基于云计算高职院校下一代数据中心设计

信息化时代,高职院校在教学、科研、管理、实训等方面的工作都依托于校园网.数据中心作为校园网重要组成部分,网络大部分应用和服务都靠据中心提供,其发展水平将直接体现高职院校信息化建设水平.云计算是近年来新兴的IT技术,是未来网络技术发展的新方向,依托云计算技术改进传统数据中心架构,将使数据中心迎来新的发展机遇.     

高职院校发挥信息化服务城镇化建设

我国的新型城镇化建设对地方高职院校提出来新的挑战：地方高职院校应发挥信息化优势，运用定性和定量分析的方法对我国的城镇化发展现状、城镇化对高校所提出的挑战和高校应该如何适应城镇化建设的问题进行分析，进一步明确我国城镇化建设的改革和发展方向，促进高等职业教育与地方城镇化建设的接轨，探究出地方高职院校服务城镇化建设的高校途径。     

以服务为宗旨,以就业为导向的高职英语教学研究——以新疆轻工职业技术学院为例

随着我国经济的快速发展,各个行业对人才的要求也在不断提高,因此,各大高等院校必须及时适应新形势的变化,转变培养理念,以就业为导向,促进学生的发展,为社会提供需要的人才。特别是高职院校,其主要以培养专业性强的人才为目标,在不断变化的形势下,高职院校也要转变教育观念,完善培养目标。"以服务为宗旨,以就业为导向"是高职院校最新的教育思想,指导着高职院校的发展,本文主要以新疆轻工业技术学院为研究对象,分析"以服务为宗旨,以就业为导向"教育理念在高职英语教学中的应用。     

虚拟现实技术在高职院校教学中的应用

在高职院校发展过程中,如何利用先进的科学技术以及教学方法提升教学质量,是当前高职院校所要关注的。高职院校,作为我国专业化人才培养的重要基地,其教学质量受到了社会的关注。科学技术的发展,推动了高职院校教学方式的优化升级,虚拟现实技术通过构建三维立体模型,为学生带来视觉、听觉、触觉等多维度的感受,为学生构建全面的知识体系,进一步提升教学质量,也是当前高职院校教学中比较突出的教学方式之一。文章主要从虚拟现实技术在高职院校教学中的价值、虚拟现实技术在高职院校教学中的应用原则以及虚拟现实技术在高职院校教学中的应用策略3方面进行了详细的阐述。     

适合服务外包《呼叫服务》课程设计

《呼叫服务》是高职院校为适应快速发展的呼叫中心产业而设立的专业核心课程，实践性很强，依托校企共建平台，将服务外包的机制引入到教学过程中来，把整个课程的知识点和技术要点穿插到真实存在的外包项目中，实现做学教一体化。     

新媒体对高职思想政治教育的影响与创新研究

新媒体是依托互联网络技术、数字技术、移动通讯技术等新技术向受众提供信息服务的新兴媒体。新媒体的发展对高职院校学生的交往方式、学习思维方式和性格塑造等产生了深刻影响,分析新媒体给高职思想政治教育工作带来的机遇和挑战,提出新媒体环境下加强和改进高职思想政治教育的具体对策。     

高职院电子商务社会培训可行性分析

本文围绕高职院校服务地方经济的电子商务职业培训的可行性、毕业生就业准备方面的内容,结合我院经济管理系近两年来的职业培训组织工作,经过科学的问卷调研和统计分析,通过对电子商务专业开展面向企业与社会的职业技能培训项目可行性研究,为院校电子商务专业为企业开发电子商务岗前培训产品提供参考依据。     

高职院校实训基地引入智能化系统的探讨

随着社会的进步,越来越多的科学技术被运用到教学中,不仅为教学人员带来了便利,更为受教育者提供了学习的良好条件。高职院校是重视技术知识,强化职业技能的重要基地,因此高职院校更注重实际训练,过去纯体力的劳动方式已不能满足当今社会对速度和质量的高要求,运用新技术、依靠信息化系统显得尤为重要。高职院校实训基地是由一系列实训室组建成的研究场所,它以培养生产、构建、经营管理、服务等社会紧缺人才为目的,是推动职教发展的关键,由此可见智能化系统对高职院校的重要性。本文就对高职院校基地引入智能化系统进行探讨,并对智能化系统进行解释。     

中国移动通信开展服务创新初探

中国移动决胜市场的关键之一是创新服务，这是移动通信的市场特点和客户需求决定的。创新服务应主要根据不同客户群体建立个性化服务、搞好精细服务、依托知识服务等几个方面开展。     

基于层次分析法—可拓学模型的高职院校教育质量评价体系研究

文章围绕高职院校人才培养与服务地方经济社会的职能, 构建了以行业企业、政府、社会、学生和家长以 及第三方评估机构为主体的教育质量评价体系, 提出利用层次分析法及可拓学模型, 判断出对高职院校教 育质量影响较大的因素, 通过自主诊断及改进, 提高技术技能人才的培养质量。     

高职院校图书馆开展企业竞争情报服务研究

目前企业在获取竞争情报时会有一些问题存在,导致企业的发展受到了一定的影响。高职院校图书馆自身具有技术、人才和信息资源的优势,然而在企业竞争情报系统中却没有得到较好的发挥。文章认为,高职院校图书馆一定要将自身的优势发挥好,注重与企业之间的合作,开展产学结合、校企结合的服务策略。注重扩展高职院校图书馆的信息服务领域和服务范围,使经济效益和社会效益得到普遍提升,将图书馆的社会职能发挥好,为今后的经济建设服务打下良好的基础。     

