进行探讨,从而探索符合社会需求和适应教学目标的学生职业能力的具体培养途径。     

浅谈高职院校专业课堂实施学生职业素养的培养

高职院校要想摆脱毕业生职业素养不高的尴尬局面,必须改变以往只重视专业技能培养的做法,使学生在专业学习的过程中,职业道德、职业意识、职业规范等职业素养等到综合的培养。专业课堂同时肩负起培养学生职业素养的重任对提高学生职业素养具有重要意义。专业教师如何在教学中有效实施是取得良好培养效果的关键所在。     

如何增强印刷专业学校学生的能力

<正>很多学校培养学生的模式是,先学基础课知识,然后学一定专业基础知识,最后学专业知识,期间会进行一定的实践。但是作为学校这个培养人才的摇篮而言,到底应该怎样安排学习内容才能让学生最高效的学到本领呢?有很多人会说理论联系实际,那么到底如何来联系呢?是不是这个学院的设施就能够满足学生课本涉及到的所有实践项目呢?     

提高体育专业学生实践能力的探析

随着社会经济的飞速发展,社会对体育专业学生实践能力的要求不断提高。如何根据社会的需要,培养出高素质的人才,是体育届面临的重大问题。本文采用文献资料、访谈调查等方法,对提高体育专业学生的实践能力进行了探讨,并提出相应的对策和建议。     

高职商务英语专业学生职业能力培养的探讨

文章从企业对高职商务英语专业学生职业能力的要求入手,分析了高职商务英语专业的学生职业能力培养存在的问题,进行了高职商务英语专业职业能力培养的探索。提出调整培养目标,更新课程体系,构建能力本位双证书人才培养模式,采用行动导向教学法进行有针对性的教学,加强师资培养,提升教师的培养能力,利用丰富的校园活动、校内实训、校外社会实践和专业实习实训,强化学生的就业能力和岗位适应能力等措施。     

浅谈如何提高中职班主任学生管理工作

对中职班主任工作的要求与职责,来判定班主任在工作中应该承担的学生管理工作的目的和内容,并以此为依据来加强中职班主任管理策略的提高。     

“教师发展共同体”背景下促进教师共同发展的有效途径

随着我国经济结构转型升级的深化,我国进入经济新常态化阶段,经济增长方式的变化,要求我们相应地在人才培养方面转变观念。以项目、专业等为基础,构建"教师发展共同体",既发挥名师、大师的传帮带作用,又充分发掘每个成员的潜力,促进学校师资水平的整体提升。在共同体的运行过程中,要从激励手段、评价体系等方面综合促进成员积极性的发挥和组织的凝聚力。     

浅谈培养印刷专业学生职业素养

目前随着信息、材料、激光等技术的飞速发展,印刷技术经历着迅速的变革,印刷企业对于人才的需求也在改变：要求人才既具有一定的现代印刷理论知识,又具备较强的实践及创新能力,同时还具备良好的职业素养。作为培养印刷技术人才的高等院校,就需要对这种变化进行改革。