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相似文献
 共查询到18条相似文献,搜索用时 51 毫秒
1.
探讨了我国包装工程专业研究生教育的地位、现状及发展等方面的问题,分析了现阶段采用“挂靠”方式进行研究生培养的作用和不足,阐述了加强包装工程专业的研究生教育的必要性和紧迫性。  相似文献   

2.
包装工程学科研究生教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
简述国内外包装工程研究生教育的发展,详细论述江南大学包装工程学科研究生培养方案。  相似文献   

3.
简述国内外包装工程研究生教育的发展,详细论述江南大学包装工程学科研究生培养方案.  相似文献   

4.
探讨了管理工程专业硕士研究生的培养方案,描述了硕士学位管理与质量控制流程图,提出了硕士学位质量综合评价指标体系。  相似文献   

5.
包装工程、包装技术体系及包装工程教育   总被引:6,自引:2,他引:4  
论述了原始包装、传统包装向现代包装工程发展的必然历程。深入分析了推动包装工业向前发展的包装技术系统化的过程,以及包装技术体系在现代经济活动中所起作用和地位。进而论证了现代包装科学技术体系的具体包含内容,以及在包装工业与科学发展中形成的独特的学术理论、设计方法、专门技术等。文章还对国外国内包装工程教育的形成、发展与现状作了阐要的综述,并就提高中国包装工程教育水平提出有益的见解。  相似文献   

6.
中国包装教育面临跨世纪战略   总被引:1,自引:1,他引:0  
从分析我国包装行业发展的关键制约因素出发,提出中国包装教育跨世纪的职工素质教育战略和高层次人才培养战略。指出要将职工教育和培训问题提到建立现代企业教育制度的高度来认识,由政府扶植和包装协会牵头,通过企业,学校和社会力量来共同兴办。高层次人才培养目前采采取坚持发展,继续探索,注重积累,保证质量的方针。  相似文献   

7.
论述了原始包装、传统包装向现代包装工程发展的必然历程.深入分析了推动包装工业向前发展的包装技术系统化的过程,以及包装技术体系在现代经济活动中所起作用和地位.进而论证了现代包装科学技术体系的具体包含内容,以及在包装工业与科学发展中形成的独特的学术理论、设计方法、专门技术等.文章还对国外国内包装工程教育的形成、发展与现状作了简要的综述,并就提高中国包装工程教育水平提出有益的见解.  相似文献   

8.
探讨了管理工程专业硕士研究生的培养方案,描述了硕士学位管理与质量控制流程图,提出了硕士学位质量综合评价指标体系.  相似文献   

9.
在叙述学位与研究生教育计算机信息管理系统发展过程的基础上,综合一些高等院校的实例,阐述了不同时期的学位与研究生教育计算机信息管理系统研制的重点和特点,并提出了应用中存在的问题,最后结合实际探讨了其发展趋势。  相似文献   

10.
11.
包装工程教育可视为包装工程与工程教育有机结合的产物.运用系统工程方法综合探讨其内在运动的基本规律,并通过长期实践和国外考察提出深化改革我国包装工程高等教育的若干思路.  相似文献   

12.
根据我国现代包装工业实际情况,阐明当前包装工程专业应以高层次现代包装设计人才和管理人才的培养定位为重点方向.重点就现代包装设计专业人才培养的若干问题展开了研讨.  相似文献   

13.
包装科学与技术的理论知识统称为包装学,包括包装工程学和物流包装学两大部分。其包装工程学侧重于包装件的研究,以探索形成包装件的规律为已任;而物流包装学侧重于包装工程系统的研究,以发挥包装功能的规律为已任。归纳包装工程学知识体系为四大领域:包装原理及材料、销售包装设计学、运输包装设计学和包装工艺及过程。以此为指导,展现了本科包装工程专业新的专业课程体系。  相似文献   

14.
研究生教育是培养高层次专门人才的教育,也是高层次的素质教育。建立和运用研究生素质教育的培养管理机制,充分发挥研究生素质教育培养管理机制的职能,将进一步优化我国的研究生教育,以适应社会对高层次人才日益增长的需求。  相似文献   

15.
根据教育部 2 1世纪高等教育改革精神 ,阐述了大工程观念下的包装工程专业课程体系改革思路与实践。  相似文献   

16.
以培养和造就应用型人才为目标,分析了食品包装业的人才需求以及食品对包装的特殊要求,探讨了具有食品包装特色的包装工程课程体系建设.  相似文献   

17.
提出包装工艺学是将包装件的原要素或半成品按照确定的包装方案加工成包装件的技术科学,并通过对包装工程学的体系结构分析,界定了它的地位.与此同时,展现了本科包装工程专业崭新的专业课程体系.  相似文献   

18.
按照社会对人才的要求,根据包装工程专业的特点,图学教师明确了课程改革的指导思想,经过对课程体系、内容、教学方法改革实践,确定把工程图学课程的教学着眼点转变为培养学生的工程图学思维方式,培养学生自学能力、实践能力和创新能力上.  相似文献   

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