高职院校图书馆读者预约培训机制理论实践研究

读者培训是高职院校图书馆的基本服务项目之一,也是其不可推卸的责任。本文从多方面论述了高职院校图书馆推进读者培训服务的必要性,并介绍了其开展预约培训的主要途径。     

河北高职院校社会服务能力提升对策研究

在经济发展的当下,高职院校社会服务倍受重视,所起到的作用也越来越凸显。本文在深入分析描述河北高职院校社会服务能力现状的基础上,从政府、企业和学校等层面,多层次、全方位构建提升河北高职院校社会服务能力的政策与对策。     

交通类高职院校创建绿色大学的探究与实践

开展绿色大学创建成为当前交通类高职院校迫切需要探究与实践的问题。以绿色大学的内涵为着眼点，继而概述国内外高校创建绿色大学的探索，点明交通运输行业绿色发展对绿色技术技能人才的需求形势，最后结合南京交通职业技术学院的具体案例，总结了交通类高职院校创建绿色大学的五方面实践途径:形成绿色创建共识、实施绿色课程建设、开展绿色科研服务、培植校园绿色文化、贯彻绿色管理制度。     

高职艺术设计专业课程思政建设的现实困境及实施对策

高职院校艺术设计专业是为区域经济社会培养系统掌握艺术设计知识技能,能从事艺术设计工作的高质量技术技能人才的重要阵地。艺术设计专业毕业生是弘扬社会主义核心价值观、传播习近平新时代中国特色社会主义思想的主要力量,承担着文化传播和价值传承的重要使命。目前,高职院校艺术设计专业课程思政建设存在制度设计不系统、课程思政教学内容和专业内容融合不紧密、教师开展课程思政的意识和能力欠缺、课程思政建设的教学资源支持不足等问题。高职院校应以问题为导向,结合艺术设计专业课程的教学特点,积极深入地探索课程思政建设实施对策。     

高职院校做好专业服务社会模式的探索与实践

服务社会是高职院校的重要职能之一,近年来,随着现代职业教育的不断发展壮大,社会服务的功能不断完善,高职院校社会服务方面取得一定的成效。建筑电气专业在发展中也摸索了一些切实可行的服务社会模式,健全专业随产业发展动态调整的机制,提升学生综合素质,为社会、为企业提供广泛、及时、实用、超前的服务。高职院校专业在服务社会、服务企业的同时发展自己,开发新课程、传播新技能,使自身的发展跟上并超前时代的步伐,适应科学技术进步和生产方式变革。     

基于心理学视角的高职感恩教育问题探析

当前，高职院校招生人数越来越多，贫困学生也随之增多，成为社会十分关注的教育问题。很多高职院校为了让贫困生顺利地完成学业，对一些贫困生提供资助，但是有的受资助学生存在着感恩意识比较淡薄、欠缺社会责任感等不良现象。高职院校在感恩教育中的形式主义，是产生此一问题的重要原因。为更好地让受资助学生懂得感恩、报恩，以心理学视角出发，研究高职院校受资助学生隐性感恩教育资源构建，为开展感恩教育提供借鉴。     

地方本科院校软件人才培养与社会服务关系研究

针对当前地方院校软件学生学习和就业情况分析,感觉到学生在校学习情况与市场需求存在着脱节,大部分学生创新意识不强,对企业的研发方向知之甚少,急需在现有的教学模式上进一步改进。本论文拟在研究地方本科院校创新型人才培养与社会服务之间的关系,主要是把学生的创新培养模式与社会服务有机结合起来,让学生的创新与企业创新融为一体,更好地为地方本科院校的发展服务并使社会服务能力进一步增强。     

数字化环境下高职学生信息素养培养模式创新探析

当前,随着数据规模的爆炸式增长和数字化技术手段的快速普及,各领域加速现代化进程的重要性日益凸显。在国家和社会的支持下,我国高职院校实现快速发展,在校高职生数量持续增多。在数字化背景下,社会对高职生素质水平提出了更高的期望。如何依托数字化技术应用提升高职生信息素养这一话题备受关注。通过对高职学生信息素养培养模式的创新实践,能够推动数字化更好地融入高职院校教育教学全过程。这不仅对高职学生信息化理念养成及实践操作水平提升有重要影响,而且对指导新时期复合型高水平高职学生人才队伍建设、开展不同层面人才需求的全面深化改革有重要意义。     

校企合作模式下高职院校物联网应用技术专业教学研究

随着教育改革的深入,我国的高等教育实现了普遍化、广泛化发展,高职院校也随之更新教学观念,推进课程教学改革,将学校的根本培养目标定位为“高端技能型专门人才”,因而当前寻找合适的应用型人才的培养方式成为学校发展迫在眉睫的任务。在此趋势下,校企合作模式的教学方式,即高职院校与相关企业共同开展专业教学的方式得到了重视和发展,该模式对于改善高职院校学生就业情况、提高学生的实践操作能力具有重要的作用,同时随着物联网产业的发展对技能型人才的大量需求,开展校企合作模式下高职院校物联网应用技术专业的教学研究具有重要的现实意义和理论意义。本文分析了当前社会对于高职院校物联网应用技术专业的发展要求,阐明在专业建设中开展校企合作的必要性,结合目前高职院校物联网应用技术专业校企合作的现状,深入探究校企合作模式下高职院校物联网应用技术专业教学所遇到的挑战,并提出相关的优化措施,推动高职院校物联网应用技术专业人才培养质量的优化提升。